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甘南7kw充電樁

通過校企共育、培訓牽引、創業帶領，河南機電職業學院在構建校企命運共同體方面取得了顯著成效，推動了區域經濟高質量發展。近年來該校一直緻力于——

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今年4月以來，全國多地發生新冠疫情，防控形勢更加嚴峻。為盡快遏制疫情蔓延勢頭，進一步做好新冠感染者分類救治，河南多地建設了方艙醫院。

在河南周口一個方艙醫院建設項目中，有一群來自河南機電職業學院智慧城市學院建築智能化工程技術專業的大學生。他們運用自己所學專業技能，積極參與到方艙醫院的監控安裝、調試AP、布線等弱電系統工程項目建設中，在校企雙導師的帶領下，憑借過硬的技術技能，高質量地完成了項目建設任務。

像這樣的項目，在河南機電職業學院還有很多。始終堅持走産教融合、校企合作之路，與格力、海爾、宇通客車、富士康、好想你、世邦科技、夢舒雅等百餘家知名企業建立深度合作，構建校企命運共同體，河南機電職業學院已成為企業的“蓄水池”“充電站”“發動機”，為企業培養了一批又一批高素質技術技能型人才，有力推動了區域經濟高質量發展。

校企共育，學校成為企業的“蓄水池”

今年3月30日，河南機電職業學院與河南萬邦廣電電子商務有限公司正式簽約共建“萬邦産業學院”，把職業教育辦在産業園裡，把專業建在産業鍊上，為萬邦集團培養高素質技術技能人才，助力萬邦産業轉型升級。

學校不斷創新體制機制，通過校企雙方投入資産的所有權、管理權、使用權“三權分置”改革，采用托管合作、産權合作、契約合作、資源協同等形式，與企業共建宇通汽車學院、龍翔電氣學院、好想你鄉村振興學院等20個産業學院。其中，鄉村振興學院等5個産業學院已成功入圍河南省“十四五”高職院校設置規劃。每個産業學院都為師生提供了優于校内的“吃、住、學、練、創”條件，讓學生與企業員工同吃同住同學同練同創。

學校依托企業真實生産場景，基于企業典型崗位，逐步梳理出适應崗位要求的“能手、熟手、生手”三級能力清單；按照能力清單，明确課程性質、目标和要求，列出“全科、專科、專長”三模塊課程清單；遴選典型項目任務，開發講義、工作頁、視頻、動畫等立體化課程資源，形成崗位課程資源包，開發出行動導向體系的崗位定制課程。截至目前，學校與合作企業共同開發了1000餘門行動導向式課程。

在河南機電職業學院，學生一入學就獲取校企雙方共同制訂的個性化人才培養方案，選定職業方向、明晰職業生涯規劃，并通過崗前測試選擇企業一個或多個典型崗位，實現“入學即入職”；學生和企業員工在企業真實崗位學知識、練技能，共同完成真實項目任務，解決實際問題，在工作中學習，學習中工作，實現“學習即上崗”；學生達到崗位能力要求後，借助合作企業的産業鍊優勢，從多家企業挑選合适崗位就業，實現“畢業即就業”。

截至目前，56家深度合作企業提供了500個典型崗位，2.5萬在校生全部進行上崗式學習。近3年學校畢業生就業率穩定在97%以上。2020年12月，學校作為全國唯一一所職業院校代表，在教育部組織的全國2021屆畢業生就業創業工作會議上作典型經驗介紹。

培訓牽引，學校成為企業的“充電站”

2021年10月15日，中國輕工業聯合會輕工業職業能力評價考試站授牌儀式在河南鄭州舉行。河南機電職業學院獲批18個崗位工種的職業能力培訓與評價認定資質，可以進行初級、中級、高級輕工行業的職業技能等級評價。

學校基于企業人力資源建設需要，用課程撬動企業培訓，用企業培訓帶動學校培養，不斷完善職業教育和培訓體系，貫通培養培訓一體化。學校為富士康、宇通客車等56家合作企業提供崗前培訓，每年累計培訓5萬人次，每年為合作企業提供在職培訓3萬人次，每年培訓競賽人員1.5萬人次。此外，學校成功申請了63個1 X證書試點、23項職業等級認定資質、12項社會培訓評價組織評價資質、11項專項能力考核機構考核資質，滿足學生培訓需求，實現學生“多證畢業”。

2021年8月，學校自主研發的“線場強國”平台正式上線運營。該平台是集課程、培訓、培養、運營于一體的“一企一校”平台，構建了“一生一方案、一生一課表、一生一導航、一生一空間”的學習體系，實現學習者（包括學生和企業員工）智能選崗、智能選課、智能學習、智能就業創業。截至目前，全校2萬餘名師生均已在平台上正常開展選課、學習、培訓等；平台入駐合作企業300餘家，上線典型崗位1000餘個、企業員工1萬餘人、平台建設崗位課程1075門；平台累計發布學習活動2萬餘個，學習點擊量達1.6億次。

創業帶領，學校成為企業的“發動機”

今年3月5日下午，河南機電職業學院圖文中心報告廳熱鬧非凡，來自河南康利達投資集團有限公司、好想你健康食品股份有限公司、北京博瑞萊智能科技有限公司等18家知名企業的項目負責人，依次上台展示2022年創新創業項目。這些項目都由企業主導，學校師生積極參與，在創業實踐中培養人才，助力企業發展。

學校始終堅持以創業為帶領，通過構建“産學研創”綜合體、融合體、生命共同體，按照“跟創、并創、引創”三步走戰略，讓創新創業走上了健康發展之路。通過以學科為主的專業教育，到以崗位為主的就業教育，再到以項目為主的創業教育，構建了科學的創新創業人才培養體系。通過建設創新創業師資隊伍，搭建創新創業數字化平台，打造産教融合創新創業示範基地，組建創新創業公司，設立創業資金等措施，實現創新創業的完整閉合環鍊。

2022年，學校挖掘合作企業真實創新創業項目489個，聘請45位企業家、40位創業成功人士兼職授課，與合作企業聯合建設科研平台12個，包括省級工程技術研究中心3個、省級重點實驗室1個等，确保創新創業項目在學校落地開花結果。

學校已經與合作企業形成了不可分割的校企命運共同體，真正做到了與企業同命運、共呼吸，助力企業轉型升級，快速發展。2020年新冠疫情發生之初，鄭州宇通客車公司接到上級通知，要求公司加急生産一批武漢急需的負壓救護車，當時遭遇疫情又趕上過年，企業員工緊缺。于是，學校宇通班學生放棄與家人過年的機會，迅速趕回公司，憑借在學校學習的專業知識，發揮專業技能，在制件、焊裝的崗位加班加點生産，為抗擊疫情貢獻了力量。學校每年選派近千名學生進入宇通頂崗學習，解決了宇通生産旺季的用人需求，同時積極參與宇通科研項目，在“電池安全性能應用”等方面協助宇通進行科技攻關、技術革新20餘項。

北京冬奧會期間，河南機電職業學院9名大學生志願者經過層層選拔，參與到冬奧會場館的無線保障項目中。他們主要負責冬奧會測試賽的網絡設備安裝、調試、運維工作，他們服務場地包括主媒體中心、八達嶺國際會展中心、國家遊泳中心、延慶區高山滑雪中心場館、延慶冬奧村、國家雪車雪橇中心等冬奧場館。

在鄭州富士康的生産線上，學校優秀畢業生蔡盛已經成為一名技術能手。他獨立攻克了生産線機械手電源改造難題，每周為企業節約采購成本約4.6萬元。學校與博瑞萊智能科技周口有限公司共建“1128”敏捷團隊，共同進行技術開發和成果轉化，為公司帶來直接經濟效益3600餘萬元。2021年，學校孵化的人工影響天氣無人機關鍵技術及應用、基于平面結構開關的有載調壓配電變壓器關鍵技術及應用、超純金屬材料産業化、微晶化高純低溫易燒結氧化鋁陶瓷粉體的工業化等項目，分别被民權縣、淮陽縣、郏縣、鄭州高新區作為重點項目引進産業集聚區，提升産業層次，助推産業升級。

學校以獨特的辦學模式和優良的辦學成績，獲得了社會各界的廣泛好評，先後榮獲全國職業教育先進單位、全國機械行業骨幹職業院校、河南省文明校園、河南省示範性高職、河南省“雙高工程”建設院校。

（作者單位系河南機電職業學院）

《中國教師報》2022年07月06日第14版

作者：梁曉東

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