綜合實踐活動研究性學習?為了激發學生“研究”的欲望,使學生敢想、敢問、敢做、敢于展現自我,開學前幾周,鶴壁淇濱小學各學科老師組織學生開展了一次“研究性學習”活動,下面我們就來聊聊關于綜合實踐活動研究性學習?接下來我們就一起去了解一下吧!
為了激發學生“研究”的欲望,使學生敢想、敢問、敢做、敢于展現自我,開學前幾周,鶴壁淇濱小學各學科老師組織學生開展了一次“研究性學習”活動。
活動前,老師們通過集體教研讨論确定了适合本年級本學科的研究主題。開學後開展了學生“研究性學習”的“研究報告”評比。
學生的研究報告主題豐富,圖文并茂,形式多樣,思維新穎,研究難易程度有梯度性,并且把學習知識和生活實踐整合,增加了對課外生活的研究興趣。研究性學習的過程,是一種學習策略和學習方法的感受、體驗、訓練的過程,很多研究報告都是在同伴合作下完成的,整個過程也培養了學生與他人合作的意識和态度。
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