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簡要概括工匠精神的培育路徑

生活 更新时间:2024-12-16 08:00:23

來源:上遊新聞-重慶晨報

7月17日,由重慶市巴南區教育綜合實踐中心組織開展的為期5天4夜的“童心向黨·工匠精神巴渝行”中小學暑期主題研學實踐活動正式結營。

簡要概括工匠精神的培育路徑(什麼是工匠精神)1

此次研學實踐由一二易文化傳播有限公司承辦,邀請巴南區七、八年級貧困生、留守兒童、困境學生共100名免費參與,活動圍繞“工匠精神”開展研學實踐教育。

簡要概括工匠精神的培育路徑(什麼是工匠精神)2

參加活動的同學們走進榮昌安陶小鎮、大足石刻、紅岩汽車凱恩制造廠、銅梁龍博物館等地,完成對應的學習單,包括榮昌陶非遺文化“代言人”信息采集任務學習單、龍水刀具生産基地/紅岩汽車重慶凱恩器械廠學習單等。活動需要同學們以小組為單位,通過聆聽講解、觀摩生産,拍攝企業文化的方式采集生産各類信息、掌握生産型企業的管理方式以及安全制度等内容。

在研學第一天,同學們學習參觀了榮昌陶博物館,了解榮昌陶的發展曆程、制作工藝、用途以及陶和瓷的區别。各個小組通過參觀學習并積極完成學習任務單,感受協作共進的工匠精神。

簡要概括工匠精神的培育路徑(什麼是工匠精神)3

之後,學生們還走進大足石刻,了解石刻文化及石刻文化的形成、發展,理解石刻文化的傳承、保護和修複的重要意義,感悟石刻背後蘊含的工藝、精神、情感、意義品質、價值觀,感受工匠精神的薪火相傳、高超的技藝和精益求精的品質。

世界做課堂,旅途見成長。來自巴南區實驗中學彭熙涵告訴上遊新聞記者:“在研學的第四天我們去了水電職業學校和軌道交通。我們了解到了四公裡的變軌,說實話我原來看到的時候以為那條路修錯了,結果昨天看的才發現是變軌。昨天的作業是采訪,我們要集齊十個‘加油’,其實在采訪的時候我遭到了很多人的拒絕,但是我并沒有選擇放棄,而是給自己‘打’了一針雞血,最後也集齊了十二個人。”

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彭熙涵表示,研學也是在上課,讓我們積累了社會實踐的經驗,也讓我們學習了很多東西。

龍洲灣中學彭蕊同學表示,在實踐過程中,除了對知識的探索,也體會到對精神的追求。以前總以為工匠精神就是吃苦耐勞、堅強毅力,現在卻明白,工匠精神還是一種精益求精的品質,一種初心不改的傳承,一種不斷創新的追求。

上遊新聞記者 王乙竹 實習生 金小鷗

本文來自【上遊新聞-重慶晨報】,僅代表作者觀點。全國黨媒信息公共平台提供信息發布及傳播服務。

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