繁星春水書摘及感悟? “成功的花，人們隻驚慕她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”我最初接觸這首冰心的詩是在高中，它是我為應付考試而背誦的佳句高考結束，當我再一次讀去讀冰心的《繁星春水》，心中不再是想着它用到什麼語境最合适，而是進一步去想它到底想要表達什麼，下面我們就來說一說關于繁星春水書摘及感悟?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

繁星春水書摘及感悟

“成功的花，人們隻驚慕她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”我最初接觸這首冰心的詩是在高中，它是我為應付考試而背誦的佳句。高考結束，當我再一次讀去讀冰心的《繁星春水》，心中不再是想着它用到什麼語境最合适，而是進一步去想它到底想要表達什麼。

“一片冰心安在，千秋童稚永存。”這是茅盾先生對冰心的高度贊揚。原名謝婉瑩的她，以冰心做筆名，保持她“一片冰心在玉壺”般的純淨剔透。她認為“有了愛，就有了一切”，于是她将她一生信奉的“愛的哲學“，用她那憂愁而又溫柔的筆調，訴說在詩中，宛若一條潺潺的溪流，雖不激烈，但卻蜿蜒悠長，輕撫受傷的心靈，滋潤遇挫的靈魂······

這本詩集，既是冰心内心的感受的訴說，同時也是她對生命意義的探索和認識世界本相願望的表達。

“童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”童年可能是冰心最美好的回憶吧，不然她怎麼會是即使是流着淚，也在微笑呢？她喜歡童年吧，不然她怎麼會将它描寫的那麼細膩呢？

“我們都是自然的孩童，卧在宇宙的搖籃裡。”他将她的童稚依偎在自然裡，她同時也深愛着自然。在她的詩中，我仿佛看到一個溫柔的女子，靜靜的坐在那裡，就像詩中所說“人在廊中，書在膝上”，拂面的微風裡，書頁輕聲作響，那女子“知道春來了”。

“殘花綴在繁枝上，鳥兒飛去了，灑得滿紅滿地——生命也是這般一瞥嗎？”她感慨時間的飛逝，留不住她最愛的童年，她思念童年時母親的愛撫。在她心裡母親的懷抱是最安全的地方是最溫暖的地方，“心中的風雨來了，我隻願躲在你的懷裡”。

青年的她，不願意像詩中“來日吧”、“來年吧”、“來生吧”那樣虛度光陰，她願意做詩中“發展你自己”、“貢獻你自己”、“犧牲你自己”那樣的有志青年。在她的青春裡，她做到了，她讓自己的青春美好無悔。當然，她還念着後來的我們。她不時地叮囑我們：“青年人呵！為着後來的回憶，小心着意描你現在的圖畫！”她不停的鼓勵我們：“青年人！信你自己罷！隻有你自己是真實的，也隻有你能創造你自己！”她還在不厭其煩的鞭策我們：“寂寞增加郁悶忙碌鏟除煩惱。”

“命運如同海風，吹着青春的風，飄搖的，曲折的，度過了時光的海。”轉眼間，冰心女士已經去世十八年之久，但她的諄諄教誨又有哪個青年會忘卻呢？

轉眼間我将要成年，或許我也會經曆冰心女士在青春年紀裡曾曆的曲折與幸福。我願像她一樣，懷着愛去走屬于自己的青春之路；我願接受這位世紀老人的教導，留意自己的靈魂，以免它變得枯燥；當我遇到人生路上的挫折，我會記得，她曾輕附我耳旁所說過的：“家麼，我不知道，但煩悶——憂愁，都在此融化消滅。”；當有人阻撓我前進時，我會用他老人家的話：“我知道那當行的水路，這就夠了！”來駁斥那人的阻撓；即使路上我感到疲憊，我也不會回頭，我不會允許那靈魂中潛藏的怯懦逼迫我停留。我相信我不會放棄，我會勇往直前去追尋自己的夢想。

在人生的路上，我一直是個背包客，一個有着目标的前行者。一路上我會遇到各種人，會經曆不同的狀況。我想，那時的我應該謹言慎行吧，畢竟言論的花開得愈大，行動的果子結的越小。

我是期待收獲碩果的人啊，我願意為了那碩果隐忍在黎明前的黑暗裡。我種下自己的花，我不離不棄地在寂靜中陪伴它呵護它。這株修養的花兒啊，終于在一片寂靜中開出了它的美，但是這還不夠，我要的是它孕育的果實——那顆成功的果實，當然，我不會讓着果實再在寂靜與黑暗中孤芳自賞，我要它驚豔世人！

一位老人，一冊詩集；一位睿智的老者，一首首經典的詩歌。她的簡短小詩，告訴我們人們就如那花兒一般，隐忍過，風光過，但當曆經了生命中風風雨雨的磨難，我們雖不再年輕，但收獲了年輕時孕育的果實。寥寥幾筆，她給予我們的是生命的指導。《繁星春水》帶給我的不再局限于文字的美好，更多的是精神的支持、靈魂的陪伴······

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