活動目标：

　　1、在操作中體會20以内相鄰數之間多1少1的關系。

　　2、知道任何一個數的相鄰數有兩個，樂意與同伴合作。

活動準備：

　　1、教具準備：數字卡片、數棒、挂圖

　　2、學具準備：數字卡片、數棒

活動過程：

　　1、熱身活動。 教師幼兒相互問候。 走線，進行線上遊戲：找鄰居。每個幼兒一張數字卡片，邊念兒歌邊走線。教師出示任意一張卡片，手拿相同卡片的幼兒就站在中間念兒歌，當念到“我的鄰居在哪裡”時，拿着相鄰兩數數字卡片的幼兒念“你的鄰居在這裡”并走到中間，三個相鄰數好朋友手拉手站成一排。

　　2、集體活動。<.本文來源:屈老師教案.網>

　　①複習1~20的序數。 接龍遊戲：1名幼兒任意說一個數，後面的幼兒依次往下數，一直數到20。

　　②感知“一個數的相鄰數有兩個”。出示“宿舍樓”挂圖，請幼兒将數字寶寶1~20按順序住進20間宿舍。設情境：數字寶寶2沒有牙膏，想找鄰居借。請小朋友觀察并想想：誰離它最近，誰是它的鄰居?組織幼兒讨論交流，可能出現兩種找法。 第一種：找它前面一間房(1号宿舍)的鄰居借。 第二種：找它後面一間房(3号宿舍)的鄰居借。小結：一個數的相鄰數有兩個，如數字1和3都是2的相鄰數。

　　③體會相鄰數之間多1少1的關系。 操作學具“數棒”，請幼兒将數棒按順序擺放，在每根數棒旁擺上相應的數字卡片，教師問幼兒：你發現了數棒之間有什麼秘密嗎?引導幼兒發現：數棒越來越長，每根數棒比它前面的數棒多一節，比它後面的數棒少一節。 師幼共同小結：1~20是按由小到大的順序排列的，每個數總比它前面的一個數多1，比它後面的一個數少1，所以每個數都有兩個相鄰數。

　　3、遊戲活動。 遊戲“抱一抱”。分發給幼兒每人一張1~20的數字卡，教師任意出示2~19的數字卡一張，請拿有這個數相鄰數的幼兒與老師抱一抱。遊戲反複進行。

　　4、分組活動。 第一組：操作數字卡片和數棒。幼兒在相應的數字卡片下擺放相應的數棒，感知體驗相鄰數之間多1少1的關系。 第二組：完成操作冊第33頁的活動。 第三組：玩相鄰數接龍遊戲。一名幼兒出數字卡片，其餘幼兒接龍。

　　5、交流小結，收拾學具。

活動反思：

　　這個活動自始至終讓幼兒探索性發現問題，使幼兒一直處于活躍、積極的學習态度，通過遊戲化教學，結合生活中的鄰居關系，把相鄰數的概念滲透在其中，盡量讓抽象的數的邏輯概念在具體的事物中理解，幫助幼兒在遊戲活動中快樂地學習、體驗、理解，從而提高幼兒學習相鄰數的興趣。

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