鄭委老師前言：就我的水平而言，柳WX這篇作文算得上是佳作，她還說自己不會寫作文，其實她不是不會寫作文，她是認為自己不會寫作文，這和我們小時候的教育有關系。

作文其實承載的是一個人對這個世界的人和物的認知，是一個人的思考的外在體現，現在太多人寫作文沒有自己的認知，沒有思考，沒有深度，而一味的追求華麗的辭藻，我認為這是本末倒置的。

沒有内容的作文就好像沒有靈魂的人一樣，人長得再漂亮要麼變成别人的玩物，要麼讓人一看就是一個花瓶沒有内涵。

這就是我為什麼特别讨厭對小學生進行作文訓練的原因。

對于小學生來說，熱愛生活，承擔責任，獨立思考，熱愛閱讀是我們主要引導的，引導好這些随着他的長大，作文就會越寫越好。

相信柳WX從這篇作文開始會越來越喜歡寫作文的，作文寫得會越來越好。請問大家，這是為什麼？問題想明白了，你的孩子作文也就開始越寫越好了。

對兒子說的一則故事的反思

文：愛與幸福大家庭柳WX（甘肅敦煌）

指導老師看了我寫的一篇智慧滋長表，鼓勵我寫一篇關于這個智慧滋長表内容的作文，我很猶豫，我不會寫作文，上學的時候，我的語文是所有科目中最差的。

我能寫好這篇作文嗎？我心裡泛着嘀咕。

老師說這篇智慧滋長表我處理得挺好，讓我寫相關的作文，我會受益很多的。于是我整理了一下，不能算是一篇作文，隻是我的随筆而已，想到哪裡寫到哪裡而已，請見諒。

我就從孩子問我問題時開始吧。

（鄭委老師：第一段落充滿了解釋，從這一段話就能夠看出，柳WX太在意别人對她的評價了，為什麼在意别人的評價呢？

是因為自己的内心還不夠強大，也就是自信不足，這是需要柳WX努力改進的地方，如果這個問題改了，柳WX一定會綻放。

因為從她寫的作文中可以看出來，她已經掌握了愛與幸福理論的基本知識，同時通過寫智慧滋長表也可以證明她自己的思考是邏輯的、缜密的、有深度的，但是這一切需要在積極心态和自信基礎上才能結出累累果實。

我等待着柳WX的綻放，不太遠了。）

有一天吃飯時，孩子問我，媽，我問你一個問題，這樣吧，我給你說一則故事：有兩個女孩名叫小紅和小黑，小紅是一個樂于幫助人的女孩，隻要有同學需要幫助，他都願意接受。

比如放學後的打掃衛生，隻要有同學和她說一聲，小紅都同意幫他打掃，基本是沒有一個同學遭到拒絕的。

小黑呢，是一個學習不好，淨在外面結交一些社會上的小混混朋友。

有一天小紅由于家裡确實有急事，需要早點回家，她就沒同意幫同學打掃衛生。沒想到同學們就開始指責小紅，不和小紅玩，孤立小紅。

這個時候，小黑出來維護小紅，擋住了所有人對小紅的指責聲。一下，小黑的背影變得高大了，變成英雄了。

孩子說完這個故事，問我：媽，你說為什麼小紅總是幫助别人，最後還得到指責和孤立，說他不是好人。而小黑是一個不關心集體，隻知道在外面和混混一起玩的人，就因為他最後的維護了一下小紅，就變成了英雄。

（鄭委老師：這個問題問得太好了，請每一位讀到這段文字的人都先不要往下看，自己好好思考思考這個問題，這個問題當中所蘊含的道理是深刻的。）

我聽完孩子的問話，我一時不知怎樣回答。我也想到了是不是孩子對什麼時候該幫忙有困惑。他心裡有困惑來找我，說明他信任我，我一定不能讓孩子失望。

老師說建議時卓有成效，我要好好想想，該怎麼回答最合适。于是，我在當時沒說什麼，隻是就問題和孩子探讨了一點故事的細節。

下午上班，我在辦公室就這事寫了一張智慧滋長表。

（鄭委老師：這一點做得太好了，因為“當時沒有說什麼”而是“寫了一張智慧滋長表”思考，這就是“三思而後行”，這就是“緩慢優雅”。

其實問題解決了還是不解決不那麼重要，重要的是我們能夠不急不躁地“準備好自己”去面對問題和解決問題。

柳WX一定要保持這樣的狀态，一件事情一件事情不要着急的去面對，慢慢的，你會發現你的“突然一天”就會悄然而至。）

首先我也想到了小紅的内心不強大，（鄭委老師：沒想到柳WX一下道出了問題的核心！相信柳WX和小紅有很多相似之處。）想通過幫助同學，得到同學們對他的承認，他其實是在向同學們索愛呀，為了得到這個愛，她不惜委屈自己，他都同意幫助同學們。

（鄭委老師：按照愛與幸福的理論的解釋——小紅是個低自尊的人！一個低自尊的人因為内心不夠強大，在意别人的評價，不敢真實表達自己，不懂得拒絕，他們是不尊重自己的人，所以往往付出很多也得不到周圍人的認同和尊重。

她們對别人的幫助其實是為了得到别人的認可，她們把“幫助”當成了滿足自己内心需求的“工具”，她們給予别人的幫助都不是真正的幫助。）

（鄭委老師：好！如我所料！）

我畢業以後孤身一人來到現在工作的地方，感覺自己很孤單，結婚以後我就總想在姑姐們那裡得到些許的關愛，

比如在他們面前說說老公的不是，目的是希望他們能理解我，同情我，說點寬慰我的話。

但是後果可想而知，一定是數落我一頓了，我又不敢争辯，那個時候我覺得好委屈，覺得自己好孤單，沒人能幫我。

當時我覺得我的姑姐們不分青紅皂白，總是袒護着他弟弟，現在想想問題在我這裡，我不應該在外面說老公的不是，男人是要面子的。

我不應該在家裡分對錯，家是講情的地方，不是講理的地方。

現在呢，我出門就說老公的好，姐姐們聽到的都是我老公好的地方，沒有一句是說老公的不是，更讓我沒想到的是我竟然得到了我以前一直需要的關愛，我心裡感到真的太高興了。

（鄭委老師：過猶不及，過度負責任就是不負責任！）

小紅覺得自己如果不幫同學，同學會不會生氣，同學會不會不認可自己，會不會說我連個忙都不幫，還說是好人。

這隻是小紅她自己的想法，不能代替别人的觀點。

這與我的現實生活中有很多的相似之處，我與姑姐們之間，也存在這個問題。

有一次我中午做好了飯，在做飯的過程中，有紅燒排骨，于是我想到了，姑姐家孩子愛吃紅燒肉，中午的時間十分短暫，于是急急忙忙的端着紅燒肉趕到他們家，送完後再回來吃飯，把我累得氣喘籲籲，回來還要照顧孩子和老人。

如果是現在我一定不會這樣做。我會利用周末有時間的時候，做好孩子喜歡的飯菜，叫他過來吃就可以了。

還有一次，那是在十年前，我買了一個28元的冰淇淋，也想讓外甥嘗嘗，當時沒地方，離我買冰淇淋最近的地方也就是外甥家，我當時随口一說，那就到你們家吧？

孩子嘴裡嘟嘟了一句：又是去我們家，那一次鬧得很不愉快。

現在想起來，那是我包辦了别人的思想，我還向他們發火，應該他們給我發火才對。

（未完待續）

本文知識産權歸愛與幸福所有！

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