pep三年級Unit4 We love animals 前言對話給了我很好的課程情景,書中孩子們圍坐在一起捏泥人,主句型是what's this?這個情景令這個老生常談的句型更有意義,捏泥人的過程中,我們往往看不出點端倪時,的确會用這個what's this?
于是,我順着課本所給句型,給孩子們上了節“手工課”。
課前為了節省孩子們的創作時間,我提前一天給孩子們布置了“試一試”這個作業,在家裡練習捏一個自己拿手的動物。
第二天,我們在複習了第一課時的内容後,開始了我們的捏一捏的活動!孩子們太喜歡這個活動了!大家以小組形式圍坐在一起,一起捏起來,而我遊走在教室中,好奇地問孩子,what‘s this?并鼓勵孩子們下座位提問其他人。
一節課下來,孩子們收獲滿滿,通過小組交流,學會了新的捏小動物技能;讓句型更有了語用性;并且通過相互描述自己的作品 總結出了描述物品的 簡單文體。
孩子們的作品太精美可愛了,我不忍心把孩子的作品收上來,一定有孩子不舍得,于是我們自願交上自己的作品,并把這些小動物召集一起,形成了一個屬于班級的作品,放在教室中當裝飾!孩子們看到作品集都自豪極了❤️
課後,我布置了更進作業,完成一個自己從盆友那學到的動物小泥人,并用英語描述你的作品!
簡單的課,我們也能把它設計的有趣,好玩些!玩中學,學中玩!學習本身就是這樣 快樂的!
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