小學生課外閱讀題大全?閱讀題就是一個亘古不變的難點于是許多針對閱讀題解題技巧與方法就應運而生各種教育APP、公衆号、論文期刊、補習培訓等與語文教育有關的領域就會大談特談語文閱讀問題結果卻是家長一頭霧水，一線教師收獲甚微，學生做題還是折回自己的老路如何針對這一棘手問題有所突破，的确是廣大同仁深思的問題筆者認為，不要盲目跟風，教學中要不斷總結自己的經驗與方法，使其成為一個體系，畢竟适合自己的教法就是最好的，下面我們就來說一說關于小學生課外閱讀題大全?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

小學生課外閱讀題大全

閱讀題就是一個亘古不變的難點。于是許多針對閱讀題解題技巧與方法就應運而生。各種教育APP、公衆号、論文期刊、補習培訓等與語文教育有關的領域就會大談特談語文閱讀問題。結果卻是家長一頭霧水，一線教師收獲甚微，學生做題還是折回自己的老路。如何針對這一棘手問題有所突破，的确是廣大同仁深思的問題。筆者認為，不要盲目跟風，教學中要不斷總結自己的經驗與方法，使其成為一個體系，畢竟适合自己的教法就是最好的。

下面就我自己的學生，根據我自己摸索出的經驗，談一下小學語文閱讀題的破解法。歡迎大家批評指正。

小語高年級閱讀題其實就五道題型：

一、基礎題

二、答案原文找

三、直抒胸臆談感受

四、方法題

五、開放題

下面，我以一篇閱讀為例，就各種題型做一個簡單的陳述。

詩意的周莊

①周莊是江南水鄉的典型作品。

②小橋是周莊的典型作品。

③這個典型作品最早是通過畫作進入我視野的，就是陳逸飛先生筆下那幅名揚天下的畫一 《故鄉的回憶》。畫面是兩孔橋，一孔石拱橋，一幾石梁橋。石拱橋高高拱起自己的腰身，寫照着千古柔情。石梁橋硬硬挺直瘦韌的脊梁，展示着剛正性格。兩座橋都把自身投入了水中，和它們一起投身水中的還有藍天和藍天上的白雲。橋随着流水飄飄悠悠，如同在天空中飄飄悠您，就這麼飄悠着進入了我的眼睛。我的心中便有了那夢幻般的小橋。

④橋是周莊的樞紐。如同紐扣連接衣襟，橋把左一片、右一片、前一片、後一片的房子連成了村莊。從每條巷子裡過去，都可以走到橋上去。橋是巷子的延伸，是巷子的鍊環。這鍊環或大或小，或高或矮，都會把兩條巷子連成一條，一條條連接下去，巷子就成了一個棋盤。這棋盤上的棋子就是那些密密麻麻的房子。房子裡走出的人，可以通過橋從這條巷子，走到那條巷子，以至走遍村莊，走出村莊。若是走累了，需要喘口氣，那橋上就是停歇的驿站。在橋頭或坐或站，都可以看到比房子裡、巷子裡更闊大、更遼遠的風景。因為，橋總是高過水面，高過巷子。高高的橋舉高了人，讓他們有了比自己還要高的眼界。

⑤橋下面當然是水了。本來橋就是為水流而出生的，可現在的世道早壞了這行情，溝上、谷上、壑上都架上了橋。橋的世界博大了，橋的本真卻丢掉了。周莊的水讓橋活脫着遙遠的童趣。

⑥水從橋下流過，流得從容不迫，流得無波無瀾，流得卻有聲有色。聲音是船行過時留下的，劃船的篙這兒那兒一點，又一點，水中便有嘩嘩的響動，船也就摩擦着水面前行了。船的行進如同月亮穿過夜空，輕輕柔柔，卻讓人覺得有種手觸摸絲綢的感覺，涼涼的，滑滑的，舒心。水流的色彩來自天上和岸邊。天上的是藍天和白雲，當然朝霞和夕晖也一樣會出現在水面上。朝霞和夕晖會讓河裡像是撒了美人的胭脂，又像是洗了畫家的彩筆。最具妙趣的是岸上的物體，或是房子，或是樹木，無一例外都是河水的景緻。白牆黑瓦，讓河水有了立體;綠樹紅花，讓河水有了層次。更何況，水中的白牆黑瓦、綠樹紅花，常随着粼粼的波紋抖動，抖動得亦實亦虛，亦真亦幻，一幅夢裡看花般的場景便在光天化目之下朦胧出來。

⑦如果這河是一條兩條，也就俗了，也就罷了。周莊的河不大、不寬，有縱有橫，縱橫交錯，像是七仙女織就的一張絲網。網眼就是白牆黑瓦排列出的房舍。若是居高俯瞰，那鱗次栉比的房舍又像是水田裡一畦一畦的莊稼。田邊的水是莊稼的命根，它滋養得莊稼生機勃勃。房邊的水像是房子的命根，得了水的浸潤，房子才能成排，成院，成片，成莊。當然，房子的成長靠人，是人一石一木、一磚一瓦将它們摞上去的。可是，人卻全憑水的浸潤。人吃的是水，喝的是水，洗衣淘菜用的是水，要省力地行走靠的還是水。撐一條船可以走出家門，走到村頭，走進田裡，去種莊稼，或者把熟了的莊稼載回自家的後院裡。人需要個遮風避雨的地方吃飯睡覺，于是就蓋了房子，說到底還是水滋養了房子。所以，其他地方的房子就是房子，村子就是村子，而周莊的房子、村子都是風光，都是水浸染成的風光。水浸染的風光像水墨畫一樣淡雅,不用重疊的塗染，不用多彩的顔料，隻用墨色淡淡地勾上幾筆就成了，這就是周莊——一個樸實得不能再補實的周莊，一個雅緻得不能再雅緻的周莊。

1 仿寫詞語（最少寫三個）

生機勃勃（ABCC）

【分析】1題屬于閱讀“五”題法之【基礎題】，就考察學生的積累等一些基礎知識，多出現于低、中年級閱讀題中，這裡不多做分析。

2 在陳逸飛的畫《故鄉的回憶)中，周莊石拱橋的特點是（ ）;石梁橋的特點是（ ）。(2分)

3 周莊的水滋潤了（ ） 、 （ ）和 （ ） 。

【分析】2和3小題屬于閱讀“五”題法之【答案在原文找】，

【答案在原文找】題型分兩類：（一）摘抄原文語句。（二）自己簡要總結。前者在這裡就不贅述。單說後者，“自己簡要總結”又可以歸類到“方法題型”，即可以摘原文的字、詞、短語來完成。如2題，石拱橋的特點，我們可以摘到第三自然段中的“高”、“拱”、“柔”三個字；石梁橋的特點，我們可以摘到“硬”、“直”、“瘦韌”、“剛正”等字或詞。如3題，我們仔細閱讀第7自然段，就不難找出“人”、“莊稼”和“房子”等關鍵詞。

4. 第④段中“高高的橋舉高了人，讓他們有了比自己還要高的眼界"的意思是 （ ）。(2分)

5. 寫出對文中“其他地方的房子就是房子，村子就是村子，而周莊的房子、村子都是風光，都是水浸染成的風光。”的理解。（4分）

6. 第六段中把倒映了朝霞和夕晖的河水說成是“撒了美人的胭脂””洗了畫家的彩筆” 這樣寫的好處是什麼 ？（3分）

【分析】4、5、6小題屬于閱讀“五”題法之【方法題】，【方法題】是最值得研究的一種閱讀題型，如果各位耐心看完我的這篇原創文章，也許就會發現，原來閱讀“五”題法之【方法題】是最重要的看點。如第4和5小題屬于“理解句子”題，根據我平時的教學經驗摸索 ，總結為四種常用方法：（一）修辭法；（二）寫作技巧法；（三）關鍵詞或短語法；（四）聯系上下文法。經過長期實踐，發現這四法用起來還是很得心應手 的。如第4小題，運用“關鍵短語”法，抓住“高的眼界”這一短語，意思是思維、格局、視野變得開闊。那麼這道題就迎刃而解 。那麼這句話的意思就是：站在橋上， 人的視野變得開闊， 思維也跟着延展 ，體現了條對周莊人重要的意義 。再如第5小題，寫出對文中“其他地方的房子就是房子，村子就是村子，而周莊的房子、村子都是風光，都是水浸染成的風光。”的理解。我們可以用“寫作技巧法”來理解。這句話用對比的寫作手法（ 在這裡要強調，在平時的教學中，要滲透“對比”寫作手法的作用，即“突出了什麼”，這裡讓學生可以當做公式去用），突出了周莊每一個事物都可以入畫的特點 ，盡顯的水鄉風光的無限魅力， 表達了作者對周莊的喜愛 、贊美之情 。第6小題是典型的“修辭法”理解句子，直接用比喻修辭的“公式”套入即可，用比喻的修辭手法 ，形象生動的寫出了河水被染色後的瑰麗， 寫出了朝霞夕晖中小橋流水的美麗 。縱觀三道小題，我們發現，無論前面如何分析或運用了什麼“公式”，最後都落實到“體現了什麼”，“表達了什麼”，“寫出了什麼”，這就需要形象地告訴學生，這就相當于數學課中解應用題當中的答。這個“答”一定要有。

7.讀了《詩意的周莊》一文，周莊給你留下了怎樣的印象？

【分析】7小題屬于閱讀“五”題法之【 直抒胸臆談感受 】，【直抒胸臆談感受】多來自于平時寫批注的滲透訓練，這裡需要提醒學生要聯系文章中心來寫，另外文章的題目也是一個很好的切入感受點。

8. 請你為詩意的周莊設計一條旅遊宣傳語。

【分析】8小題屬于閱讀“五”題法之【 開放題 】原則上，開放題不做過多限制，但是有些題也是有方法可遵循的。我們不妨教給學生一些設計宣傳語的方法，給學生一些思考方向，更容易得分。所以此題又轉變為“方法題”。

經過以上梳理與總結，筆者認為，要在平時的教學中，把閱讀題落到實處，讓它接地氣。人無完人，學無止境，更何況語文教學博大精深，教學中我們可以有不足，但我們可以研讨，可以完善，可以提高，卻一定要謹記不要用假、大、空的語言搪塞。

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