關于農村留守兒童的心理健康?留守兒童心理問題的解決,需要學校、家庭及各種社會群體共同努力,現圍繞當前社會層面如何解決學校層面留守兒童心理健康問題提出以下意見建議,我來為大家講解一下關于關于農村留守兒童的心理健康?跟着小編一起來看一看吧!
留守兒童心理問題的解決,需要學校、家庭及各種社會群體共同努力,現圍繞當前社會層面如何解決學校層面留守兒童心理健康問題提出以下意見建議。
三是加強對留守兒童的心理健康教育。留守兒童缺乏的不僅僅是物質上的幫助,精神上的撫慰對他們來說更為珍貴。學校要開設符合青少年身心發展規律的心理課程,定期為學生舉辦心理健康教育講座,開設“心理話信箱”,建起心理咨詢室,配備專職心理教師,對兒童的心理壓力和障礙進行疏導,幫助他們健康成長。
四是為留守學生建立心理檔案。班主任要做好“留守兒童”的摸底工作,将這部分孩子家庭狀況、父母親務工地、臨時監護人姓名、年齡、住址及監管兒童個數,“留守兒童”的心理品質、學習行為、生活習慣、心理測試結果等諸多方面進行了詳盡記載,将其在校的各方面表現記人檔案,及時向監護人和外出務工家長通報“留守兒童”的成長情況,形成學校、家庭共同教育的局面。
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