“陳皮話梅糖”，一眼看完這幾個字樣沒感覺有什麼不妥，但如果這幾個字是一個孩子的名字，你是不是想感慨一句：這家長咋想的？是懷胎十月想出來的名字嗎？

家長喜歡把自己的心願寄托在孩子的身上，自己不能完成的夢想，就讓孩子去實現，最勇猛的家長，就是自己沒考上清華，立志要給學生卷進清華的校門。

在學生的學習上體現迫切的願望還不夠，在各個方面，但凡是覺得學生能實現的，家長都會自作主張，讓學生努力去完成，學生沒有反駁的能力，第一件事就是起名字。

學生從識字開始，學習的重擔就在一步一步加重，幼兒園時代，學生要被家長硬推上台表演節目，背誦個古詩，唱一首兒歌是最常見的節目。

上了小學，學生捧回畫着“一根油條，兩個鴨蛋”的試卷回來，家長更會喜笑顔開，上了初中以後，課程逐漸加碼，學生學到深夜家長也看在眼裡。所以有一句話叫“人生識字憂患始，姓名粗記可以休。”

學習的壓力本來就很大，為了緩解壓力，體現豁達，學生隻需記住自己的名字如何就行了。在這個學習内卷的時代，隻認識自己的姓名是遠遠不夠的，還得飽讀詩書，考出成績才算完事。

但就是這一個名字，可能這位同學一開始也不認識，甚至在認識之後還可能平添煩惱，因為她叫“陳皮話梅糖”。

父母給女兒起名“陳皮話梅糖”，這個來自河南的新生兒因為名字火上了熱搜，這是認真的嗎？家長純粹是為了搞笑而取的名字嗎？

其實這個名字 還有一些淵源，現在的父母不很善于自己的名字中的一個字給學生起名嘛。以此來體現夫妻恩愛，父母和睦，這個家長也是如此，名字的由來是：爸爸姓陳，媽媽姓唐，奶奶姓梅。

網友看不下去了，覺得家長太過于草率，你好歹起個“陳美棠”也行啊，标新立異，以後學生上學了，指不定要受到同學多少的嘲笑呢。

名字可以簡單，但不能奇葩呀，教育專家在總結影響學生學習情緒的原因時，說名字就是其中之一，學生上課注意力不集中，課後不愛寫作業，甚至是産生不想上學的想法，家長了解過可能是在學校被學生排擠或者嘲笑了。

但家長有想過學生嘲笑的原因是什麼嗎？也許就是因為學生的名字太特殊，老師總喜歡提問，甚至老師表現出對學生的喜歡，其他學生也會産生孤立她的想法。

家長覺得名字很好玩，想想就好笑，但是知不知道此好笑非彼好笑，同學之間的玩笑鬧得大了，就變成了嘲笑，是帶着惡意的。

除了會受到同學的另眼相待，現在家長在學生上幼兒園的時候都會幫助學生準備“姓名貼”，想必這位同學到時候的姓名貼都得買大号的，不然空格不夠用。

将來上學考試的時候也是一樣，在試卷側邊寫名字，總能寫出格。要是學生看到别的同學寫名字已經落自己一截時間了，滿頭大汗的能不着急嗎？值得高興的是，這個家長最終決定改名字。

越是年輕的家長越容易在教育學生的問題上我行我素，其一就是覺得自己對學生的學習很放松，但報的課外班隻增不減。雖說沒有文化課的部分，但各種藝術興趣班，學生的技能也學雜了。

其二，家長在學生很小的時候就給他們加上太多的目标，在成績上沒有了過多的要求，也遵循雙減的要求給學生減負，但是要在班級裡表現突出，更得在老師面前多露臉，性格内向的學生做不到這一點。

其三，家長教育學生的時候，對學生受到的嘲笑置之不理。有的家長認為學生之間有小矛盾是很正常的，一開始讓學生忍受，慢慢地學生的成績受到影響，甚至被校園暴力，隻是因為一開始家長沒有做出正确的判斷。

筆者寄語：名字關乎學生的發展，不隻是在學校内，還有參加工作後别人的眼光，家長應該及時認識到自己的錯誤做法，同時也得在多方面全面關注學生的發展。

今日話題：你怎麼看待90後家長的教育觀念？（圖片來自網絡，侵權可聯系删除）

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