各學科在教學中如何踐行辦學理念?朝陽教育特色行華中師範大學第一附屬中學朝陽學校（簡稱“華師一朝陽學校”）建校于2010年9月，是朝陽教委引進名校創辦的一所公立普通完全中學自創辦以來，華師一朝陽學校始終秉承總校華中師大一附中“關鍵能力培養”的辦學理念，堅定地走“心理健康、身體健壯、思維健全”的“三健”教育之路，堅持“把時間還給學生，把方法教給學生”，以“自我管理能力”和“自主學習能力”的培養為全校工作的抓手促進總校“身心健康、必備品格、關鍵能力”在華師一朝陽學校落地生根學校現已初步形成“數理、科技、藝體、國際化”四大特色，注重内涵發展，專注于高質量培養學生的學習能力和思維品質，為學生的終生學習和可持續發展奠定基石，今天小編就來聊一聊關于各學科在教學中如何踐行辦學理念?接下來我們就一起去研究一下吧!

各學科在教學中如何踐行辦學理念

朝陽教育特色行

華中師範大學第一附屬中學朝陽學校（簡稱“華師一朝陽學校”）建校于2010年9月，是朝陽教委引進名校創辦的一所公立普通完全中學。自創辦以來，華師一朝陽學校始終秉承總校華中師大一附中“關鍵能力培養”的辦學理念，堅定地走“心理健康、身體健壯、思維健全”的“三健”教育之路，堅持“把時間還給學生，把方法教給學生”，以“自我管理能力”和“自主學習能力”的培養為全校工作的抓手促進總校“身心健康、必備品格、關鍵能力”在華師一朝陽學校落地生根。學校現已初步形成“數理、科技、藝體、國際化”四大特色，注重内涵發展，專注于高質量培養學生的學習能力和思維品質，為學生的終生學習和可持續發展奠定基石。

在教學方面，華師一朝陽學校在思維課堂的基礎上，積極構建自主學習型課堂教學體系，特别注重學生學習能力的培養。自主學習型課堂教學，首先是課前教師的自學指導與檢測以及學生的自學與迎檢，華師一稱為“先學後教”“未教先考”。也因此，華師一的學生一開學就面臨着自學檢測或考試，至于每周的自學檢測、一上課就可能要迎接的課堂前測更是學生的家常便飯。華師一的老師則必須把自學指導與檢測當做教學常規工作的重要組成部分去完成。

自主學習型課堂教學構建的關鍵環節還是在課堂。課堂是有讨論聲和争論聲的課堂，教師絕對不許照本宣科，直接切入包含着教學的重點、難點、易錯點的“真問題”能極大調動學生參與的積極性，能夠有效點燃學生的思維火花，高效完成教學任務，讓學生在真正的知識與能力構建中享受課堂的快樂。照本宣科、按部就班、不分主次輕重、毫無針對性的“滿堂灌”的課堂教學完全銷聲匿迹了。近年來，華師一朝陽學校學生課後獨立作業的“獨立性”有了極大提高，因為不獨立就沒法發現“真問題”，沒有“真問題”就沒有發言權。

自主學習型課堂教學建構的關鍵還在師資隊伍建設上。自2016年9月至今，華師一已聘請朝陽名特級教學專家7人輔導10名青年教師，“綁定” 朝陽區、北京市教研中心教研員幾十人。為了更好地培養年輕教師，華師一朝陽學校還制定了依托總校培訓教師的系列制度。譬如高中部非畢業年級每年上半年的4月中下旬和下半年11月中下旬各派出不少于三分之一的教師赴總校“跟教”一周，“跟教”周除了聽課觀摩外，還必須在總校教師指導下教授總校學生，授課節次不少于三節。

在普通教學之外，華師一朝陽學校還引進了美術特色教育，建立起了美術教育基地。來自總校華中師大一附中的顧霞老師，在高一、高二兩個年級開設美術班，從2017年下半年起，華師一朝陽學校的美術教育基地也得到了朝陽教委的專項經費扶持。（記者 李曉萌）

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!