如果說90後是“後浪”，那麼00後可以稱得上“熱浪”。在這個多元化的時代，他們注定是與衆不同的一代，正在崛起的他們，不再滿足于單一的領域，而是選擇在多個領域發光發熱。

在重慶市第十八中學就有這樣一批“超能”少年，這群少年就像獨一無二的AB面磁帶，他們的青春不被限制，他們的出色更不止一面。今天，請和我一起看看他們的“AB面”青春，解鎖“超能少年”的人生秘籍……

“左逆、上順、前逆、上逆……這是還原魔方口訣的第一步，往後還有很多口訣，我已經倒背如流了。”和大多數的思維遊戲一樣，還原魔方也有一個快速口訣。

還原魔方并不是一個簡單的事情，是眼力、反應力和手指靈活力的雙重考驗。對于塗舒來說，這些口訣和數學公式、化學符号一樣，都刻進了DNA。

10餘載學習，10餘個魔方，塗舒在學習放松之餘，也堅持了玩魔方十餘載。這位師生們口中的“雙十少年”總是思維活躍，讓大腦“燒”起來，不斷賦予人生的無限可能。

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10餘載學習，

将“努力”刻入DNA

近日，塗舒收到了一份來自北京的錄取通知書，成為清華大學學生，為自己10餘載的學習呈上一份滿意答卷。

▲塗舒做課前演講

“還是有一點遺憾”，查到成績那天，作為自己一直以來的強勢學科——數學，并沒有發揮出平時的水平。

雖然從小都是别人眼中的學霸，但在學習中，不管是強勢學科生物化數，還是弱勢學科英語、語文，塗舒都遇到過一些問題。

“因為自己的粗心，甚至會錯一些簡單題。”所以，在臨近高考的沖刺階段，塗舒就一直重溫練習冊上簡答題，按照老師評講思路一一進行分析，再總結出自己的做題方法，化繁為簡。實在看不懂的就和老師、和同學一起讨論，辦公室裡、講台上，總能見到他的身影。

在采訪中，塗舒提到了高一下至高二的班主任兼數學老師王文彬。剛剛進入高中時，塗舒數學本算不上強勢學科，後來因為王文彬的到來，慢慢地從他的教學過程中學到了不同的做題方法和解題思路，“王老師很注重拔高和培優”，所以在平時做練習時，也遇到了許多困難的題目，做着做着，就慢慢地培養了數學做題思維，之後做題也就更得心應手。

不僅如此，在每一次考試之後，學校還會組織學生進行一對一面談，對考試錯題進行複盤，并且對于學生在學習上或生活上的一些要求，學校都會盡量滿足。

▲塗舒參加清華夏令營（右一）

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10餘個魔方，

将“快樂”刻入DNA

從小，塗舒就對魔方着迷不已，但從來沒嘗試過将其複原。到了初中，班上又掀起了一股“魔方熱”，他也加入了其中，開始正式學習魔方。熱愛魔方的他，已經有10餘個魔方，它們見證着塗舒的成長。

▲塗舒和他的“魔方們”

從三階魔方、四階魔方到六階魔方的複原方法，還包括斜轉魔方，鏡面魔方和金字塔魔方他都有所涉及，後來也參加了班裡舉辦的魔方大賽，并取得了第二名的成績。

上了高中，學業繁忙，玩魔方也就越來越少。到了高三，身邊的同學都埋頭學習，娛樂方式減少，為了緩解學業壓力，塗舒又開始重拾魔方。從開始的一個人玩，到後來在班會上為同學們表演盲擰還原。“魔方”在塗舒的手裡，變成了大家休閑娛樂的“開心寶”，為他自己也為同學帶來了不少的樂趣。

魅力魔方發展興趣，用努力收獲滿意“答卷”……回顧暖暖中學時光，塗舒坦言是知識的源泉、夢想的起點更是青春的孵化之旅。

▲塗舒旅行照

來源：重慶市第十八中學

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