前幾天在群裡看到一位媽媽咨詢，說她兒子上小學第一天就尿褲子回家，腳都被泡白了。

而且自從上小學後，連續四天晚上都尿褲子。

群裡一位小學老師回複說，上小學尿褲子有可能是心裡比較緊張，還有一點就是，孩子紀律性不強，下課忘了去上廁所，上課一着急就拉身上了。

上廁所雖然是一件小事，但是如果上小學前父母沒幫孩子做好心理建設，告訴他幼兒園和小學的不同，孩子很容易因為适應力不強，引發行為和心理問題。

之前和一位朋友聚餐，她是一名小學語文老師兼班主任。

她說每年開學，總要用一個月的時間幫學生們适應小學學習和生活，因為剛開學時，孩子們總是狀況百出：

有的孩子沒養成早睡早起的習慣，上課瞌睡連天；

有的孩子還把小學當幼兒園，上課時随意走動，和同學講話，甚至走到老師面前，觀察老師在做什麼；

還有的孩子上小學幾天就不肯上學了，無法适應小學的學習壓力和教學紀律。

……

每次發生這樣的情況，朋友都哭笑不得。

不過并不是所有的孩子都是如此，那些在上小學前做好了準備的孩子就不會發生這樣的情況，而這類孩子在學校也表現的更加自信，學習進步更快。

著名教育專家吉姆·崔利斯在《朗讀筆記》中曾說：

“所有的嬰兒出生都是平等的，但這些孩子在進入幼兒園，進入小學以後卻是不平等的。差異的原因在于，他們的父母是盡力培養他們，還是僅僅看着他們長大而已。”

想要孩子将來能更好的适應小學，變得更優秀，父母不妨從以下幾個方面入手。

生活習慣準備

1.早睡早起

上幼兒園的時候，不少家長送孩子上學時，會時不時遲到，老師管得并不嚴格，但是上小學是有嚴格的上學紀律的。

所以一定要幫孩子調整好作息，早睡早起，按時到校，以飽滿的精神迎接一天的學習。

2.按時吃飯喝水上廁所

這個習慣看起來很不起眼，但确實有些孩子剛上小學時，吃飯挑食，忘記喝水、上廁所，導緻影響身體健康。

全國十大明星校長卓立老師就曾在《歡迎來到一年級》裡提到這樣一個故事：

有個一年級孩子的家長看到孩子帶回來的水杯還是滿的，就問老師為何孩子不喝水。

老師詢問過才知道，孩子覺得下課十分鐘不夠玩，還要排隊上廁所，就不喝水。

這個理由讓家長和老師都哭笑不得。其實喝水的習慣應該在上小學前就幫孩子養成，讓孩子明白喝水的重要性。

小學的老師精力有限，不可能每天都在盯着哪個孩子有沒有喝水。

3.自己收拾整理

剛上一年級的孩子很容易丢三落四。

之前有看到一個新聞報道，記者在學校門口随便抓拍，發現一堆一年級的家長跑來給孩子送東西，有的忘了帶飯盒，有的忘帶手工作業，有的忘了帶水杯，還有的忘了帶鉛筆和橡皮。

孩子丢三落四不僅讓父母抓狂，也影響孩子自身的學習生活。大家都在認真上課，他卻還在找忘帶的東西。

在上小學前父母可以有意識的讓孩子自己整理書桌和書包，前一天晚上讓孩子整理好書桌，别落了東西在書桌上，同時把第二天要用的東西都放進書包。

引導孩子放學時，收拾課桌和檢查書包，以免弄丢了東西。

學習習慣準備

1.專心聽課的習慣

特級數學教師吳恢銮曾提醒家長說：

“孩子上小學前沒必要學那麼多數學知識，但是一定要提前培養孩子專心聽課的習慣。”

因為幼兒園是場景式教學，孩子們可以自由活動，但上了小學不一樣，一紙一筆，一坐就要40分鐘，很多孩子剛上小學時會坐不住，聽課會走神。

父母可以在家做扮演老師，準備好鬧鐘，讓孩子習慣小學上課的氛圍。學會舉手發言，打鈴了才離開座位。

此外，還可以提前訓練孩子的專注力。

2.放學後自主寫作業的習慣

前幾天看到一則短視頻，一個馬上要上小學的小男孩問上小學後幾點下課，爸爸回答說4點，孩子說那還有很多時間可以玩呀，惹得爸爸苦笑了一下。

很多孩子都是如此，上了小學還沒形成放學後先寫作業再玩耍的習慣，腦子裡也沒有要寫作業的概念。

父母可以提前幫孩子養成放學後自主寫作業的習慣，并且告訴孩子，成為小學生後，學習是他的主要任務，除了上課認真聽講外，課後還要認真完成作業。

3.閱讀的習慣

進入小學以後，無論是書本還是作業上的文字都比幼兒園增加很多，提前培養孩子的閱讀習慣，提升孩子的閱讀理解能力很有必要。

對于還不能獨立閱讀的孩子，父母要盡早買一些橋梁書幫孩子過度到自主閱讀。

還可以在親子共讀時，鼓勵孩子來讀或者複述書本内容，訓練孩子的閱讀能力和表達能力。

父母也要做的準備

孩子要上小學了，不僅孩子要做好準備，父母更要做好準備。

卓立校長就在《歡迎來到一年級》中強調，孩子上小學前，父母至少做好以下兩個準備。

1.做好逐漸放手讓孩子獨立的準備

小學老師和幼兒園老師在孩子生活上的照顧有明顯的區别，所以父母一定要改變之前的教養方式，對孩子逐漸放手，讓孩子獨立完成力所能及的生活瑣事。

上海市教委曾經給家長制定了一份手冊，父母們可以對照下，孩子是否有以下獨立能力：

1.孩子是否能與周圍同伴友好相處？

2.孩子離開家人進入陌生環境後是否沮喪？

3.孩子是否能自然與除家人以外的人交往？

4.孩子是否能獨立完成系鞋帶、戴圍巾、收拾玩具等事情？

5.孩子是否會照顧自己，如主動飲水、根據冷熱自己穿脫衣等？

6.孩子是否會重複簡單的口信？

7.孩子是否能熟練地使用紙、顔料、剪刀、膠水、水彩筆等物品？

8.孩子是否能說出自己的家庭住址和家人的姓名、電話号碼？

9.孩子是否會承認自己不懂，而主動請求幫助？

2.做好當小學家長的準備

小學和幼兒園最大的不同，就是父母要輔導孩子寫作業。

為什麼一定要輔導孩子寫作業？因為一年級的孩子還不能形成自主寫作業，自主管理時間，自主安排學習計劃的習慣，父母必須從旁引導和幫助。

如果父母能在一二年級幫孩子獲得學習動力、養成學習習慣、找到學習方法，那麼以後孩子學習就會更輕松，父母也會越管越輕松，很快就不用管。

就像730分廣西高考狀元楊晨煜的媽媽所說：

“在孩子剛上小學的時候，就要培養孩子的好習慣，這樣以後父母在管理孩子方面，才會更輕松。”

因此，孩子上小學前父母要商量好以後誰來輔導孩子寫作業，怎麼輔導。工作時間要怎麼重新安排，才能有充足的時間輔導孩子。

最後，關于學科知識儲備

網上流傳着一張幼升小牛娃配置表，引發了很多家長的焦慮。

很多家長也會咨詢孩子上小學前要做好哪些知識儲備。

對此，全國十大明星校長卓立老師的建議就是不需要搶跑，提前培養孩子的學習生活習慣，比提前學知識更重要。

卓立老師還在《歡迎來到一年級》一書中，總結了上小學必備能力清單，包括學習和生活方面：

1.能和你一起或者獨自看完一本繪本書；

2.能區分生活中不同的物體，屬于球體、長方體、立方體等；

3.能認識自己的名字，能夠寫或者畫出來；

4.知道正确的握筆姿勢；

5.能數到20以上的數字（不用更多了），能理解加減法的意思；

6.知道自己的生日；

7.在離家兩個路口之外，能找到回家的路；

8.會從頭頂扔球；

9.能騎尺寸适合的單車；

10.能分清自己的左手和右手；

11.能獨力完成上廁所的全部過程；

12.需要的時候，清晰表達自己的願望；

13. 需要的時候，願意和能夠求助。

家長們可以對照下，孩子有做不到的地方，可以提前訓練和準備。

另外，如果家長有精力，想提前幫孩子做好各學科的知識儲備，卓立校長的建議是：

語文，家長可以引導孩子認字，但是不是強迫孩子認字，而是在孩子無意識的場景下，引導孩子對漢子的興趣，比如孩子對認字感興趣，父母可以在坐地鐵時，和孩子聊聊每個站的站名，逛街時，和孩子聊聊每個店的店名等等，孩子對認字不感興趣，父母可以試試閱讀時指讀。

數學，不需要提前學習太多東西，能數數，能區分圓形、方形即可。因為數字是一個抽象的概念，并不符合學齡前孩子具象的圖景式思維方式。超前學太多，孩子也隻是機械式記憶，并不理解，将來還可能失去對數學的興趣。

英語，最重要的是在家裡幫孩子創造英語習得的小環境，即讓孩子多聽英語童謠、看英語動畫片，以及英語有聲書，家長有能力的，也可以在家和孩子用英語對話。

很多家長擔心孩子在小學跟不上，卓立校長也有建議：

可以提前和即将和孩子一起入學的學生家長交談，就可以大緻了解到孩子班級裡入學時候的平均水平。

如果孩子能夠自然保持或者超過這個水平當然很好，如果不能，也要記住：保持孩子學習的興趣，比提前學會課本上的知識更重要。

如果你的孩子還有一兩年就要上小學，一定要提前準備起來~

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