珠心算優點和缺點?最近一起珠心算神女的新聞引起大家關注，9歲的蘭州女孩丁立群收到了中國人民解放軍軍事經濟學院珠心算隊的錄取通知書，即将到軍校報到上學，小小年紀卻實現了很多大哥哥大姐姐難以實現的夢想許多家長對珠心算的關注度也随之提高可是也有很多家長反映，在幼兒園裡孩子因為珠心算變得厭學，極大地損害了孩子的興趣那麼珠心算利大于弊還是弊大于利？有沒有必要讓孩子學習珠心算？，我來為大家講解一下關于珠心算優點和缺點?跟着小編一起來看一看吧!

珠心算優點和缺點

最近一起珠心算神女的新聞引起大家關注，9歲的蘭州女孩丁立群收到了中國人民解放軍軍事經濟學院珠心算隊的錄取通知書，即将到軍校報到上學，小小年紀卻實現了很多大哥哥大姐姐難以實現的夢想。許多家長對珠心算的關注度也随之提高。可是也有很多家長反映，在幼兒園裡孩子因為珠心算變得厭學，極大地損害了孩子的興趣。那麼珠心算利大于弊還是弊大于利？有沒有必要讓孩子學習珠心算？

一、珠心算的好處

1.符合兒童聽覺視覺的發展和運動規律。兒童的特點是好玩、好奇、認識事物直觀。學習珠心算時，算盤這種具體、直觀、形象的計數工具對初學的兒童來說，既是教具，又是學具，也是玩具。當他們接觸到算盤時，珠撥則數出，珠動則數變，好似做遊戲，有樂趣和吸引力，可以培養起濃厚的學習興趣。

同時，算盤示數計數簡單明快，它以珠學數，以檔定位，層次分明；加中有減，減中有加，乘除互逆，算理算法清晰明了，兒童易學好記。此外，珠心算教育中耳聽、眼看、口讀、手動、閃電般的計數報數和數珠互譯等動作，都符合兒童聽覺視覺的發展和運動規律，因而容易被孩子所接受。

2.啟發兒童學習的積極性和主動性。兒童的另一特點是好動、好勝。學習珠心算過程中，時而讀數、報數，時而打算盤，時而進行聽算、看算，時而回答結果，還穿插分組競賽，看誰報數快、算得準、使兒童始終處于積極的思維狀态和學習的主動地位。珠心算這種适合兒童心理特點的教育方法，啟發了學習的積極性和主觀能動性，他們在動中學，學中玩，培育了大腦機能，使兒童變得更加聰慧。

3.提高注意力和提高記憶力。珠心算在教學中不斷強化珠圖式形像性記憶，極大地刺激右腦，對沉睡的人類右腦進行了充分的開發，可以提高寶寶的注意力和記憶力。

4.提高思維力：珠心算教學中，随時在訓練孩子們運算的速度和準确性，當孩子們把這種訓練變為習慣的時候，思維的敏捷性會極大的提高，腦圖象的形成和運用就是右腦形象性思維的體現。

二、珠心算的壞處

1.算法與先階段算法統一性不高。衆所周知，珠心算的計算方法是從高位到低位，即從左到右，而豎式計算是從低位到高位，即從右到左。不言而喻，兩者存在一定的沖突。

2.孩子的耐性問題。學珠心算較枯燥，孩子很難坐得住，且需要家長在課後能複習練習，否則課程跟不上。珠心算課程的緊密聯系性很強，上一堂顆沒掌握，下一堂課就跟不上以緻形成，惡性循環，

3.思維慣性模式的形成。由于珠心算是在珠算純熟的基礎上在腦子裡打算盤，而後形成條件反射，直接心算得出結果的一種速算法，因此，要學好珠心算，首先必須熟練掌握珠算。這就會使一些已經會簡單加減心算的孩子由于無法熟練進行珠算，在腦中形成不了珠象圖而導緻無法進行珠心算。

三、專家說

珠心算是數學計算教學的一個流派，到現在還存在，必然有它合理的地方。小寶寶學了珠心算以後，計算的确會加快。珠心算在具體和抽象間借助了一個有中國特色的工具——算盤作為橋梁，就是把抽象的數和算盤上的珠子聯系起來。算盤上面的1個珠子代表下面的5個珠子，上面的2個珠子合起來就是“10”，這有助于寶寶理解數量關系。

學習珠心算對于鍛煉手指和大腦會有一定的效果，而且算得快對寶寶自信心的提高有好處。但是珠心算對寶寶智力的開發到底有多大作用，國内研究者正在進行相關研究；珠心算能在多大程度上提高寶寶的數學智慧，在哪個年齡開始學更合适，也有待研究。

小編提醒：學習珠心算可能很辛苦，但如果寶寶高興，辛苦對于他來說也是樂趣。最重要的一點就是一定要保護寶寶的興趣，如果使寶寶失去了對數學，甚至對學校和學習的興趣，那就得不償失了。

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