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春風堤上草萋萋，草軟沙平護馬蹄。

雖然廣西中小學副高級職稱申報，提交系統材料已近尾聲，但是，很多老師還是不大清楚，副高級職稱申報系統如何填，還有，2023年打算申報的也了解，今天開始，我就解讀2022年廣西某市的填報指南，希望對2023年打算申報副高級的老師有所幫助。

今天，我們繼續接着講下去。

第 9—1 項 崗位所在學段教齡：略。

解讀：如實填寫。如果有兩個學段，就新增兩次。

*第 9—2 項 育人工作：按評審條件：擔任班主任工作年限，副高 3 年，中級 2 年，均為取得現職稱以來。班主任年限減免按《XX市教育局關于明确 2019 年職稱評審條件中教學工作量和班主任年限減免問題的函》（XX市教函〔2019〕184 号）規定執行（布置文第 3 頁）。主要有以三種填報情形：

情形一、班主任年限達到評審條件規定的申報人：據實填寫即可。

情形二、班主任年限未達到評審條件規定，但符合減免班主任年限條件的申報人：出具證明（上傳）有效證明材料。如，初中學段的物理、化學、地理、生物學科教師應出具并上傳“XX市教函〔2019〕184 号”文附件《減免班主任工作年限核批表》，且在“擔任職務”項選擇“其他”選項。

情形三、音體美勞信等特殊學科教師不作班主任年限要求，未擔任過班主任的，按實際情況填寫。若取得中級職稱以來，實際擔任有班主任工作的，可另增一欄據實填寫即可。

解讀：這個是三種情況，我們對照自己，是哪一種情況，填寫一個，便可。

*第 9—3 項 教學工作量

1.副高級及以下職稱申報人的教學工作量按《XX市教育局關于明确 2019 年職稱評審條件中教學工作量和班主任年限減免問題的函》（XX市教函〔2019〕184 号）規定執行（布置文第 3 頁）。注意“教師類型”、“工作類型”、“課時量單位”、“課時量”等指标之間的對應關系。

2.建議将近 5 年（中級為 4 年）數據合并填寫。

解讀：這個也就是，教學工作量合寫成一行，聽課評課，合寫成一行，便可。

*第 9—4 項 循環教學：略。

解讀：循環教學，有兩種，一種是循環教學，一種是畢業班教學，建議，我們選一種如實填寫，便可。

*第 9—5 項 示範引領（公開課）略。

解讀：這個是每年填一節公開課，便可，大多數市都是自然年，也有的市算學年，2017-2021或2018-2022年都可以的。

*第 9—6 項 培養青年教師 略。

解讀：一到關鍵的地方，就是略，呵呵，這個是指導近5年，至少培養兩個青年教師，如果是教研員，要5個，指導青年教師，要有具體的目标，步驟和途徑，成效。這個要在證明體現，也要在系統體現。

*第 9—7 項 參與教學改革 略。

解讀：這個是很多老師，弄不明白的地方，還是略，難搞哦。 這個是指，近 5 年來，按照最新的教育教學改革要求，圍繞“立德樹人”總目标，創新課程設計和教學方法或管理方法，參與開發校本課程，能指導學生開展學科綜合實踐活動（研究性學習），或開設選修課，或舉辦知識講座，或組織指導課外、藝術、科技活動。每年開設校本選修課 1 門，或知識講座 2 次，或組織指導系列科技、藝術、體育以及其他課外活動 1 項。心理健康教育專職教師或科技輔導專職教師每年組織全校性心理健康教育活動或科技教育活動 2 次。教研員每年策劃并組織縣級以上本學科教育教學科研活動 1 次，或推廣 1 項以上先進的教育科研成果。教育技術教研員每年進行 1 個教學單元以上的系列教育技術軟件的編制并推廣。

各種類型的教師，要求都不一樣的。如果我們是普通的專任教師，在近5裡，每年都有以上一種活動，便可。

時間關系，今天暫時講解到這裡，有時間，我們再繼續講下面的。

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

總之，還是那句話。沒有申報的，按文件要求，做好各種準備，申報時，把材料搞好；已申報沒有通過的，找出不通過的原因，做出針對性的準備，今年再戰。我們隻有做好了各種準備，按文件做好申報材料上報，才能提高通過率。

想申報副高級職稱的老師們，你們準備好了嗎？

你好，我是阿進老師，一線教師，南甯市骨幹教師，南甯市優質課獲獎者，南甯市作家協會會員，中國法學會會員。在紙質媒體公開發表各類文章兩百多篇，出版有個人詩集《笛聲遙遠》。愛談一點教育，如果你也喜歡，歡迎關注我，阿進期待與你進行交流！特别是有關職稱申報的，多多交流，預祝今年申報的老師都能通過。

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