為探索大數據、人工智能、5G等智能技術環境下提升師生信息素養的能力路徑，促進信息技術與教育教學融合創新發展，11月12日上午，松山湖能力提升工程2.0融合創新區域教研活動在松山湖北區學校模聯館報告廳舉行，由教師代表解讀能力點并現場認證，專家現場評分并點評。

省工程辦副主任、廣東第二師範學院網絡教育學院副院長、副教授汪和生，天河區教育局三級調研員、華南師範大學兼職教授和碩士生導師張偉春，市工程辦專家組成員吳少敏、餘娟、喬世偉，華南師範大學教育信息技術學院院長、教授張學波，副教授賈義敏、副主任楊林峰，松山湖教育管理中心主任唐維倫、教師陳秋梅，以及北區學校副校長徐岚出席活動。

北區學校副校長徐岚緻辭

北區學校徐岚副校長在緻辭中強調了學校對于信息能力提升工程的高度重視，并介紹學校的教學特色。為了循序漸進推進能力點認證工作，此次教研活動由5組教師代表聚焦跨學科學習活動設計、創造真實學習情境、支持學生創造性學習與表達、智慧教學的方法與環境四個能力點，從能力點解讀、能力點應用設計思路、能力點佐證材料及應用效果展示等方面進行彙報。

松山湖實驗中學教師邱麗雲

其中，松山湖實驗中學教師邱麗雲展示了智慧教育應用模式下智慧教學的方法與環境在地理學科中的應用。邱麗雲展示了信息技術支持下的個性化教學模式，以及AR“三三雲”平台、希沃白闆課件等工具有效融入課堂教學的模式和方法。

松山湖實驗中學教師黃潮濱

松山湖實驗中學教師黃潮濱展示了跨學科學習活動設計在信息學科中的應用。這一活動設計基于STEAM教育理念開設，學生可圍繞項目式學習任務，分小組合作将科學、技術、工程、藝術、數學等學科有機整合，使學生在實踐中學習，培養學生的團隊合作能力和實際問題的解決能力。

松山湖北區學校教師羅冬慧

松山湖北區學校教師羅冬慧展示了智慧教學的方法與環境在數學中的應用。案例中教師合理運用交互式電子白闆、學生終端（學生機）、教師終端（教師機）、希沃軟件、衆人通智慧平台等信息技術，有目的、有計劃地開展教學，為如何開展個性化教學提供了樣例。

點評專家汪和生肯定了本次活動的形式及每支隊伍的精彩表現，并指出，能力提升的重點是學以緻用、以及将所學知識充分體現在教學過程中。同時，用數據驅動滿足學生的個體化需求是教育者努力的方向，也是未來的發展方向。

點評專家賈義敏表示，此次教研活動中老師們對能力點的把握比較準确，其次科組合作打造課例，可以感受到松山湖能力提升工程2.0工作落實相對到位。

7位認證教師獲得“優秀”的認證

最終，園區共有7位認證教師代表通過認證，獲得“優秀”的認證結果。唐維倫在總結發言中強調“提質”在教育中的重要性，提出以“以賽促教、以賽促學、以賽促研”的方式加大信息技術培訓力度，并對園區信息化教學提出更高要求——“打造高品質的課堂、促進學生的全面發展、擦亮松山湖教育的品牌”。

【撰文】張莎 陳啟亮

【作者】 陳啟亮 張莎

【來源】 南方報業傳媒集團南方 客戶端

來源：南方 - 創造更多價值

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