熱愛生活、熱愛寫作的深圳學子，晶報為你們提供平台——晶作文。晶作文欄目已于7月16日正式與大家見面，旨在為中小學生提供展示才華的平台，為學子們搭建互相交流、互相學習的平台。

“晶作文”欄目面向全市三年級至九年級的學生征稿，學生可根據主題及要求寫出作文，并在截稿時間前按要求投稿。優秀作文将刊登于每周五的晶報及晶報APP等新媒體平台。

在這裡，你能讓更多人看到你的文字；在這裡，你會與優秀作文不期而遇；在這裡，你可以盡情實現你的文學夢想。為使廣大讀者更好地品讀深圳學子的優秀作文，我們特别邀請各投稿小作者的指導老師為文章留下寶貴點評。

本期征文主題：《朋友》。成長的道路上,會遇到許許多多的朋友,朋友是陪伴着我們一同成長的重要夥伴，可以是一起玩耍、學習的同學，可以是亦師亦友的老師，也可以是家庭成員中的動物夥伴，看看同學們對“朋友”又有怎樣的理解和感悟。

以下是來自龍崗區外國語學校（集團）星河學校、深圳市橫崗中心學校、龍崗區平湖中心學校、華南師範大學附屬龍崗樂城小學學子的精彩作文，請欣賞。

1.特别的“好友”

作者：龍崗區外國語學校（集團）星河學校八（2）班 吳若嫣

我有一個特别的“好友”。它不會說話，卻能讓我增長知識；它不會行走，卻能讓我開闊視野。它讓我的生活變得豐富多彩，它讓我的内心更加豐盈飽滿。它就是——詩詞。

我總喜歡在夜深人靜之時，伴着柔和的燈光，同我的“好友”呆在一起，一起享受甯靜的夜晚，一起體會有趣的故事。翻開那薄薄的書頁，仿佛就是打開了一扇厚重的時間之門，我輕輕吟誦，我合掌涵詠，與書中那千年之聲同脈搏，同呼吸。我輕捧書籍細嗅書香，讓油墨的清香輕輕地沾染我的指尖、發際，最後在我的内心蕩漾。這是我最幸福、最快樂的時光。

我的好友，詩詞告訴我：樊籠之中，也能看盡世間風景。“飛流直下三千尺 ，疑是銀河落九天”，廬山飛瀑的場景如現眼前，仿佛能感受那水花飛濺，直撲臉頰的清爽，耳邊也響起了震耳欲聾的聲音。站在廬山瀑布下仰望，早已被其雄壯所震撼，總想飛身撲去，沖進瀑布後那美麗的水簾洞之中。

字裡行間，也能感受悲歡離合。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 ”，執手相看淚眼，怎舍離别，“但願人長久，千裡共婵娟”！讀着這些詩詞文句，我想起與姥姥的分别之景，感觸頗深，不禁留下了兩行清淚。

小小書房，也能體驗金戈鐵馬 。“醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回”，不知不覺中，我早已成為英姿飒爽的将軍了：身披铠甲，手持長槍，騎着戰馬，直奔軍營，于千百萬戰士中取下将軍首級！感受古戰場的蒼涼悲壯和将士們的英勇，更明白和平的生活是多麼的美好。

“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”讓我明白，任何目标都不可能是一蹴而就的；要對任何目标的追求都要堅持和執着；要以樂觀的心态面對人生，逆境的後面往往蘊含希望和機會。

每天同詩詞在一起，我都會獲得不同的知識，體會不同的情感。比如《望廬山瀑布》中李白對于祖國大好河山的喜愛；《水調歌頭》中蘇轼對遠在他鄉的弟弟的思念……情景交融，身臨其境。

這就是我的“好友”。它會引領着我穿梭在曆史的長河之中，暢覽在中華民族的古典文化裡，盡情遨遊在智慧的海洋上，讓我回味無窮！

龍外（集團）星河學校八年級語文老師劉洋點評：

本篇文章匠心獨具，立意高遠。以中國古典詩詞為友，不僅是一個人自身文化修養的體現，同時也是對于優秀文化的傳承與發揚。小作者在文中引用名句，信手拈來，自然而準确，可見其積累之豐富。謀篇布局上，本文也可頗有可圈可點之處，不僅結構謹嚴，而且有詳有略，可見小作者寫作功底之紮實。

2.可甜可鹹“趙可樂”

作者：龍崗區外國語學校（集團）星河學校七（2）班 趙雲睿

“趙可樂！”我憤怒地叫道，我的紙張被它咬的稀碎，可兇手卻躺在舒服的床上，得意洋洋地望着我。趙可樂，是我家的貓，是我的朋友。它有着水晶般明亮的大眼睛，細長的胡須、鋒利的牙齒，一副楚楚可憐的樣子，卻不知，它是家裡的“小霸王”呢。

在認識它之前，我覺得貓真是一種兩面三刀的動物，是冷血動物的代表：當它看見桌上有魚時，便會乖乖坐下來，蹭一蹭你的腿，發出一兩聲甜膩的叫聲；可當叫它過來時，便裝做“兩耳不聞窗外事“的樣子，巋然不動。可樂的到來，改變了我對貓的固有印象。

那是小學二年級的一天，父母不在家，寒冬，夜幕降臨，天空陰雲密布，很快電閃雷鳴，暴雨傾盆，天上地下變成了汪洋，風也使勁吹，樹東搖西晃，仿佛下一秒就要倒下。行人因為這突如其來的大雨而四處逃竄，驚慌失措的表情布滿了每個人的臉。

雨“滴嗒”的打在窗上，也好似打在我心間。我一個人無助地蜷縮在被子裡，睫毛不知為何會被淚水打濕，可能是害怕吧。我抽泣着，好像出現了幻覺——一隻貓精靈來到了我面前，嗅了嗅我的手，坐在了我旁邊，睜大眼睛望着我。此時無聲勝有聲。它陪伴了我一晚上。我在它的“呼噜噜”的聲音陪伴下漸漸睡着。

第二天早晨，太陽灑開金色的光輝，為天空染上了顔色。我睜開眼，發現貓精靈已消失不見，隻有可樂在我身邊。我明白了些什麼，眼淚充盈了我的眼眶。世上并無精靈，可樂便是我黑白世界裡的一縷光，是我風雨夜晚的一把傘。

朋友不分種族，可樂就是我的朋友。它在我最無助、最悲傷的時候陪伴着我，雖然不會講話，雖然時常搗亂，可我喜歡它，信賴它，我願一直陪着它。

龍外（集團）星河學校七（2）班語文老師盛中華點評：

朋友不分種族，朋友總在自己最需要的時候出現。作者筆下，“趙可樂”這隻貓“可甜可鹹”——拆家一把好手，但是也會在自己最孤弱的時候溫柔陪伴左右，帶來溫暖和慰藉。文章語言活潑生動，寫景精煉到位，感受真實真切，字裡行間有情有義有趣味。

3.故居友人

作者：深圳市橫崗中心學校八（5）班 樊昊鑫

我家一共搬過三次家，近年才在馬六定居，我在這裡住了四五年。這裡好不熱鬧，每當站在陽台上向下望去，總有人在下面行走聊天。老人們就拿着闆凳坐在路燈下你一句我一句地聊着家常、聊着自己子孫的前途。樓下就是小吃街，燈火在夜晚從來不消。行人陸續經過，再看看他們手上拿着的那一串又一串的糖葫蘆，标緻極了。

“我家住在山崖旁，各種山花盛又香。”樓下的廣場舞又跳起。那通俗的音樂又傳入我的耳中，顯得陌生又熟悉。涼風忽襲，撫摸着我的臉頰，牽引着我走向記憶的深處……

在沒搬家之前我家本住在一座小山丘旁，可這小山丘好似日漸變高。等我前些天再回去時，也已有五層樓那麼高了。小時候的我不懂事，總喜歡把樓下食堂陳伯家的雞從雞籠裡放出來。為此，我也沒少挨打。

“昊鑫，你這個兔崽子又放我雞是吧！”陳伯還是一如既往地未見其人，先聞其聲。隻他左手叉腰，右手直直地指着我，滿臉通紅，目露兇光。在這樣的強大的氣勢的壓迫下，我已心生忐忑。果然，接着，他一個跨步，疾走過來，一把用手抓住了作勢逃跑的我。嗚呼哀哉！

還在掙紮，他卻二話沒說，抄起家夥就還我屁股上打一下，我痛得直咧牙，極力掙脫他的束縛，生怕他再繼續追打。他卻好似看穿了我的想法，語重心長地對我說“鑫哪，以後一定不要幹這種給人帶來麻煩的蠢事了，我這隻是打你一下，到了别人那兒就不一定了。”聽到這話，我愕然一怔，忘記了掙紮。是呀，我隻是一味得覺得陳伯兇惡，卻不曾想陳伯隻是見不得我做這些損人不利己的傻事。他揍我，是像親人那般對我恨鐵不成鋼。思及此，我心悅誠服地點點頭。他也便不再追究，去追他的雞了。

他不僅像教育我的老師，也更像我的朋友。

之前一次，我與他比，看看誰能用那個被雨水淋壞發黴的破扁擔做一個風筝。我也是嘴上說說罷了，其實自己根本就不會做，而他就不一樣了，抄起剪刀就是咔咔亂剪，可看上去又是那麼井井有條。不一會兒，一個燕子風筝，就在他手上誕生了。

看到我做的那一堆破爛，他先是得意洋洋了一陣子，而後卻教起了我做法。“你看看這裡被你裁多了，就是因為被你裁多了，這一根才會不夠長。再看看這裡……”他眉飛色舞，而我卻聽得似懂非懂，隻得跟着他的節奏點點頭。

他應該也是明白這點，為此孩子氣地得意。而我也是不服，努努嘴，對他喊：“我下次一定比你做的好一千倍，一萬倍！”而他卻笑着，揚長而去。

歲月蹁跹，如今，他的面貌在我腦中依然模糊，但是與他有關的那些過往卻愈發清晰。

我慶幸我的童年有這麼一位忘年之交，他陪我度過我最可能誤入歧途的時候，陪我走過那枯燥無味的童年時光，使我的童年畫闆變得豐富多彩。

我多想，再次回到故居，現在，怕是難尋這位友人了吧？！

深圳市橫崗中心學校八（5）班語文老師楊紅偉點評：

這篇文章，選材特别新穎，讀來讓人耳目一新。小作者通過寫放雞被陳伯教訓和陳伯教我做風筝這兩件事，刻畫出了一位關心孩子成長、爽朗而又有趣的陳伯。陳伯對我來說，是亦師亦友的忘年交，寫朋友，寫忘年之交的朋友，在此類作品中非常罕見。 全文脈絡清晰，語言流暢，細節描寫突出，人物形象鮮明，語言平實而又耐人尋味。字裡行間真情流露，讀來動人。

4.我最好的朋友

作者：龍崗區平湖中心學校五（6）班 王梓馨

朋友，是春天的柳條，拂去疲憊；朋友，是夏天的大樹，帶來陰涼；朋友，是秋天的果實，收獲頗豐；朋友，是冬天的雪花，晶瑩無瑕。我想，我的朋友豆豆就是這樣的人吧。

豆豆今年11歲，模樣嬌小可愛。烏黑發亮的頭發下面鑲着一雙圓溜溜的炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃的，還有那一張含笑的能說會道的嘴更顯得聰明伶俐。

在疲憊的時候，她總會笑着出現：“累了嗎？要多休息啊。看我，多精神！”似乎是的，每次她的出現，都伴着一臉快樂的笑。“别無精打采的了，你聽，外面的小鳥都唱了！”她的話，總是那麼美，使我忘卻勞累。這就是她，柳條般的她。

在我要幫助的時候，她總會帶來溫暖。一次檢測練習，我跌入了低谷，面對同學的疑惑與諷刺，我伏在桌上哭了。她像一棵樹，擋住了他人的言語，用她的行動，撫平我的傷痕，并鼓勵我，“下次一定要好起來！”我便不再擁有淚水。這就是她，大樹般的她。

在我不知所措的時候，她總會前來幫助。當我生病了，她總會打個電話過來，順便為我講講課。有事，她也會直接到我家，為我補課。“你又生病了，一定要好起來！”“你看，這道題目……”她的到來，總是使我開心快樂。這就是她，果實般的她。

在我不快樂的時候，她總會打開我的心結。在我和她各自道出心裡話的時候，她總是純淨透明，沒有一絲雜質。她絕不會告訴别人我的秘密。她是真誠的，與我說話不會有絲毫的隐瞞。這就是她，雪花般的她。

無論何時何地，她都是我最好的朋友，無論是春天的柳條，還是夏天的大樹；無論是秋天的果實，還是冬天的雪花，她都會為我帶來美好！豆豆，謝謝你！

平湖中心學校五（6）班語文老師楊六舟點評：

朋友如一股溫柔的微風時時讓人清爽！俗話說：“澆花澆根，交友交心。”習作中小作者列舉了生活中的幾個場景，讓我們感覺到好朋友豆豆一年四季都在陪伴着我，給我關懷、給我鼓勵，使我充分體驗到朋友間的深情，且行文流暢，語言生動優美。

5.朋友永琪

作者：龍崗區平湖中心學校五（3）班 蘇子軒

在成長的道路上，陪伴你的不隻是親人，還有許多知心的朋友。每個朋友性格都有不一樣的一面，或安靜内向，或開朗陽光，或活潑好動，或幽默風趣……

時間回到三年級時，因為個子長得比同齡人高，我的座位被安排到了教室後排。于是就有一個經常和我“搶奪”後排座位的“高材生”——黃永琪同學。

我是主動和她打招呼的，她隻是柔聲細語地回了一句。我們互相問名道姓，她微笑的臉容露出兩排整齊雪白的牙齒。

我們慢慢地成為了無話不談的好朋友。我發現她身上有很多閃光點：性格是開朗型，待人禮貌客氣，有愛心樂助人,有很強的集體榮譽感……她有一個絕活——既能用右手寫字，也能用左手寫字，而且左手寫的字也是工工整整，經常被我們班的語文老師表揚。

她學習态度端正，有一次考砸了，偷偷地一個人在抹眼淚。我給予她最溫暖的懷抱：“其實你挺用功，隻要總結好這次測試的得與失，相信下次你一定能取得優異的成績。”我一邊安慰她，一邊和她共同制定了一個學習計劃，今後我們将努力拼搏，克服前進路上的困難，迎接新的挑戰。

人生道路上，總會有許許多多的風風雨雨、困難挫折，隻要我們彼此之間不斷地鼓舞與幫助，始終做到不卑不亢，信心滿滿，夢想就會早日實現！

“同是過路，同做過夢，本應是一對……”耳邊萦繞着熟悉的音樂《似是故人來》，一起加油，朋友永琪！

龍崗區平湖中心學校五（3）班語文老師汪煥光點評：

作者寫最知心的朋友，言語中透露出濃濃的情誼。從最先的相遇寫起，再到相識，最後舉了因測試不理想，兩人共同努力克服困難的例子，表現出朋友之間的互幫互助、相知相扶。整篇文章思路清晰，語句生動，富有學習生活氣息，人物特點表現鮮明。

6.我的“朋友”——财财

作者：華南師範大學附屬龍崗樂城小學三（3）班 朱梓媛

朋友可以是我們的同學，也可以是我們的家人，而我有一位特殊的朋友，它就是我陪伴我4年的寵物狗--财财。你知道為什麼我們給它取名叫财财嗎？因為我們覺得這個名字會給我們家帶來好的運氣。

财财是一隻棕色的泰迪狗，它的兩隻耳朵是耷拉下來的，它的毛發是不規則的卷毛，它經常用它那圓溜溜的大眼睛看着我，開心的時候尾巴一搖一擺的，可愛極了。我們給它準備了一個小木屋，裡面鋪上了軟綿綿的毯子，還準備了各種玩具和食物，從此我們就成為了形影不離的好朋友了。它送我上學，開心的陪我玩耍，我哭得時候它也會安靜得陪着我。

财财是一隻堅強的狗狗，記得在我幼兒園的時候，有一次，奶奶帶着它來接我放學，财财的腳不小心被電梯縫夾到了，流了很多血，可是它一聲都沒有叫。我想如果是我，肯定早就哭得稀裡嘩啦了。

财财還是一個小機靈鬼兒，每次我們在玩丢球遊戲，它總能乖乖的幫我把球撿回來。而我們玩捉迷藏遊戲，它總會躲在讓我找不到的地方。

除此以外，财财還是一名運動健将，不僅跑的快，而且它能自由在海裡遊泳，比我還厲害。我還記得，有一會我和同學們在追逐打鬧，财财以為她們在欺負我，于是沖到我的面前，朝着她們大叫，一副要保護我的樣子。

這就是我的朋友，陪伴着我幼兒時期，我們一起玩耍，一起長大，雖然它不會說話，但是它帶給我無限的歡樂。

華南師範大學附屬龍崗樂城小學三（3）班語文老師李辰宇點評：

作者以獨特的視角，介紹了陪伴自己長大的特别的朋友“财财”。是的，在我們成長的路上有很多朋友，一草一木皆有情，動物何嘗不是人類親密的朋友？相信善于留心生活的作者會繼續用心感受，品味友情的珍貴！

來源｜晶報APP

記者：馬濤

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!