《登泰山記》姚鼐簡介?《登泰山記》并不複雜，字數也少，不難背大家注意看【】内的字，我是把【】内的字寫在草稿紙上輔助背誦的，很快就能背下來~，下面我們就來聊聊關于《登泰山記》姚鼐簡介?接下來我們就一起去了解一下吧!

《登泰山記》姚鼐簡介

《登泰山記》并不複雜，字數也少，不難背。大家注意看【】内的字，我是把【】内的字寫在草稿紙上輔助背誦的，很快就能背下來~

【泰山】泰山/之陽，汶水西流；其陰，濟水東流。陽谷/皆入汶，陰谷/皆入濟。

【南北】當其南北分者，古長城也。最高日觀峰，在長城南/十五裡。

【出發】餘/以乾隆三十九年/十二月，自京師/乘風雪，曆齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至于泰安//。

【登山】是月丁未，與知府朱孝純子颍/由南麓登。

【登山路】四十五裡，道皆砌石為磴，其級/七千有餘。

【三谷】泰山正南面/有三谷。

【中谷】中谷繞泰安城下，郦道元所謂環水也。餘始/循以入，道少半，越中嶺，複循西谷，遂至其巅。

【東谷】古時登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之/天門溪水，餘所不至也。今所經/中嶺及山巅，崖限當道者，世/皆謂之天門雲。

【道中】道中/迷霧冰滑，磴/幾不可登。

【登頂—平視】及既上，蒼山負雪，明燭天南

【俯視】望晚日/照城郭，汶水、徂徕如畫，

【遠視】而半山居霧/若帶然。

【待日出】戊申晦，五鼓，與子颍/坐日觀亭，待日出。

【近處情景】大風/揚積雪擊面。亭東/自足下/皆雲漫。

【遠處情景】稍見雲中/白若樗（chu）蒱(pu)/數十立者，山也。極天/雲一線異色，須臾/成五采。

【日出情景-東邊】日上，正赤/如丹，下有紅光/動搖承之。或曰，此東海也。

【日出情景-西峰】回視/日觀以西峰，或得日或否，绛皓駁色，而皆若偻。

【亭西】亭西/有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宮/在碧霞元君祠東。

【觀石】是日/觀道中石刻，自唐顯慶以來；其遠古刻/盡漫失。僻不當道者，皆不及往。

【石】山多石，少土。石蒼黑色，多平方，少圜。

【松】少雜樹，多松，生石罅，皆平頂

松樹長在哪裡？→生石罅(xia)，松樹長得怎麼樣？→皆平頂。

生石罅和皆平頂這兩個半句暗含什麼邏輯關系？是的，是下（生石罅）和上（皆平頂）的關系。

那麼“少雜樹，多松，生石罅，皆平頂”又暗含什麼邏輯關系呢？是的，在整體和局部的關系。很明顯，作者是先注意到了整體環境，放眼望去，雜樹很少，多是松樹。然後把目光聚焦在了松樹這個局部上，先低頭看看松樹都長在何處（生石罅），再擡頭看看松樹長得多高（皆平頂）

同學們隻要找到隐藏在内容背後的邏輯，背誦那是分分鐘的事兒~

凡是要求全文背誦的課文，肯定是經過時間檢驗的好文章。隻要是好文章，内部必定是有邏輯的，重點是看你能不能找到。

那要怎麼才能找到文章背後的邏輯呢？多分析，多思考，多想想作者為什麼這樣寫，如果把句子調換一下順序行不行？如果是自己寫同樣的主題，會怎麼寫？

經常這樣分析比較，你就能知道名家名篇好在哪裡，自己與名家的距離。這不僅有利于快速背誦，有利于提高閱讀理解能力，也有利于提升寫作表達能力。

【雪】冰雪，無瀑水，無鳥獸音迹。至日觀/數裡内無樹，而雪/與人膝齊。

【結尾】桐城姚鼐記。

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