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繪本有效提問策略

生活 更新时间:2025-03-04 13:40:35

繪本有效提問策略(用提問-否定法)1

繪本《活了100萬次的貓》與《逃家小兔》一樣家喻戶曉,然而要讀懂這隻貓的故事,可不那麼容易了。讀第一遍,我的感覺是,這書是寫給大人看的,兒童要理解它,恐怕不容易。下面,先讓我們把這個故事溫習一遍。

繪本有效提問策略(用提問-否定法)2

有一隻100萬年也不死的貓。

其實貓死了100萬次,又活了100萬次,是一隻漂亮的虎斑貓。

有100萬個人寵愛過這隻貓,有100萬個人在這隻貓死的時候哭過。

可是貓連一次也沒有哭過。

繪本有效提問策略(用提問-否定法)3

有一回,貓是水手的貓。

貓讨厭什麼水手。

水手帶着貓走遍了全世界的大海和全世界的碼頭。

有一天,貓從船上掉了下來。

因為貓不會遊泳,水手連忙用網子撈了上來,可貓還是淹死了。

水手抱着濕得像一塊抹布似的貓,大聲地哭起來。然後,把貓埋到了遙遠的港口小鎮的公園的樹下。

繪本有效提問策略(用提問-否定法)4

有一回,貓是馬戲團魔術師的貓。

貓讨厭什麼馬戲團。

魔術師每天把貓裝到一個箱子裡,用鋸子鋸成兩半兒,接着再把完好無損的貓從箱子裡取出來,換來一片拍手聲。

有一天,魔術師失手了,真的把貓鋸成了兩半兒。

魔術師兩手拎着兩半兒的貓,大聲地哭起來。

這次,誰也沒有拍手。

魔術師把貓埋到了馬戲場的後面。

繪本有效提問策略(用提問-否定法)5

有一回,貓是小偷的貓。

貓讨厭什麼小偷。

小偷和貓一起,在漆黑的小鎮上,像貓一樣輕輕地轉來轉去。

小偷隻偷養狗的人家。趁着狗沖貓叫的時候,小偷撬開保險箱。

一天,貓被狗給咬死了。

小偷抱着偷來的鑽石和貓,在夜晚的小鎮上一邊大聲地哭,一邊走。然後,回到家裡,把貓埋到了小小的院子裡。

繪本有效提問策略(用提問-否定法)6

有一回,貓是一個孤零零的老太太的貓。

貓讨厭什麼老太太。

老太太每天抱着貓,從小窗戶看着外面。

貓整天在老太太的腿上睡大覺。

不久,貓老死了。搖搖晃晃的老太太抱着搖搖晃晃的死了的貓,哭了一整天。

老太太把貓埋到了院子的樹底下。

繪本有效提問策略(用提問-否定法)7

有一回,貓是一個小女孩的貓。

貓讨厭什麼小女孩。

小女孩有時把貓背在背上玩,有時緊緊抱着貓睡覺。她哭的時候,還會用貓的後背來擦眼淚。

有一天,貓被小女孩後背的帶子給勒死了。

小女孩抱着耷拉着腦袋的貓,哭了一整天。然後,她把貓埋到了院子的樹底下。

貓已經不在乎死亡了。

繪本有效提問策略(用提問-否定法)8

有一回,貓不再是别人的貓了。

成了一隻野貓。

貓頭一次變成了自己的貓。

貓太喜歡自己了。

怎麼說呢,漂亮的虎斑貓終于變成了漂亮的野貓。

不管是哪一隻母貓,都想成為貓的新娘。

有的送條大魚當禮物,有的獻上新鮮的老鼠,有的送來了少見的木天蓼,還有的去舔貓那漂亮的虎斑紋。

可貓卻說:“我可死過100萬次呢!我才不吃這一套!”

因為貓比誰都喜歡自己。

繪本有效提問策略(用提問-否定法)9

隻有一隻貓連看也不看他一眼,是一隻美麗的白貓。

貓走過去說:“我可死過100萬次呢!”

“噢。”白貓隻說了這麼一聲。

貓有點生氣了,怎麼說呢,因為他太喜歡自己了。

繪本有效提問策略(用提問-否定法)10

第二天、第三天,貓都走到白貓的身邊,說:“你還一次也沒活完吧?”

“噢。”白貓隻說了這麼一聲。

有一天,貓在白貓面前一連翻了三個跟頭,說:“我呀,曾經是馬戲團的貓呢。”

“噢。”白貓隻說了這麼一聲。

“我呀,我死過100萬次……”說到一半的時候,貓問白貓:“我可以待在你身邊嗎?”

“行呀。”白貓說。

就這樣,他一直待在了白貓的身邊。

繪本有效提問策略(用提問-否定法)11

白貓生了好多可愛的小貓。

貓再也不說“我呀,我死過100萬次……”了。

貓比喜歡自己還要喜歡白貓和小貓們。

小貓們很快就長大了,一個個走掉了。

“他們都成了漂亮的野貓啦。”

“是啊。”白貓說,然後她的嗓子眼兒裡發出了溫柔的“咕噜咕噜”聲。

繪本有效提問策略(用提問-否定法)12

白貓已經成了一個老奶奶了。

貓對白貓更溫柔了,嗓子眼兒裡也發出了“咕噜咕噜”聲。

貓多想和白貓永遠地一起活下去呀!

有一天,白貓靜靜地躺倒在貓的懷裡一動也不動了。

繪本有效提問策略(用提問-否定法)13

貓抱着白貓,流下了大滴大滴的眼淚,貓頭一次哭了。從晚上哭到早上,又從早上哭到晚上。哭啊哭啊,貓哭了有100萬次。

早上、晚上……一天中午,貓的哭聲停止了。

貓也靜靜地、一動不動地躺在了白貓的身邊。

繪本有效提問策略(用提問-否定法)14

貓再也沒有起死回生過。(完)

有一次,一個學習成績優秀的高三文科生來上課,我拿這本書給她看。她認認真真地讀了一兩遍,我問她這書的主題思想是什麼?她想了想,搖了搖頭。我理解她不敢輕易下結論的原因——這書其實是個棘手的讀本。

于是,我又把這書拿給許多初中孩子們看。他們年紀小點,膽子大點,一個個暢所欲言。

“我覺得它講的是自由主題。當别人的寵物貓,生活再舒适,也不如當一隻自由的野貓。自由勝于一切。”

——哦?那好,如果故事講的是自由,那為什麼不寫到貓終于自由了,有了自己的家庭,找到了自己追求的幸福生活,故事就此圓滿結束?每個讀者都會對“自由”的意義心領神會。後面又寫貓哭貓死,這不是畫蛇添足?

“我覺得它講的是人生悲劇。一隻貓當100萬次别人的寵物,始終不以為然,終于當了自己的主人,正要好好地享受生活,可是孩子走了,妻子死了,它最終還得孤獨地死去。人生真是一個悲劇。”

——哦?那好,如果作者要寫人生無論如何總是一場悲劇,作為别人的寵物是悲劇,作為自己的主人仍是悲劇,那貓前面死了100萬次,它為什麼一次也沒有哭過?它為自己反複投胎為别人的貓而難過嗎?并且它被小女孩後背的帶子給勒死了,它已經不在乎死亡了。它并不痛苦,對不對?而且,當它投胎為野貓的時候,它不也總跟别的野貓炫耀它曾經死過100萬次呢!它有老資格,瞧它已經轉世輪回多少趟了,别的貓連一次也沒活完呢!

“我覺得它講的是孤獨。貓做了100萬回寵物貓,次次玩世不恭,直到做了野貓,和貓們相處,才發現它原先孤單一個,根本不知道貓群的生活。許多貓看它漂亮,就來讨好它,隻有一隻白貓不讨好它,使它産生了一種感覺:得不到的才是最好的。于是它主動追求這隻不理睬它的貓,建立了家庭。它終于不孤獨了。”

——哦,那思路就跑得有點遠了。

還是來聽聽第一個不敢下結論的高三同學的問題吧。她隻問了一句:“為什麼最後一頁寫‘貓再也沒有起死回生過’?”——很好!這是個關鍵問題。這隻貓死了又活,反複100萬次,為什麼第一百萬零一次死了卻不再活了?

在佛教文化中,人死後是要投擡轉世的,直到修成正果,才能脫離生生死死的輪回。而修成正果,擁有大慈大悲之心,即“圓滿”。貓做了無數次别人寵愛的貓,不管它的主人有多寵它,它實際上仍是别人謀生的工具或陪伴的玩具,它并沒有作為獨立的個體而存在,它隻是一個“物”,因此,它的心是死的,就像一潭死水,管他身邊那些人怎麼折騰,它始終無動于衷。直到做了野貓,成了獨立的個體,掌控了自己的生命,擁有了自我,它才會愛。當它與白貓組成了家庭,創造了幸福生活,愛與被愛,付出與得到,它的生命終于圓滿了。最後,它會哭了,與從前作為寵物“連一次也沒有哭過”形成了鮮明的對比。

這個故事的确很深奧,适合大孩子或成人閱讀。我們可以采用“提問-否定法”進行多角度思考,最終解讀得盡可能“圓滿”一些。

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