英語作為三大主科之一，不論是知識難度還是分數占比等方面，都要更重一些，很多家長為了讓學生學好英語，都可以說是“煞費苦心”，從各地不斷興起的雙語幼兒園就能略知一二。

學習階段，英語也一直伴随着學生們，即使進入大學後也會有着英語四六級的考試，再加上很多外企、大型企業都将英語當成“附加項”，所以英語對于學生的意義也很重要。

其實很多學生對于英語并不感興趣，認為學英語“毫無意義”，自然英語成績也會成為“老大難”，但不僅中國學生學習英語比較吃力，外國學生學習漢語也會更加吃力。

随着漢語走向國際化，也讓越來越多的外國人學習漢語，隻不過想要熟練地掌握漢語可并不輕松，尤其是外國學生剛接觸漢語時，也常常會鬧出很多的“笑話”，真是“風水輪流轉”？看到外國人不及格的中文紙卷，仿佛看到了曾經的自己！

在中國學生眼中很簡單的詞語連句，難度等同于小學生階段，但在外國學生眼中卻是難度頗深，一句簡單的“您要吃什麼”，都能回答出“要您吃什麼”，看後叫人笑到捧腹。

很多學生在學習英語時，都會被各種詞語和語法而頭疼，但其實外國學生學習漢語時也是如此，煩惱絲毫不比中國學生少。

“天道好輪回”？從外國不及格中文試卷的走紅就能看出，不僅翻譯得毫不相幹，就連基本的語言邏輯都沒有找對，菜能亂吃話可不能亂講呀，看來外國學生還要多多努力，不然不及格也容易鬧出“笑話”。

除了小學難度的題目之外，還有“天花闆”級别的中文題目，就連中國學生看後也直搖頭，沒有着足夠深厚的中文功底很難答對，更何談是外國學生了。

别看題目是問“校名買了幾等座”，但是内容卻很容易讓人繞暈，就好像繞口令一般，别說是外國學生了，就是中國學生也要理解半天才能理清思路吧！真是太難了。

俗話說“學習永無止境”，學生們想要徜徉在浩瀚的知識海洋中，不僅基礎知識要掌握到位，就連書寫的字體也要格外重視，不然光是理論知識豐富，不會寫也是不行的，看這位外國學生就是如此。

雖然意思都能夠理解，但當學生寫出來漢字時，卻也會讓人感到摸不着頭腦，這寫的都是什麼和什麼啊？中國學生看後也直搖頭，還不如小學生寫的呢，而學生們在重視提升學習成績的同時，也要多多練習字迹，以免丢失印象分。

考試的意義是為了更好地檢測學生對于知識的掌握程度，而不及格自然也代表着學生自身有不足，不論是知識含量還是學習态度都有問題，所以學生也要“一日三省吾身”，在不斷反思的過程中查缺補漏。

學生是否過于馬虎大意，注意力不集中沒有認真審題，導緻丢了很多“冤枉分”？其實在筆者看來，學生考試不及格是很常見的事情，而外國學生的中文試卷不及格也不是什麼稀奇的事情，而學生也要認真審題，不要因為馬虎而随意丢分。

考試時過于緊張，或答題狀态不端正，沒能完全地領會到出題老師的要求？很多學生明明會答題，但卻因為溜号、走神等情緒，影響到自身的思考，自然試卷分數也不會太高了，所以學生也要不斷反思自身，彌補自己的不足，争取考出更加優異的成績。

中華文化博大精深，光是“主謂賓”便有着不同的叫法與含義，而外國學生也應從基層知識學起，俗話說“下層基礎決定上層建築”，若是基礎知識沒有鞏固好，那等到接觸的知識越多，出錯率也會越高。

外國學生應重視複習與預習，兩者缺一不可，更不要“三天打魚兩天曬網”。學習可容不得絲毫馬虎，畢竟比你優秀的人還要比你更加努力，而外國學生也應積極主動地面對學習，并多與他人溝通交流，在探讨中積累更豐富的知識。

古人雲“不積跬步無以至千裡”，不論是學習中文還是英語都是如此，學習本就是日積月累的過程，而學生們也要重視點滴的積累，通過自身力所能及的努力，争取做到“腹有詩書氣自華”。

筆者寄語：漢語承載着豐富的文化内涵，學生們想要更深入地了解，那自身也要付出更多的努力，而不是“淺嘗辄止”，那樣不過是學習個“皮毛”罷了，外國學生也要養成良好的學習心态，積極主動地學習更豐富的中文知識！

今日話題：你知道小明最後買了幾等座嗎？

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