近日，朱自清先生的《背影》一文是否該從課本中删除的問題，又一次在網上引起了熱議。

其實早在多年前，北京外國語大學的丁啟陣就指出這篇文章該删，其實丁教授有很多自己的理由，并非沖着“朱自清父親不遵守交通規則”這一點去的。卻偏有網友片面地理解丁教授的想法，各種指責他，一怒之下丁教授不得不發博文澄清。

其實關于課本中一些經典文學作品是否該删的問題，不隻是丁老師一個人提出過自己的觀點。大詩人席慕蓉女士表示《愚公移山》沒有環保精神，應該被删，也受到了網友們的指責。陝西教授胡覺照認為《出師表》體現的是愚忠，也應該被删除。

個人認為，這些教授和詩人願意關注教育，是很好的事。他們提出自己的觀點這件事本身并沒什麼錯，大家完全沒有必要去為難他們。我們隻需要就事論事，看看他們的觀點是否站得住腳，就可以了。

事實上，對于很多課本中的詩詞，作為一線教師，小美也聽到過不少家長的看法。比如本期要和大家說的這首《雁門太守行》，近日就有家長和我讨論，他認為因為這首詩最後7個字已經不适合現在的孩子們了。家長在顧慮什麼？其實說到底，他是認為這最後7個字體現的是愚忠。我們先來讀一讀李賀這首詩，看看家長們說得有沒有道理？

《雁門太守行》

黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色裡，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金台上意，提攜玉龍為君死！

這首七言古詩目前被收進了初中課本中。對這首詩，大家最熟悉的應該是“黑雲壓城城欲催”這一句， 這一句一語雙關，既是寫景也是叙事。詩中一個“壓”字，将緊張的氣氛，沙場的肅然之氣寫得淋漓盡緻，是流傳千年的名句。

但這首詩之所以能入選課本，顯然也不光是沖着這個名句，畢竟有名句的詩作太多了，但課本中能收錄的作品卻有限。把它收入進課本中，在小美看來至少有以下兩個理由：

首先，這篇詩作的作品是李賀。李賀是唐代繼李白、王維和杜甫等人後，最有名氣的詩人之一。而且這樣一位詩人的作品《唐詩三百首》中卻一篇都沒收錄，當然古人有自己的思慮。《唐詩三百首》裡沒有，若是語文課本中也沒有他的作品，那李賀這樣一位唐詩風雲人物必然會被多數人忽視，這顯然是一種遺憾。

其次，既然要選李賀的詩作入課本，那自然該選最能代表李賀風格的經典作品，恰好這首《雁門太守行》就符合這一要求。在這首詩中，李賀式的浪漫和想象力，都得到了充分的體現。除了首句外，次句寫甲光，三、四句寫塞上秋色，五、六句引入易水和寒霜，這些意象一起構成了一幅濃墨重彩的塞上圖景，當真是妙不可言。

有了以上兩個理由，《雁門太守行》入選課本是情理之中的事。事實上，古代衆多名家對這首詩的點評也是相當高的，明代大文人楊慎及清代大文人沈德潛都點贊過，沈潛德更是稱其是“字字錘煉而成”。

詩是好詩，那麼家長說的最後7個字體現的愚忠問題，是否真的有道理呢？最後兩句确實寫的是将士們願為君死，隻為報答君上黃金台式的知遇之恩。句中“黃金台”是一個典故，相傳是燕昭王所築，他築了一個高台，将黃金放在上面以招天下人才。

從字面意思上來看，這種忠君的想法确實與我們當下的文化不相符，但咱們看曆史不能以靜止的眼光來看，在當時來說李賀這首詩中體現的“忠君”是沒有問題的，那時候的忠君從某種意義上來看就等于忠于故土，何況将士們報答的是知遇之恩，李賀詩已經講明白了這一點。若是因此就認這篇妙詩該被删除，那很多古詩詞都不用讀了。因為杜甫、陸遊、辛棄疾等人的很多作品裡，都有這種情況。

其實要解決這個問題，隻要老師在教這篇文章時正确地引導，相信孩子們都是能理解的，家長完全沒有必要顧慮這一點。教授也罷，家長們也罷，關心孩子們的教育沒錯，但真的不要太較真和鑽牛角尖了。對此事，大家怎麼看？歡迎讨論。

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