近日，教育部答複了相關代表“關于加大對部省合建高校支持力度的建議”。教育部在答複中指出：2020年是首輪“雙一流”建設最後一年，将進行成效評價。對于進入新一輪建設範圍的高校及學科，仍堅持一流目标導向，堅持扶強扶優原則，在成效評價結果的基礎上，選定和支持具有沖擊世界一流水平的大學和學科。同時在文中建議江西省加強對省屬高水平大學和優勢特色學科建設的指導和支持，提高對“雙一流”建設戰略地位和作用的認識，紮實推進特色建設、高質量建設。教育部将支持江西革命老區建設“世界一流大學”，這次是教育部首次明确指出将在江西扶持一所一流大學，在第二輪雙一流評選之際提出對于江西唯一一所雙一流大學南昌大學意義非凡。

南昌大學是國家“雙一流”計劃世界一流學科建設高校，是江西省唯一的國家“211工程”重點建設高校，同時也是教育部與江西省部省合建高校，是江西省高水平大學整體建設高校。南昌大學現設有人文學部、社科學部、理工一部、理工二部和醫學部，擁有12個學科門類的126個本科專業，3個國家重點（培育）學科， 15個博士學位授權一級學科, 47個碩士學位授權一級學科，1種博士專業學位授權和29種碩士專業學位授權，11個博士後科研流動站并設有5所直屬附屬醫院。南昌大學的化學、臨床醫學、農業科學（食品科學與工程為主）、工程學、材料科學、藥理學與毒理學、生物學與生物化學等7個學科進入ESI世界排名前1%，其中農業科學（食品科學與工程為主）進入ESI世界排名前1.79‰，臨床醫學進入ESI世界排名前3.7‰，化學進入ESI世界排名前4.8‰。在全國第四輪學科評估中，食品科學與工程學科評估等級為A位列全國第3名。

整體而言江西無論是經濟還是高等教育都處于一個非常尴尬的環境之中，因為目前整體而言環繞着江西的省份無論是經濟和高教等遠遠優于江西本身，因此江西在人才流失率和企業遷出率都遠遠高于全國平均水平。高校數據哥認為江西隻有拿出強大經濟實力的城市和科研能力夠強的機構，才能改寫高等教育薄弱的事實，但是整體而言江西缺乏一個中心城市，其省會南昌太小，贛州還在發展中。事實上南昌應該學習合肥采取吞并戰略，合并豐城樟樹高安，這樣南昌的人口可以達到800多萬，GDP可以直接上漲至7000億，再慢慢推進進賢和安義這兩個下轄縣改區。經過努力把南昌建設成為千萬人口的有影響力的城市，而作為南昌大學在城市發展中可以根據自身能力進行一定程度的擴張，通過建立分校、研究院迅速做大做強。

對于江西的其他地區，高校數據哥認為可以走特色發展化道路，如贛州可以根據世界稀缺的稀土資源建立起自己的行業壁壘，并以此用來圖謀經濟和教育發展的産物。通過推動江西理工大學與贛南師範大學和贛南醫學院進行一定程度的融合，并加深與中科院稀土所的合作，将江西理工大學在整體實力推到全國60-70名左右并且打造稀土研究這一特色學科以此進入一流學科建設高校，這樣子江西便擁有了與河南省同時擁有兩所雙一流大學的格局，從而惠及江西子弟。

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