人教版小學數學插圖的類型有哪些?這次教材事件引發的社會公憤，不僅國内媒體，甚至國外媒體也持批評的立場，即便是一些平時陰陽怪氣的媒體，比如紐約時報最近一篇文章，也認為教材插圖低俗，醜陋，可見國内國外，公衆對于這件事的看法有着普遍的共識，下面我們就來聊聊關于人教版小學數學插圖的類型有哪些?接下來我們就一起去了解一下吧!

人教版小學數學插圖的類型有哪些

這次教材事件引發的社會公憤，不僅國内媒體，甚至國外媒體也持批評的立場，即便是一些平時陰陽怪氣的媒體，比如紐約時報最近一篇文章，也認為教材插圖低俗，醜陋，可見國内國外，公衆對于這件事的看法有着普遍的共識。

但偏偏國内的一些所謂的專家從所謂的專業角度忙着為作者辯護，那我就要出來說兩句了。

一幅美術作品，不管風格如何獨特，畫面如何複雜，無外乎是由兩個元素構成：線條和色彩。這兩個元素中，線條最關鍵。即便沒有色彩，僅僅使用線條，也能夠畫出精美的作品，西畫中的素描就是經典，隻用單色的線條，根據光影的明暗變化，結合透視的原理，就可以創作出一幅立體的，寫真的，生動的作品。我們中國傳統繪畫，白描，純粹是線條藝術，留下了大量的精美的作品，線條加塗抹的水墨畫更是經典中的經典。齊白石畫的蝦，不少作品，就幾根簡單的線條，加上幾筆墨色，一幅精美的作品就出來了。

上面寫這麼多，其實就是一句：一幅繪畫作品，線條的造型是最關鍵的，一幅作品要想打動人，首先線條必須精準，才能客觀的描繪對象，才能成功繪制作品，才能打動人心。要做到這點，顯然要求作者必須用心用情用腦去觀察對象，不管要想表達什麼樣的情感，如實客觀地描繪對象，這是最基本的專業要求，也隻有這樣，才有可能繪制出一幅生動感人的作品，連這點都做不到，還談什麼藝術？

那我們看一看人教版的小學數學教材的插圖，哪一點做到了線條精準客觀描繪對象？随便選一幅看，畫面的小孩的手，那線條明顯不是小孩的特征，而是成人的特征，還有頭發，那線條淩亂幹枯，不像描繪小孩，更像成人，還有那個小魔方，那線條違反透視原理，但那房子和對話的小框框的線條又是符合透視，風格不統一，怪異。特别是人物的臉型，那線條造型，明顯是小醜風格，還想模仿19世紀印象派畫家法國奧諾雷.杜米埃的風格，但卻學不到人家半點的社會責任感。從色彩的角度，配色組合使用黑色，土黃，暗紅，構成的灰暗色調，色彩層次簡單，實在看不出那是畫小孩應該有的色彩組合。從這幾點，藝術上可以視為半調子的作品，這一點應該沒有問題。

教材面對的是公衆，不是個人的特殊的品味，在這件事上，少扯什麼藝術風格為好。人教版的小學數學教材插圖，本編（ 真相更重要）對它的最後結論就是：從純藝術角度，線條的應用和色調的組合肯定違反常識了。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!