課本是什麼，是學生最熟悉的工具書，從上學那一天開始，課本貫穿在學生的生活中，學習新知識要看，複習要看，考試之前也要看，高考之前更是要把所有的課本都找出來。

課本是在校學生的知識脊梁，所有的教輔書籍以及考試試卷，都是由教材的題目延伸出來的，老師會在課上說出這節課的重點内容，學生們會用波浪線畫出重點部分，方便課後複習。

課本不僅是考綱品德來源，也是學生們的學習成果，對課本的态度也是對學習的态度。喜歡學習的學生課本上總是記得密密麻麻的知識點，愛惜課本如同鳥兒愛惜羽毛一樣。貪玩的學生則是将課本當成一個玩具，而更有一部分學生，課本上的知識能帶給他創作的靈感。

美術生是高考生中的一種，因為各種原因一般從高二開始正式走藝術路線，學生的學習時間會被壓縮，所以會更加珍惜學習文化課的機會。

高中的知識總是深奧的，能聽懂的學生聽得非常入神，聽不懂的學生往往會犯困，而課本上的用文字描述出來的優美畫面也總是能給學生帶來靈感。

高中階段要學習很多古文并背誦，學生們看見背誦兩個字總是非常的頭疼，古文跟現在的白話文相比總是生澀難懂一些，隻有真正的領會了其中的意思，才能背誦下來，其實更重要的設計理解其中的含義。

《琵琶行》是課文裡非常經典的一篇古文，作者是白居易，學生們從小學習了不少白居易的詩歌，而琵琶行可以說是最精彩的一個，當老師将這篇古文進行講解之後，一名美術生有感而發，畫出了自己眼中白居易的樣子，配合上夕陽日光，畫面真是婉轉動人。

白居易宛如謙謙君子一般，坐在課本上，他非常安靜地看着學生們正在背誦他的詩集，即使是畢業多年後，浔陽江頭夜送客，畢業生依舊能接出下一句，這也許就是刻在DNA裡的文章吧。

除了白居易以外，杜甫是經常被學生們拿出來做文章的詩人，為什麼呢我？因為杜甫的著名作品太多了，貫穿了整個中小學，而杜甫的坐姿也給足了學生們想象空間。

但是課本依舊是學習的重要工具，學生們在課本上塗鴉，意味着并沒有專心學習，不僅在繪畫的時候會分心，未來無論什麼時候複習，學生們看見自己的作品都會分心。

所以在課上還是要珍惜時間，老師在這四十分鐘的時間裡說的每一句話都是精華，現在高考的難度也在增加，學生們就更不能不緊不慢的了。

為什麼每個階段的學生都會有在課本上塗鴉的習慣呢？其實學生在很小的時候就已經形成了這樣的做法，比如年齡小一點的學生，剛會使用筆就要在牆上塗鴉，在衣服上塗鴉，在胳臂上塗鴉，其實都是一個性質的，紙對于學生來說隻是一個載體，并不能以此斷定學生未來廢了。

這說明了學生課上的注意力出現了問題，上課時間不好好聽講，而是低頭畫小人，這說明學生覺得課堂是枯燥的，老師也應該做出反思。

也許是課堂的知識讓他覺得過于生硬，或者是老師講得東西他聽不懂，總之就是沒有在學習。随着時代的發展，學生變得越來越機靈，老師的教育方式也應該适當地發生改變，如何将知識變得生動有趣，是老師應該研究的事。

學生小時候，尤其是男生，腦袋裡全是天馬行空的想法，上課坐不住，靜不下來。課本就成了發洩物，把自己的想法全部都畫上去，比如看見一個人的肖像就忍不住想添幾筆。

這個需要家長和老師的正确引導，告訴學生什麼是對的應該做的，未來會不會因為他畫的畫而改變，現在的學習有多緊張，學生都是聰明的隻要适當的引導就會有改變。

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