高考生物30題講解?高中生物學的重點在于研究生物的形成與發展，本次“生物”答疑中多數同學對“生物應該怎樣學習與作答”與“遺傳學應該如何分析”提出了疑問，另有同學對生物的一些重點難點提出了問題下面是對本次答疑的情況彙總，希望對同學們生物學習有所幫助，我來為大家科普一下關于高考生物30題講解?以下内容希望對你有幫助!

高考生物30題講解

高中生物學的重點在于研究生物的形成與發展，本次“生物”答疑中多數同學對“生物應該怎樣學習與作答”與“遺傳學應該如何分析”提出了疑問，另有同學對生物的一些重點難點提出了問題。下面是對本次答疑的情況彙總，希望對同學們生物學習有所幫助。

一、生物應該怎樣學習與作答

問題1：生物有點難理解背誦起來也有點困難，每天抄書這種方法可行麼，有什麼可以提高生物的辦法

答：首先，說好記性不如爛筆頭，抄書隻要是用心，肯定有用；其次最好做對比記憶，例如4個基本骨架，4類能源物質，4種濃度的酒精及作用，顔色反應和染色後顔色的對比記憶，同位素示蹤法用到的不同元素等。切記多總結，這樣既可以了解知識間的不同，又能很好的記憶知識。

問題2：生物成績忽高忽低怎麼辦

答：進行分析，是知識點未見過，還是了解的知識點出現理解偏差，還是理解的知識點填寫錯誤，還是知識點混亂等情況導緻的失分，要做充分的試卷分析。其次，針對掌握不好的知識闆塊，要進行針對性的中點突破，針對小的知識點要注重平時的積累，多做筆記，多回顧，多通過試題練習。

問題3：大題答的不全面，不準确。選擇後三道總失分，怎麼解決

答：針對大題，尤其是實驗題不全面、不準确的情況：第一要充分獲取題幹信息，第二針對既定知識做充分利用，并對既有知識中的原理、實驗材料、數據分析方法、結果分析、實驗結論等進行延伸，從而更好的解答實驗題。同時，準确記憶知識點和經常提到的常用答題語句和專業術語；其次，時做題時關注準确答案的答題語句，做到盡可能準确、盡可能沒有偏差；最後，針對于基礎知識點，要平時多記憶，多鞏固，類似的填空盡可能的做到不失分。

針對選擇題後3道：第3題往往是圖表題，第4題往往是信息題，這兩道題就像是做判斷題，對題幹給出的信息不做演繹，對既定知識不做演繹，做到這兩點就能很好的解答題目。第5題往往是實驗題，需要對基礎的實驗知識準确記憶，如何準确記憶就要做對比記憶，例如都有多少中不同濃度的酒精、有多少顔色的區别、有多少分離方法、有多少同位素示蹤法用到的元素等等。

問題4：最近的大題幾乎都是新背景下的題目，雖然都是老的知識點可是看題時間要花很多，答案也總是不夠全面。時間總是來不及怎麼辦？

答：第一要充分獲取題幹信息，找出題眼，對題幹給出的信息不做演繹的前提下進行解答；第二針對既定知識做充分利用，并進行延伸，從而更好的解答實驗題。同時，準确記憶知識點和經常提到的常用答題語句和專業術語；其次，時做題時關注準确答案的答題語句，做到盡可能準确、盡可能沒有偏差；最後，針對于基礎知識點，要平時多記憶，多鞏固，類似的填空盡可能的做到不失分。

問題5：生物實驗題怎樣去做

答：

（1）掌握書本知識是基礎：生物學的基本概念、原理和規律的應用，因而深入理解與靈活運用基礎知識是培養科學的思維方法、完成不同類型實驗設計的基礎。

（2）理解教材有關實驗的本質與特點是前提：首先應認真分析教材涉及的實驗，理解實驗原理與目的，弄清材料用具的選定方法與原則，掌握實驗方法和步驟，深入分析實驗條件、過程、現象； 其次對一些經典實驗用心揣摩，能描述其原理、目的、方法步驟、現象與結果預測及結論推導等。

（3）學會對已知實驗進行變換與轉化設計是有效手段：如質壁分離與質壁分離複原實驗中，将蔗糖溶液加以改變會分别出現什麼結果？将蔗糖改為葡萄糖、KNO3或其他試劑會分别出現什麼結果？可否用其他組織細胞替代洋蔥表皮？又如色素提取與分離實驗可否用其他有機溶劑來溶解色素？等等。

問題6：怎樣做生物選擇題啊？

答：選擇題，首先，要準确記憶知識點，能夠做到直接選取的目的；其次，就是通過現有知識進行排除選項，針對剩餘的選項結合題幹和知識間的聯系進行解答；最後，找題眼信息，對題幹給出的信息不做演繹，對既有知識點不做演繹，直接選取選項。

問題7：生物選擇題總是錯很多 每次隻對兩個 所以隻能打四十多分 應該怎麼補救？

答：選擇題，首先，要準确記憶知識點，能夠做到直接選取的目的；其次，就是通過現有知識進行排除選項，針對剩餘的選項結合題幹和知識間的聯系進行解答；最後，找題眼信息，對題幹給出的信息不做演繹，對既有知識點不做演繹，直接選取選項。

二、遺傳學應該如何分析

問題8：生物大題的遺傳題該怎麼做，每次考試都得1分或2分，感覺無從下手

答：對于遺傳題：第一先确定符合基因分離裡定律還是自由組合定律，例如通過性狀數量、等位基因數量和位置、通過比例、通過子代性狀分離等确定；第二針對每一對相對性狀，進行獨立分析，确定顯隐關系、确定決定基因位置（常染色體還是性染色體、X染色體還是XY同源區段等）、計算推導，第三對多對相對性狀進行組合，獲取最終結果。

問題9：怎麼根據 染色體 染色單體 DNA的數目判斷它是什麼時期？

答：染色單體數出現0時，是DNA複制前和着絲點分裂後，其他均有；當染色體和DNA數目不相等時即出現染色單體，且染色單體數與DNA數相等；染色體隻在有絲分裂後期出現4N，隻在減數第二次分裂前中末期出現N；染色體和DNA減半均發生在末期形成兩個細胞時期；染色體加倍發生在着絲點分裂時期，DNA加倍發生在間期。

問題10：請問基因工程這一專題怎麼學，聽不懂

答：基因工程包含三大工具和四大步驟。三大工具：限制酶、DNA連接酶、運載體。四大步驟：獲取目的基因（逆轉錄法、人工合成法、PCR法、基因文庫法等）、構建表達載體（如何選取限制酶、至少保留一個标記基因、啟動子和終止子的添加等）、目的基因導入受體細胞（動物細胞 顯微注射、植物細胞 農杆菌轉化法、微生物細胞 用Ca2 處理制備感受态細胞等，以及用标記基因篩選）、目的基因的檢測與表達（DNA分子雜交、核酸分子雜交、抗原-抗體雜交、個體檢測等）。

問題11：遺傳題目一般做法如何啊！

答：對于遺傳題：第一先确定符合基因分離裡定律還是自由組合定律，例如通過性狀數量、等位基因數量和位置、通過比例、通過子代性狀分離等确定；第二針對每一對相對性狀，進行獨立分析，确定顯隐關系、确定決定基因位置（常染色體還是性染色體、X染色體還是XY同源區段等）、計算推導，第三對多對相對性狀進行組合，獲取最終結果。

問題12：請問化學本質是RNA的酶有？

答：rRNA有催化活性、真核生物轉錄形成的前提RNA有催化活性等

問題13：基因工程總是不懂 基因工程和蛋白質工程怎麼區分？中心法則和蛋白質工程一樣嗎？

答：基因工程從基因角度出發， 或是直接獲取目的基因或是通過逆轉錄獲得目的基因，二蛋白質工程是從蛋白質角度，獲取目的基因，甚至可以通過設想蛋白質功能，最終獲取自然界中根本不存在的目的基因。隻區别在獲取目的基因這一步，後續過程一樣。 基因工程和蛋白質工程，都圍繞中心法則設計。

問題14：請問畫遺傳圖解要注意什麼？

答：首先，确定有幾種遺傳病，每種遺傳病分别計算：第一，根據特殊家庭（有中生無、無中生有）确定顯隐關系，無法确定時根據遺傳特點和患病比例确定最可能性。第二，确定緻病基因是否位于X染色體上，不符合即為常染色體，符合就要确定最可能性；或是根據題幹中的“某某個體不含某病緻病基因”等條件确定；确定可能性時可用是否符合交叉遺傳和男女患病比例是否相當來确定。第三，計算患病概率，主要“患病男孩”和“男孩患病”的區别、“1/3、2/3”的應用等。最後多種遺傳病組合計算推導，得到最終結果，切記區别患一種病的計算公式，是a*（1-b） （1-a）*b，不是a b等。

問題15：怎樣區别某種遺傳病是位于常染色體上還是性染色體上？

答：第一，通過“無中生有為隐性，生女患病為常隐；有中生無為顯性，生女正常為常顯”等判斷；第二，通過遺傳特點判斷，交叉遺傳可能時伴X遺傳，隻傳男不傳女可能時伴Y遺傳；第三，根據男女患病數判斷，男女患病數相等，可能是常染色體；男患多于女患者，伴X隐，男患少于女患者，伴X顯；第四，根據題幹信息判斷，例如“某某個體不含某病緻病基因”等。

問題16：關于tRNA

答：tRNA轉錄産物，三葉草結構，含氫鍵，含有反密碼子可與密碼子堿基互補配對，能夠攜帶特定的氨基酸在翻譯過程起作用，有61種。

問題17：遺傳就沒得過分吧，是硬傷，怎麼辦

答：對于遺傳題：第一先确定符合基因分離裡定律還是自由組合定律，例如通過性狀數量、等位基因數量和位置、通過比例、通過子代性狀分離等确定；第二針對每一對相對性狀，進行獨立分析，确定顯隐關系、确定決定基因位置（常染色體還是性染色體、X染色體還是XY同源區段等）、計算推導，第三對多對相對性狀進行組合，獲取最終結果。

問題18：遺傳題 不太懂

答：對于遺傳題：第一先确定符合基因分離裡定律還是自由組合定律，例如通過性狀數量、等位基因數量和位置、通過比例、通過子代性狀分離等确定；第二針對每一對相對性狀，進行獨立分析，确定顯隐關系、确定決定基因位置（常染色體還是性染色體、X染色體還是XY同源區段等）、計算推導，第三對多對相對性狀進行組合，獲取最終結果。

三、光合作用

問題19：卷1的29題，有關光合作用呼吸作用的題都有哪些易考的地方？

答：第一，呼吸和光合的場所問題；第二，呼吸、光合物質含量變化關系；第三、呼吸和光合影響因素；第四，呼吸光合實驗相關，如光合色素提取與分離、呼吸光合方式判定等；第五結合探究類和驗證類實驗進行考查等。

問題20：請問光合作用與呼吸作用的圖像題有什麼答題技巧啊

答：光合呼吸同時考查的題目，重點關注淨光合作用在其中體現的作用。黑暗時隻有呼吸，光照時呼吸光合同時存在，有機物的積累要用總的光合減去總的呼吸；其次關注縱坐标意義，分析其與自變量的關系；還有呼吸光合影響因素，有同時作用于呼吸和光合的，如溫度、二氧化碳等，也有單獨影響的。

問題21：碳3碳五的轉化總是分不清怎麼辦

答：C3、C5總相反：CO2多、光照弱，C3多、C5少；CO2少、光照強，C3少、C5多。

四、其他“生物”學科的重點與難點

問題22：注射疫苗到底是怎麼回事啊？能激發人體免疫系統産生什麼啊？

答：疫苗有兩種：主動性疫苗注射的是抗原（減毒抗原、滅活抗原、類病毒三種），能夠激發機體進行特異性免疫，并産生記憶細胞；被動性疫苗注射的事抗體，能夠達到短期治療的作用。

問題23：能量流動這一塊不太懂

答：能量流動關注能量傳遞效率和童話效率區别；糞便是上以營養級傳遞給分解者的能量；計算最大能量傳遞用最短食物鍊、最大能量傳遞效率計算，計算最小能量傳遞用最長食物鍊、最小能量傳遞效率計算；一營養級等能量有兩大去路，1呼吸消耗和2自身生長發育繁殖，自身生長發育繁殖又有三大去路：未被利用、下一營養級分解者。

問題24：“動物細胞含有中心體（不考慮哺乳動物或成熟紅細胞），但不一定有線粒體”這句話對否？

答：異養型動物不含有線粒體，例如蛔蟲等。

問題25：蛋白質可以通過核孔運入細胞核嗎

答：蛋白質屬于生物大分子，必須通過核孔進入細胞核，且耗能。

問題26：不同體積分數的酒精用法不同，很容易記混，還有其他類似的東西也容易記混，這個有沒有技巧啊

答：15酒精做料酒；50酒精用于脂肪染色中洗浮色；70-75酒精用于消毒；95酒精用于解離液和DNA粗提取中的第二次析出；無水乙醇用于光合色素提取。要是分數在60分以上，就賺到啦，要是低于60分就不合适！但是時間長短上還是可以的，如果能再次減少時間，為物理化學赢得時間，是最好的。

問題27：靜息電位方面知識怎麼辦

答：鈉離子内流形成動作電位，鉀離子外流形成靜息電位，運輸方式都是協助擴散。鉀鈉離子重新分布時，即鈉離子外流、鉀離子内流為主動運輸。

問題28：什麼叫共同進化？最近一直出現這個概念。

答：生物與生物、生物與環境之間在相互影響中不斷進化和發展，就是共同進化（協同進化）。

問題29：選擇一共6個，總是對2個怎麼辦啊，大題能打30多分，總分40多。

答：選擇題，首先，要準确記憶知識點，能夠做到直接選取的目的；其次，就是通過現有知識進行排除選項，針對剩餘的選項結合題幹和知識間的聯系進行解答；最後，找題眼信息，對題幹給出的信息不做演繹，對既有知識點不做演繹，直接選取選項。

問題30：氨基酸和葡萄糖可以通過核膜進入細胞核，為什麼呢

答：氨基酸和葡萄糖為水溶性小分子物質，是在核膜上通過主動運輸進入細胞核的；大分子物質進出細胞核才通過核孔。

問題31：秋水仙素是作用于萌發的種子或幼苗麼？

答：秋水仙素抑制有絲分裂前期紡錘體的形成。萌發的種子或幼苗可進行旺盛的有絲分裂。

問題32：植物的所有生命活動都需要植物激素調節嗎？

答：生命活動直接或間接的都會受到植物激素調節

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