曾看過這樣一則報道：

前一段時間，西安一個8歲的孩子火了。每晚都和媽媽一起，在街頭擺攤賣櫻桃， 每晚忙活到10點左右，一天能賺個800多塊錢。

有記者問孩子媽媽，為何讓這麼小的孩子上街賣櫻桃？媽媽說，主要是孩子性格比較内向，就想帶着孩子出門鍛煉一下。

孩子比較内向，想鍛煉一下

剛開始，孩子羞于出口，沒賣出多少，不過在媽媽的鼓勵下，慢慢熟練後，賣得特别棒。

看完後，在為這位媽媽的行為點贊的同時，也同時想到，對于很多生活在城市高樓裡，被溺愛浸泡的孩子來說，不擅長與人交往，悲觀消沉可能是目前一種非常普遍的現象。

曾有兒童心理學家一針見血地指出：

“内向的孩子不合群，甚至還有攻擊行為，即便長大了，也很難與人合作。”

對于這樣的孩子，父母往往表現得十分焦慮，不知如何是好。但事實上，任何性格都是在不斷的修補中日臻完美的，同樣地，孩子内向的性格是完全可以”糾正”的。

值得強調的一點的是，性格其實沒有好壞之分，每種性格都有自己的長處和短處，而在心理學上，外向和内向的說法可能和我們所想的不同。那麼，具體是指什麼，讓我們 一起來了解下。

孩子内向性格

01内向性格究竟是指什麼？

如果有人問你：你的孩子是内向者還是外向者，你怎麼回答？

我想你可能會說，”說不準，有時候外向，有時候内向，甚至雙向都有。”其實，很多時候，大多數人的答案都是模棱兩可的，為啥呢？

原因很簡單，對外向和内向有一種誤解。

那下面我們來重新認識下啥是外向和内向。

所謂的外向(extrovert),它并不是大家所理解的話痨；而内向(introvert),也并不是指羞澀。在心理學中，外向和内向更多的是指每個人在不同情境下的習慣而已，這并不是一個人的特質。

孩子内向的原因

02 ，孩子内向不善表達的原因是啥？

很多比較内向的孩子，社交和表達都是他們的硬傷，這是為啥呢？

這其實是人的一種叫高感性特質決定的。

所謂的高感性，是一個人對外界的刺激有着比其他人更強烈的感知和感受。

比如說，曆史上的一些名人，

像我們熟悉的發現萬有引力的牛頓，他很少與人交流，卻能從蘋果落地這樣的最簡單的生活現象中領悟出力學理論，着實讓人刮目相看；

法國知名畫家畢加索，他自稱自己眼裡看到的世界和别人眼裡的完全不同；

蘋果創始人喬布斯，他能從禅道、美術學和計算機科學中整理出複雜的邏輯，創造了不一樣的蘋果公司。

這些高敏感度的人，除了後天的訓練因素外，大部分都是天生的，因為他們的感官神經比一般人要靈敏。

高敏感孩子比較靈敏

這種靈敏的特質，可能使他們可能很出名，卻讓他們顯得很内向。可能有人會問，這到底是怎麼回事呢？

主要和以下這2點有關：

1） 從意願上不太願意社交

很多喜歡社交的朋友，都知道社交需要花的時間和精力比較多，而且它所帶來的刺激比較強烈。而高敏感的人，從本能上就比較排斥，不太能接受，相比之下，他們更喜歡安靜，喜歡從自我接觸中獲取能量。

2） 願意花時間去探索研究

高敏感的人喜歡自我探索，他們願意花更多的時間獨處，并刻意練習，因為他們發現，隻有這樣，對所研究的事物的理解，才會更為深刻，而那些社交，明顯深度不夠，對他們來說，無異于”浪費時間”。

所以，從這我們可以看出，孩子内向其實并不會有什麼問題，家長根本不用擔心，一個内向的科學家，完全能和一堆的科學家也聊得很開心。

内向孩子真正問題是如何掌握前度領域

内向的孩子真正的問題，不過是他們如何很好地掌控那些淺度領域。

這裡的掌控，并不是要孩子學會在一群人當中喋喋不休，而應該是通過簡單的表達，讓所有人都能信服。

這對于一個内向的孩子來說，能做到嗎？

03 内向者如何扭轉局面？

表達這件事，說難也難，說易也不易，看起來很困難，但是極難的事情，也許要做到并不是那麼困難。

那麼，一個内向的孩子，生活中，該如何通過表達扭轉局面呢？

在《認知颠覆》中，作者程驿，提出了使用一種叫NBA轉播視角的方式來實現角色的轉變。

聽起來很形象，很有意思，那麼，啥是NBA轉播視角呢？

孩子轉換視角

NBA轉播視角共分為3個部分：

(1) NBA主戰場，也叫主場的優勢;

(2) 賽場解說，也就是此行為相關的一些對話；

(3) 多角度切換，也就是看事情的不同視角

每一部分我們分别來看一下。

首先，NBA這個詞大家應該不是很陌生，經常看球賽的人，都知道比賽中有一個主場優勢的說法。意思是說，在自己的”領域”内打，球隊的戰績要好很多，心理學上叫領土意識。

對于内向的孩子來說，社交場合中，領土意識是很重要的，因為你一旦獲得了主動權，也就是得到了掌控，你的表達會非常好；但相反，如果你的心理時被動的，那一切會表現得一塌糊塗。

内向的孩子本來在社交場合應變能力不足，若不占據自己的主場優勢，那麼，勢必會顯得特别失敗。

可能你會說這種主場意識好像很抽象，能不能舉個例子說明一下？

當然沒問題。

主場優勢主要涉及到3個方面，做到了孩子會把自己的水平發揮到極緻。

1） 空間上。 找自己熟悉的地方，不要去不熟悉的地方。

比如，還是說到打籃球，隻有在你們團隊所在場地活動活動，是不是比在對方的領地活動要方便、自如則容易發揮？

不管是啥事，一定要制造一種你是主人，對方是客人的感覺。

2） 時間上。凡事都要比比人早

早上去學校，一定要最早到，搶第一名；去搞活動，一定要比别人早到10分鐘；你可能想不明白這早不早有啥關系？去得早，給别人一種有強大的氣場。

3) 強調氛圍

看過電影《速度的激情》的觀衆，還記得裡面的老大多米尼克嗎？他有句經典的台詞，現在還廣為人知，它就是:

“We are family”

這句話塑造了濃烈的家庭感，讓他像照顧家人般，精心照料這個家庭中的每個人。

内向孩子學會交流，多用我們

所以，讓内向的孩子在交流時，一定要多用我們代替我，用我會覺得自己很”自我”，缺少家庭氛圍，讓我們，就能讓大多數人找到一種共生的環境，用關懷和包容之心去面對每一個人。

其次，所謂行為對話，就是說人們非常喜歡聽别人描述一種動作，而不是隻聽評價。這啥意思呢？

比如，孩子做作文，當他做好後，你一開口就直接評價，”你今天的作文寫得特别好！” 這種表達就不是很好，讓孩子不好怎麼回答你，除了說聲謝謝，然後就就沒有然後了。

其實你可以對孩子換種描述: “孩子，你今天的作業我看了覺得有很大的進步，字迹工整，整體結構清晰，特别是開頭和結尾部分寫得詳實、生動，有吸引力。”

雖然可能會有點誇張成分在裡面，但你把具體的行為、細節經曆說出來，孩子會覺得很受用。

當然了，如果你或别人僅對孩子進行評價，你告訴孩子可以用這種行為式的描述來化解尴尬。

比如，還是上面孩子寫作業這個例子，我如果隻對孩子說,” 你今天作文寫得很好。”你可以引導孩子說，”謝謝，其實我在寫的時候，發現寫得還是不細緻，沒有把人物寫活，把事件的起因和結果說透，後來，我自己查閱了相關資料後，做了相應的修改，所以你會覺得寫得很好。”

你看，以這種事實描述的方式，回應别人，是不是效果特别棒？這不會讓别人覺得你很輕浮，反而更客觀地證明了孩子的付出是有價值的。

讓孩子學會描述細節

之所以讓孩子這麼做，就是因為一般内向者的觀察和感受能力都很強，所以，利用這個優勢，在與他人對話中學會描述細節，就是一個很好的辦法。

最後，不管是啥比賽，就算是NBA這樣的頂級賽事，在賽場上，依然會出現一些誤判，這就需要裁判翻看回放錄像，才能糾正之前的誤判。

因此，學會多角度看問題，才會讓孩子在社交場合中占據主動位置。

比如，上周帶孩子去參加小主持人培訓，其中有個環節是别人講完後，大家要對他的講話做一下評價。我孩子由于比較内向，别的孩子說得頭頭是道，自己卻完全插不上話，因為不知道該說些什麼；即使能說上一兩句，也被别人的口水淹沒得無影無蹤了。

我沒有責怪孩子，也不擔心他未來講不好，因為我知道，話多，并不代表思維缜密，隻有學會傾聽，安靜地聽完，然後找準時機，一擊出彩即可。

所以，在表達時，學會切換角度。

孩子切換角度

比如，曾看過一本書叫《細節營銷》，裡面曾說過這樣一個故事：

一家公司，開發了一套app的客戶服務軟件，在讨論會上，經理開會問大家這套産品的營銷方案該怎麼做。

不少人發表了自己的見解，有人說，做個視頻推廣方案；有人說做個宣傳頁的ppt廣告；也有人說軟文介紹其功能可能更加靠譜……

一時間衆說紛纭，但有名員工卻說，”我們首先得搞清楚産品的特征到底有哪些，優勢怎樣，因為大部分消費者在買東西時候，對兩件事比較看重，一是價格，二是體驗。”

然後這名員工就這些因素，畫了4個象限，分别是低價格低體驗，低價格高體驗，高價格低體驗和高價格高體驗，然後根據自己的調查仔細分寫了這套産品屬于哪個象限，最終給出了具體的營銷方案。

其實，生活中很多事情都可以這樣處理，它告訴我們一定要找到事情的核心點，通過切換不同的視角，得到的結果完全不同。

綜上所述，不要認為自己的是所謂的内向者，就表現得很恐慌，或直接給孩子貼個标簽。

著名心理學家卡爾·榮格曾說過

“絕對傾向于哪種性格的人是不存在的，大多數人在兩種性格間徘徊。”

因此，當你的孩子在與人說話或公衆表達時，盡量記住，多用故事的方式去呈現，效果絕對會不一樣。

不要讓孩子把自己當做内向者，沒有人會覺得你内向，很多時候都是自己給自己設置的，換一個角度去看、去想，會發現身邊的一切變得截然不同。

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