一分鐘學習記憶法?一、定義簡化是指，在不改變對象性質的前提下，縮減對象，将複雜的内容轉化成較簡單的内容，我來為大家科普一下關于一分鐘學習記憶法?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

一分鐘學習記憶法

一、定義

簡化是指，在不改變對象性質的前提下，縮減對象，将複雜的内容轉化成較簡單的内容。

簡化法是通過簡化，将知識化複雜為簡單，來進行學習記憶。

二、原理

1、複雜意味着知識的種類、層次、結構、頭緒等多而雜，這将增加需要學習記憶的知識點，也就是增加了需要學習記憶内容的數量。

2、複雜往往意味着知識内部縱橫交錯的影響和聯系，這種難于分析、理清的聯系，又增加了理解的難度。

通過簡化，将知識數量縮減、結構清晰，從而利于學習記憶。

三、作用

1、簡化數量

2、清晰聯系

四、應用

使記憶内容盡可能的壓縮、精簡、簡化：

1、數量上減少。去除繁雜冗餘，把那些輔助性的，次要的，無效的，可有可無的，非本質的文字省略去掉，使其在數量上減少。

例如，1954年，第一屆全國人民代表大會的召開，中國人民政治協商會議不再代行全國人民代表大會職權，但政協作為統一戰線組織繼續存在.

簡化為：一屆人大召開，政協不再代行人大職權，但繼續存在。

2、結構上清晰。在理解和把握材料的中心意思、核心内容的基礎上，條理脈絡、結構，使其泾渭分明、簡潔清晰。

例1，通貨膨脹是指在信用貨币制度下，流通中的貨币數量超過經濟實際需要而引起的貨币貶值和物價水平全面而持續的上漲。在一段給定的時間内，給定經濟體中的物價水平普遍持續增長，從而造成貨币購買力的持續下降的現象。

簡化為: 通貨膨脹是指貨币量大大高于現有物資，造成紙币持續貶值，物價持續上漲的現象。

例2，《實踐論》這篇難度較大的論文，對它進行“主題概括”：這篇文章論述了實踐是認識的基礎，闡明了在實踐的基礎上，從實踐到認識，由認識到實踐的二次飛躍，揭示了認識過程的反複性、無限性、前進性，強調了主觀和客觀、理論與實踐的具體的曆史的統一。

再次進行簡化：一個基礎，二次飛躍，三性一強調。

例3，書寫化學方程式的步驟為：首先寫出正确的反應物和生成物的分子式，其次是配平，再次是寫出反應條件，最後是用箭頭标出生成物狀态。

可簡化記作：分配條件（箭）。

五、注意事項

1、不是所有材料都能簡化，尤其是涉及定義、概念、公式類，要慎重使用。

2、簡化的前提是，保證内容的完整性和準确性。

3、簡化的方向是，在保證内容準确的前提下，越簡化越好。

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