春回大地，萬物複蘇。各類植物就像被施了魔法的小精靈，你瞧，偷偷鑽出地面的草芽兒，被春風這把剪刀裁成眉毛樣的柳葉兒，競相開放的絢麗多彩的花兒……千姿百态的花草樹木真是讓人目不暇接啊!
你喜歡哪種植物呢?如果讓你以朋友的身份把喜歡的植物給大家做個介紹，你會如何做呢?
做一做:照樣子，做卡片。教材以桃花為例向我們展示了一張觀察記錄卡，卡片有桃花的圖片，還有名稱、樣子、顔色、氣味、其他幾個欄目。
名稱就是你要介紹的植物的名字;樣子和顔色我們可以通過看一看去了解;氣味可以用鼻子聞出來;其他就是指除了這兒例舉的幾個欄目外的,如味道、特征以及生長變化等。我們可以照着教材中的例子，設計一張觀察記錄卡。圖片可以拍照、可以剪貼、也可以自己畫;要填寫好卡片.上的這些欄目，得讓眼睛、鼻子、舌頭、耳朵、小手都來參與觀察。
說一說:用卡片，作介紹。“手有 提綱，作文不慌”，觀察記錄卡就像我們的寫作提綱，有了這個提綱，我們介紹起來就有底氣，就能做到從容不迫。作介紹時，要按一定的順序來講述，可按根、莖、葉、花、果的順序來講，也可從整體到局部的順序來說;可按由遠及近的觀察順序來說，也可按觀察記錄卡的欄目先後順序作介紹。
以桃花為例，我們可以根據觀察記錄卡先講桃花的樣子，再講桃花的顔色和氣味,最後将桃花的其他特征。我們可以找幾個小夥伴來當聽衆，借助觀察記錄卡介紹自己喜歡的植物;也可以用口頭作文的形式将自己想寫的内容對着鏡子說一說。
寫一寫:巧描寫，更出彩。将作介紹的内容寫下來，經過修改、潤色,就完成了本單元的習作一《 我的植物朋友》。要讓自己的習作更出彩，可以在描寫上使點巧招一巧用形容詞、巧用修辭手法、巧用人物互動。
請看這兩句描寫桃花的話:“ 桃樹的花朵是粉紅色的，花蕊是淡黃色的，非常美!微風一吹，還有淡淡的香味傳來。”這兩句話對桃花的顔色、氣味進行了描寫。
若錦上添花，則可以修改成“春風一吹，桃樹就迫不及待地開花了。桃樹的花，朵是粉紅色的，花蕊是淡黃色的，遠遠望去就像天空飄浮的晚霞，非常美!微風一吹,還有淡淡的香味傳來，令人心曠神怡。”形容詞“迫不及待”将桃花拟人化，拉近了人與桃花的距離;比喻句能生動形象地表達桃花的贊美之情;“令人心曠 神怡”使得人與桃花之間有了良好的互動，也達到了“試着把你觀察和感受到的寫清楚”這一目的。
通過做一做、說一說、寫一寫這“三個一”，你學會了如何介紹自己的植物朋友嗎?快來試試吧! .
此文在《新銳作文》（3-4）刊發
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