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寫作素材

【寫作素材】

詞語荟萃

風和日麗 燈紅酒綠 熱鬧非凡 耀武揚威 得意揚揚 铿锵有力 振興中華 模模糊糊

筋疲力盡 和睦相處 患難與共 受益匪淺 年逾古稀 疑惑不解 大不相同 左顧右盼

衣衫褴褛 為之一振 密密麻麻 春風拂面 堪稱楷模 睡眼蒙眬 尺有所短 寸有所長 形影不離 攜手并肩 心直口快 心平氣和 心服口服 勾肩搭背 天外有天 年少氣盛 樂趣無窮 形單影隻 天真爛漫 歡呼雀躍 東躲西藏 嘻嘻哈哈 心亂如麻 挺身而出

歡天喜地 先人後已 高朋滿座 無理取鬧 若無其事 自由自在 吃苦耐勞 躍躍欲試

句子

1.小紅氣喘籲籲地追進來,滿臉陪笑,摟着我說:“江莉,别哭,别生氣,是我不好,不該讓你丢面子。對不起!“

2.主角----我的妹妹,七歲以前也擁有一段歡樂燦爛的童年,她常常和我及鄰居小朋友,到河裡捉魚,到廟裡看歌仔戲,到樹林裡抓知了----由于生性和善又聰明伶俐,因此很有人緣。

3.我做賊心虛,但表面上卻裝得挺從容,把獎狀捧到爸爸面前,還故意把胸脯挺得高高的,等着爸爸的誇獎。

段落

1.一次冬季長跑,我剛跑出六七百米,就覺得腳下發軟,累得上氣不接下氣,恨不得一屁股坐在地上再也不想起來了。可是看到别人都在堅持着,我也隻得咬着牙向前跑。還剩下幾十米的時候,最先到達的同學在給我加油,在呼喊聲中,我拼着……沖過了終點。老師笑了,我也激動地笑了!

2.我挽起袖子迫不及待下手就抓,因為沒有經驗,手剛一伸小魚就逃了。魚沒捉到，水卻濺起一尺多高,弄了我一臉。這還不說,由于重心靠前,兩隻手深深插到泥巴裡去了，伸出水面一看,兩隻大黑爪不露一點肉色。我又氣又笑,無可奈何地去找新的魚群。

3.我先把棉簽蘸上許多的碘酒,在仙人掌的傷口上抹了又抹;接着,把撲熱息痛片研得細細的,摁在傷口上；再用繃帶包紮上,纏了一圈又一圈,整整用了一卷繃帶；最後,又使勁兒勒了勒,紮緊.做完這一切,我才長長舒了口氣,對仙人掌說:“好啦好啦,一會兒就不疼了,别怕。“

【精彩開頭】

打開我成長的檔案,裡面存放着我的喜,怒,哀,樂。最讓我記憶猶新的那就是我考出英語一級考的時刻。

“嚓，嚓，嚓。“圓珠筆和紙摩擦的聲音不時傳出。書桌前，正在埋頭寫作文的我也在回憶成長的故事……

每個人都有自己的成長過程，在成長中都有自己的快樂與煩惱，我也不例外。我至今忘不了那件令我感到委屈和煩惱的一件事。

成長中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠處，但又一件事深深地印在我的腦海裡。

【精彩結尾】

回憶着那點點滴滴的小事，竟湧起了一陣陣的甜蜜，我的成長之路還在繼續，成長故事也仍在發生，讓我繼續期待着、等待着、向往着——那美妙的歡樂的成長故事。

啊！我們不斷成長，不斷進步，相信我，一定會變得更好！

成長的腳印，無論是深還是淺，無論是酸還是甜，從過去到現在，都是我最美好的回憶……

我将永遠記住這成長的一幕，永遠的珍藏。

有時我自己常想，成長到底是什麼？成長有時充滿苦澀而又令人欣喜，成長有時也摻着幾分遺憾，即使這樣，成長的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成長，這煩惱使我變得善于思考，在煩惱中我一天天長大，我知道煩惱便是成長的催化劑。

範文

範文1：我和書的故事

培根說：“書籍是思想的航船，它滿載着人類的智慧運送給一代又一代。“一本好的書籍就是一位智慧的長者，也是一把打開知識大門的金鑰匙。多讀書能使愚蠢的人變聰明，多讀書能讓作文寫得好……（模糊點題、清楚定位）

放學後，我急匆匆地從學校趕到“三味“書店，我跨進店門，在一排排花花綠綠的書裡，我的眼睛急切地尋找着，卻找不到叫〈〈魯賓孫飄流記〉〉的那本書。從頭來再找一遍，我鼓勵着自己。啊！它原來在這裡。我急忙伸手去拿那本書，刹那時，一個哥哥捷足先登。我後悔不叠當時為什麼不快一點，我又急又氣。心裡盤算怎樣跟哥哥說我很喜歡這本書，請他讓給我。不行，不行，他又不認識我才不會讓給我呢！要不……一連串的問題在我腦海裡浮現。

最後，我鼓起勇氣走到他面前，和顔悅色地說：“好哥哥，請你把這本書讓我先看看行嗎？我太喜歡這本書了。“他卻對我視而不見，我怒氣填胸，“好驕傲的哥哥。“我正想着，目光落到他胸前的廠徽上，心裡不由得咯噔一跳！原來他是一個聾啞人！

我拿出讀書筆記，開始與他在紙上交談。我把整個事情的來龍去脈告訴了他，并請求他把書讓給我。他告訴我，他非常樂意把這本書讓給我。我對他感激萬分，并在紙上寫了“謝謝“。他笑了，而且笑得那麼甜。

我愛看書，因為我從書中得到了很多知識。(呼應開頭)也使我懂得什麼是善，什麼是惡，人應該怎麼生活，路應該怎麼走…… (深化主題)

範文2：我的煩惱

我今年12歲，12歲雖然算不上是成年人，但也該是個大孩子了，也應該擁有自己選擇事情的權力了。但是在媽媽的眼裡，我還是一個乳臭未幹的小孩，凡事都要經過她的批準，否則就做夢去吧！為此我大傷腦筋。（這樣點題就非常清楚了）

記得那次課間，我跟幾個同學在教室裡侃大山，無意中提到了趕集，于是好朋友就約我一起去。在放學回家的路上，我美滋滋地想：這次自己去趕集，嗯，一定很棒......想着想着還不由地笑出了聲。（小作者把好朋友約她趕集後的想法交待清楚了）一回到家我便跟媽媽說：“媽，明天我要跟好朋友去趕集。“

“什麼？就你們兩個小姑娘也要去趕集？萬一遇上壞人怎麼辦？！“

我一聽，心裡涼了一半，但還抱有一絲希望地對媽媽說：“哎呀媽，都什麼年代了，哪有那麼多壞人！“

“我說的是萬一！“

我仍不死心，于是和媽媽泡蘑菇：“不嘛，好媽媽，我保證安安全全地回來，保證不缺胳膊不缺腿。“

盡管如此，媽媽還是斬釘截鐵地說：“不行，反正我不同意！“說完還瞪大眼睛看着我，好像不認識似的。我看着媽媽眼裡的我：好弱小，好可憐，好無助。(把回家和媽媽商量去趕集的話寫得很詳細)

媽媽！讓我走出您的保護傘，駛出您的避風港，因為溫室裡的花朵是永遠也經不起風吹雨打的！

點評：這篇文章的作者把好朋友約自己去趕集後的想法、回家後與媽媽争執的過程寫得很詳細，通過對話形式把媽媽對自己的“過分“關愛表現出來了。

範文3：我長大了

今天，吃完晚飯後，我順手翻開放在茶幾旁記載我曆史的“像冊“，看着自己稚嫩的照片，才突然發現自己長大了！（清楚點題，含蓄定位）　

其中有一張像片是我與妹妹的合影，站在右邊的那個女孩子就是從前的“我“。看到那張像片，勾起我對往事的回憶，那是發生在六年前的“六.一“兒童節的事。

記得那天爺爺和奶奶送給我和妹妹每人一樣東西，妹妹當時十分霸道，一邊哭，一邊鬧，硬要我的東西----“寵物小精靈“的玩具。我也不甘示弱，與她吵起架來，執意不把自己心愛的東西給她。

現在如果發生同樣的事，我一定會把東西讓給妹妹。記得有一次，妹妹看見我手中有一個特别好的玩具----“數碼寶貝“，她很想得到它，我便主動送給她，妹妹回報我的，是她那像紅玫瑰一樣美麗的笑臉

是啊，現在的我已經長大了，會處處為别人着想了。我的同桌----張恒，被别人認為是不用功讀書的“差生“。可是，我卻認為他是一個十分聰明的學生，隻要加把勁，一定能學好知識的。于是，我便努力與時間賽跑，為我的同桌補習功課。我克服了種種困難，功夫不負有心人，終于，我的同桌----張恒，以92分的好成績來回報了我，也證明我的努力沒有白費。

如果是以前的話，我不可能像現在這樣處處為别人着想。我認為，自己在變化，自己在長大，自己在不斷做出一些品德高尚的事情。（照應開頭）

點評:小作者通過發生在自己身上的幾件小事：與妹妹吵架、禮讓妹妹、幫助同桌，點明題意：長大了、懂事了、會為别人着想了，這是發生在作者身上的變化，是成長的變化。

範文4：難忘的軍訓生活

短暫快樂的軍訓很快結束了，軍訓生活裡有酸又有甜，有苦也有辣，其中讓我最記憶猶新的就屬采摘活動了。（清楚點題、清楚定位）

那天下午，我們踏着那被火辣辣的太陽曬得滾燙的石子路來到了果實累累的采摘園門前，同學們的眼睛一直盯着果園裡又青又大的蘋果，按捺不住想馬上沖進去把果樹上的蘋果一掃而光。此時嚴肅的教官發話了：“同學們，記住5分鐘内必須回來，而且必須把袋子裝滿。“說完，随着教官一聲令下，同學們一窩蜂地沖進了果園，果園裡刹那間亂成一片，離門口近的那些果實累累的蘋果樹很快變成了“秃子“，我心想：大蘋果肯定都在後面呢！于是我沒有理會那些被同學們瘋狂采摘的蘋果樹，快速地向後奔跑。一路上盡是同學們歡快的笑臉，他們提着快裝滿蘋果的袋子，有的還沖着我舉舉袋子，好像在說：“瞧！我摘得多多呀！你怎麼一個也沒摘到？“我不能輸，哎，我也不管大小了，看見蘋果就摘吧！這時我看到前方有一顆結滿大蘋果的蘋果樹，樹下有幾個同學都在搶着摘，我也不甘示弱，沖到樹底下就摘起來，人家都是一隻手摘，而我兩隻手一起摘，一摘就摘倆，你知道嗎？這叫雙管齊下。不一會我的袋子就裝滿了，我就裝到口袋裡。時間到了該回去了，我提着裝滿又青又大的蘋果的袋子和同學們一起搖搖晃晃地向門口走去。最後“慘案“還是不幸發生了：因為蘋果太重了，壓得我手都麻了，不幸發生了“墜機“事件。同學們看到我散落的蘋果，紛紛放下手中的袋子來幫我撿，并且幫我拿到門口，霎時，一股團結友愛的暖流充滿我的全身。

通過軍訓，爸爸媽媽說我長大了，身上增添了一些軍人的素質。軍訓也使我更懂得了團結、互相幫助的意義，這真是一次難忘又快樂的軍訓！（呼應開頭，深化主題。）

點評：文章一開頭用簡潔的語句引出下文：采摘活動，緊接着通過采摘活動中的場面描寫，讓我們感受到勞動的快樂，及至發生“墜機事件“，這種快樂更是升華為團結友愛的同學情意。結尾也與開頭相呼應，再一次點題。

範文5：天真的淚水

走在卵石鋪着的羊腸小道，欣賞兩旁，在綠葉襯托下缤紛五彩的花朵；悠悠的風，微微地吹着，花草随着溫柔的旋律，輕微地擺動着；看着眼前，在環視與嬉戲玩耍中的小孩子們，擡頭望望蔚藍的天空和無拘無束漂浮着的白雲，回憶起了，自己純真的童年成長故事……（清楚定位）

童年，是人生中最美麗的童謠。它，像一片美麗的蒲公英園地，在風的舞台中，那稚嫩、輕薄的蒲公英盡情地飄舞着，充滿純潔，充滿純真。如一本相冊，記錄下了那童年純趣的回憶．我偶然翻開了這本相冊，看到了一頁，讓我捧腹大笑、難以忘懷的記載。

記得那時，我還是幼稚無知、六歲的小兒童，兒童節對所有的事情，都是十分的欲知、好奇。頑固的我，從電視上得來一個最新詞語----“哭笑不得“。這渺小的詞，卻給予那時童真的我，極大的“腦筋思考“。幾個大大的問号，在我頭上不停地盤旋，我竟是這樣天真地想：“笑，等于哭？哭，等于笑？笑，就會哭？哭，就會笑？……“（清楚點題）一大堆的問題，突如其來占滿了我腦袋的空間。最終，立下“志願“，去試！

我如一隻快樂的小鳥，帶着美好的期盼與新奇的體驗，“飛“回了我那溫暖的房間，關上門，“與世隔絕“，然後，進行“哭笑不得“的體驗之旅！

第一步驟：哭笑。我調整心态，想想悲傷的事，心一酸，鼻子一抽泣，哭了，流下了水晶般的淚水，我想嘗試笑一笑。可是，那兩個嘴角，卻越哭越“下垂“。那時，我已被傷心的事填滿了心靈。想要笑？比登天還難！第一步驟，失敗。

第二步驟：笑哭。我又調整心态，想着快樂的往事，心開花，心一樂，眉毛彎彎，嘴巴咧得就像威尼斯的小艇，開心地笑了起來。這時候，我又力圖去哭一哭。嘿，那可難了，因為，快樂鑽滿了我的心，就沒哭的份，就如虎打武松般，老虎想打敗武松，門都沒有！第二步驟，公告失敗。

經過兩次實驗，都“痛苦“地失敗了。我郁悶地坐在窗台，随手翻開《笑破肚皮的話》津津有味看了起來。“哈哈哈哈！“我看到某一滑稽的情節，捧腹大笑起來。接二連三看下去，一連串搞笑畫面浮現在我眼前，我的笑聲彌漫着整個房間。“呵呵呵呵！各各各各！哈哈哈哈……“我的肚皮似真要笑破了呢。突然，淚水奇迹般地落下，這一瞬間，我體會到了“哭笑不得“的真摯感受，出于童年的真谛，流下了天真的淚水。

也許因為笑聲太誇張的緣故吧！“呵呵！各各！……“廚房裡的媽媽聽見了，奇怪地問道：“咱家幾時買母雞了？“

這篇童年的記錄，我深刻明白了：往往做事情不能太過固執、單一，要會靈活運用及嘗試，用心去理解、體會，這樣，才會取得好的效果。

童年，一個純真的年代，如缤紛的花朵，似飛舞的蝴蝶，像天空中無拘無束飄浮着的白雲。我的童年故事，天真的淚水，（清楚點題）純真的歡樂，永遠，永遠，是我心靈中的慰籍，它，是我人生的快樂寶典；它，是我人生最珍貴的相冊；它，是我人生最漫爛、最純潔的經曆；它，會永遠，永遠，珍藏在，我的心靈裡……（深化主題）

點評：讀了《天真的淚水》這篇作文，讓我感觸很深。的确，回憶起自己純真的童年的時候，是最開心的，也是最無奈的。我有我們的記憶，并非過去了就會忘記。小作者寫的這篇作文，生動的描寫使我似乎也感受到了童年最美好的時光，感受到了自己最無知的時刻。

因為“哭笑不得“這一詞引起的事，雖然是這樣小的一件事，卻可以寫出這樣好的文章，實在了不起。是的，平常生活中又何嘗不是這樣呢？因為一件小事而引起的争吵，因為一件小事而引起的悲歡離合……

小作者的這篇作文，我不得不服。童年是美好的，如果要把它保存下來，必須要靠回憶來支撐，但如果把它寫出來，那能保存得更好。這篇作文寫得很好！希望小作者能更進一步，成為一位名副其實的大作家！

範文6：媽媽，我錯了

暑假到了，我繃緊的神經也終于得到了放松。雖然如此，但過于放松自己也不是什麼好事。今天是暑假的第一天，媽媽給我布置了不到2個小時的作業，可我呢，隻顧貪玩沒有很好的完成。為此，媽媽非常生氣，并和我談了一個晚上。(含蓄定位)

媽媽，我錯了(清楚點題)。您布置作業時，我滿口答應，可真正做起來卻沒有按時完成。這種行為是一種不遵守諾言的表現，俗話說得好：“君子一言，驷馬難追。“可我呢？作為一名學生，學習本來就是自己的本份。媽媽每天利用休息時間給我布置、檢查作業，已經很辛苦了，可我不但沒有減輕媽媽的負擔，反而讓您為我心碎。媽媽，您經常對我說：“人貴在自覺，學習本來就是你自己的事情，為什麼還要别人在後面拿着鞭子趕呢？“

媽媽，我錯了。這次期末考試我雖然名列全班第二名，但您說一次考試終究說明不了什麼。可以看到，在我前面有很多強手，在我後面緊緊追趕的同學也很多。因此，我沒有絲毫理由沾沾自喜。相反，我應該以此為動力，向更高的目标發起沖擊。人應有遠大的目标，不能被一時成敗所左右。所以，我更不能在裡遊手好閑，我應該抓緊時間彌補平時學習的不足。

媽媽，我錯了。在這個暑假裡我不會再讓您為我操心了，我會自覺地做好每一件我應該做的事。媽媽，您在和我談話的最後送給我一句話：“隻要你再努力些，再刻苦些，你會變得更優秀。“我會的，我會謹記您的教誨、我會讓您為有我這樣的兒子而感到自豪無比。我一定會的。

媽媽，我錯了，我誠心誠意地請您原諒我。我會牢記您讓我背的《論語》中的一句話：“……故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……。“

媽媽也送給您一句話：在我放假期間，請您也放松一下您自己，注意休息。您的兒子長大了。(呼應開頭,深化主題)

點評:“媽媽,我錯了!“這句話貫穿全文使讀者的心和小作者的心緊緊地貼在一起,可見在小作者的成長記憶裡,母親對他的關懷和慈愛!也讓我們深深地感動了。

範文7：我長大了

“嚓，嚓，嚓…….“圓珠筆和紙摩擦的聲音不時傳出。書桌前，正在埋頭寫作文的我也在回憶成長的故事……(含蓄點題，清楚定位)

暑假，媽媽到澳大利亞考察去了。家中隻剩下我和爸爸兩人。有一天，爸爸為我準備好了飯菜就上班去了。到中午時，太陽火辣辣地烤着大地。我忽然覺得十分口渴，我便拿起了杯子去倒水。我來到飲水機前，準備倒水，可飲水機裡一點水也沒有。此時的我口渴難耐，忍不住抱怨了幾句：“爸爸也真是的，其它什麼都準備好了，就……“既是這樣，我先把水桶抱下再說吧！我暗暗地想。在抱下水桶的同時，我偶然地發現了叫水的電話号碼。于是，我便來到電話機前，伸手撥下了号碼。這時，電話裡傳出一個親切的聲音：“喂，你好，這裡是東礁水站。“我立即答道：“阿姨，我要一桶正廣和水，我家在XX新村XX号602室。“那阿姨告訴我，十分鐘後送到，我便耐心地等着。十分鐘剛過，樓梯上響起一陣腳步聲。我立即開了門，可惜是隔壁的。我剛關上門，心裡就擔心起來：家裡的門鈴壞了，萬一他弄錯了人家怎麼辦呢？于是我便打開門，搬了一個小凳子，坐在門口等待。又過了兩分鐘，送水人低着頭，扛着水上來。我付了錢請那送水人把水桶幫我裝上，我立即倒了一杯水，喝下去以後，心裡甜滋滋的。

爸爸回來後，問：“水是誰叫送的？“我連忙說：“爸爸，是我叫的！“爸爸高興地翹起大拇指說：“咱們的阿敏也會當家了！“面對爸爸的誇獎，我自豪地說：“爸爸，你再也不能把我當小孩子看待，我已經長大了。“

那件事以後，我的爸媽真的把我當作“大人“了。(清楚點題,呼應開頭)當然，我也應該不斷努力，表現出我的成熟與水平，讓他們更放心！(深化主題)

點評:小作者真的長大了!在全文的中間部分通過寫口渴要喝水---打電話送水---付送水工錢----喝上水再現了小主人公的成長故事。在結尾很好地點題,做到了呼應開頭!

課文圖片詳解

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