八下的暑假，學校下發了一項探究性學習報告的任務，恰巧這個期間我要進軍事夏令營封閉訓練兩周，回來時發現微信炸了，學習小組在讨論做什麼課題，一位胡姓的女生提了“容貌焦慮”的調研題目，别的人沒有想法，暫定該議題，但是一切還沒開始——調查問題沒出，每個人的具體分工也沒有。問了學習組長，他說什麼都沒開始，問他具體每個人的分工，他說不知道，隻是反複發學校指派的指導老師發的表格讓我們填，根本不知道要做什麼。

我問了一個學長，基本知道了這玩意大概做的是什麼，和組裡陳姓女生商量着把出調研問題這個活攬了，然後一邊語音通話搜索比對，花了96分鐘把問題出好了，研究報告第一步終于啟動。

後面是搜集結果，比對分析數據，搜集結果也是陳姓女生和我共同完成，這部分她出力比我多，搜集到更多人的數據，比對分析數據是組裡蔣姓同學承擔的，完成得也很認真。

整個過程丁姓組長除了傳指導老師的話催問我們沒有任何實際性參與，但是填任務單時把自己放第一位——當時我忍不住反駁：如果要定組長不如定胡姓女生，起碼課題是她提出的。其他的一切不都是我們獨立完成的嗎？

當時我還理想地認為這是個多勞多得的合作項目，每個人都各盡所能各盡其職。所以丁姓組長問誰能搞定參考文獻那欄時，我說我可以——不就搜集整理和歸納資料嗎？

學長說這是記錄在個人綜評裡的，我也沒多想，盡自己的能力讓這個報告不至于太難看，自己負責過的任務記錄清楚不就行了嗎？所以把參考文獻歸納出來後，我又把整個報告從頭到尾整理潤色好，用綠色标記，提醒那位不知該幹什麼的丁姓組長：參考我修改的綠色部分改好再交給指導老師。

這時他還沒填每個人的具體任務，便又提醒他：給每個組員想好具體又有意義的任務填好，包括他自己，畢竟他是老師同學之間溝通的橋梁，是不可或缺的任務。

然後就開學了，初三，我基本沒有上網的時間，而且學校老師反複叮囑家長不讓或少讓學生上網，怕抄作業玩遊戲等等。

班群裡提醒我們登錄探究學習網，我媽登錄的，我沒看，她沒細看。

班群裡又提醒我們登錄探究學習網填研究心得，我媽看到後轉告我，我第二天上學前趕寫完，匆忙提交，又沒來得及看整個報告。

指導老師讓我媽寫評價，我媽當晚問了我具體負責的工作，實事求是地寫了。

班群提醒同步綜評網，還是我媽處理——她一邊開會一邊點進去，沒細看整個報告又确認了。

這個周末我終于有空上網東看西看，朋友圈有好友在吐槽這個探究報告，我想我也去看看吧，一看吓了一跳！

我負責的工作那項，隻填了問卷出題合作者，參考文獻彙編沒寫，最後整理報告也沒寫。

好吧，整理報告是我手欠看不下去，畢竟那是丁姓組長攬給自己的。

但是最後指導老師給我的評語，連一個具體任務都沒提，其他組員都有具體負責的任務和對其任務的點評，why?

我跟我媽吐槽，有點怨恨她，她太不上心了！别人的家長之前都反複登錄能改即改，她心也太大了。

我媽跟我道歉，答應幫我把情況反饋給指導老師，我其實就是生氣，這個組長太不老實了，明明答應最後會實事求是填各人負責的任務。

周一回到學校我就找丁姓組長對質：為什麼說一套做一套？他居然回答說最後參考文獻用的是陳姓同學的！

我說第一：我發給你的文檔在聊天記錄裡随時可以打開查證那到底是誰寫的，網絡可是有記憶的。第二：你壓根也沒在陳姓同學任務欄那裡寫上這項，無法自圓其說。

然後我讓我媽幫我申訴，我媽說可以，但是得有理有據，雖然她相信我，但是也要有第三方的客觀支持，最好讓指導老師了解事情經過并得到她不偏不倚、實事求是的支持。

一周過去，這個指導老師，同時也是我的數學老師，問了我，然後告訴我她已經問過丁姓組長和組員，組員都承認參考文獻的确是我負責的。但是要更改會很麻煩，最好不要改。

周末我跟我媽講了這事，她跟指導老師發微信核對，想要個确切的說法，指導老師又說她沒有問其他組員。

我是真的生氣了……生那個剽竊别人腦力勞動的豬隊友組長的氣，生這個說話前後不一緻的指導老師的氣，甚至生我那位辦事太講依據的死腦筋老媽的氣！！！這難道是個是非不分黑白颠倒的世界嗎？

自主探究性研究講究的就是自主、創新，知識産權是獨一無二的，學術造假都滲透到初中來了嗎？

這個學校的人除了刷題就是刷題，隻會内卷，根本沒人有興趣把眼光放到學習以外，這個丁姓組長最擅長的就是刷卷子，每次考完一套題他最喜歡說的就是這套題他已經刷了好幾遍。然而他的分數就是不上不下，我總喜歡拿他做反面典型應對我爸媽要求我周末多刷兩張卷子的難題。

我們這個學校，功利性太強，有的語文老師隻教文言文，因為是考點，其他不涉及考點的課文一律不教，我的語文老師比他們強，她雖然也被升學率壓着，但還是會為我們着想，教我們真正的知識，作為一條讀厚書樂此不疲的書蟲，我能感受到她真切的努力，遇見她是我在這個呆瓜學校裡為數不多的小幸運，還有一個小幸運是曆史老師，她學法文，教曆史，博學有趣有見識，是我希望長大後成為的幾類人之一。

在一些高中生聚堆的論壇裡我看到不少這樣的吐槽：初中語文老師教學功利性目的過強，導緻他們基礎沒打好，隻會刷題到了高中是遠遠不夠的，到了高中的大語文時代他們就跟不上了。

說回這個探究課題，其實能否申訴成功不是我最在乎的，因為我相信自己憑裸考也能上理想的高中，像丁姓組長這種隻會刷題，隻想着走捷徑，隻會自欺欺人的人，将來也隻能是井底之蛙。但是我一定要為自己讨個說法，丁姓組長連個錯都不肯承認，搞得我像冤枉他。指導老師事不關己高高挂起，至今也沒給出一個公平合理的處理結果。不過就算世界不是非黑即白，假的永遠也真不了！

從這件事我也學到了一些教訓，凡事要長個心眼，因為有時細節決定成敗，人心險惡，不要輕易相信别人。

我媽已經向我道歉了很多遍，我不生她的氣了，她說會繼續想辦法的，生活不易，我不希望她太替我操心，最近她心髒不太好，希望她不要太操勞，順其自然就好。

這片吐槽文斷斷續續寫了快一周，先寫到這，發了再說，發了就覺得自己的委屈有人見證！沒想到我這個做新聞的号也順便成了發洩的樹洞，但不管怎樣，說出來感覺好多了。

距離中考還有200天左右，堅持堅持再堅持，小人會算計竊取别人的努力成果，可洞察一切的上天是會眷顧誠實努力的人的。

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