12*一幅名揚中外的畫

教學目标 默讀課文，說一說為什麼《清明上河圖》會名揚中外。

教學重點 了解一段話是怎麼圍繞一個意思寫清楚的

教學難點 讀懂課文内容，初步培養學生留心觀察周圍事物的習慣和對中國傳統文化的了解和熱愛。

教具準備 多媒體課件

教學過程 個

一、激趣導入

師:同學們，走進這一單元，我們已經初步感受到了中華傳統文化的源遠流長、博大精深，這節課我們還将撷取藝術寶庫中的一顆璀璨的明珠來欣賞，那顆明珠就是“一幅名揚中外的畫”(生齊讀課題)

理解“名揚中外”(在中國和外國都很有名:名聲大，世界聞名)

二、檢查預習情況1檢查本課新詞

都城:相當于我們現在的首都。

作坊:手工業制造或加工的地方。

溜達:散步、閑走，很随意的逛逛。

一乘轎子:乘，在古代把四匹馬拉的車，一輛叫一乘，一乘轎子就是一頂轎子。

2了解《清明上河圖》的基本情況。

師:通過剛才的學習，你對這幅名揚中外的畫有了哪些了解?

(梳理出《清明上河圖》的基本情況:畫名、作者、尺寸、内容、畫的曆史、保存情況。)

三、賞讀結合

師:《清明上河圖》究意是怎樣一幅畫，為什麼說它名揚中外呢?我們一起來欣賞欣賞，好嗎?(師生共同欣賞)

交流:師:誰能告訴大家，為什麼這幅畫能名揚中外?1預設一:欣賞衆多人物

師:張擇端在這幅畫裡，都畫了哪些人呢?誰能用朗讀告訴大家?(指名讀第二節)

師:三百六十行，哪一行的人都畫在上面了，什麼是“行”?(就是行業，用我們現在的話來說就是職業)文章裡說畫了哪幾行的人呢?我們動筆畫一下。

師:隻有七八種人，倒也不是很多哇，是嗎?(還有許多沒寫出來，但都畫出來了，課文裡說:“三百六十行，哪一行的人都畫在上面了"。)

師:那麼還會有哪些行業的人呢?

師:所以文中說:光是這些人物，就有五百多個。真是“人物衆多”哇。(闆書“人物衆多”)這麼多各行各業的人全被張擇端畫進了清明上河圖，他可真……(了不起，畫技高超)難怪《清明上河圖》會…名揚中外了)來，讓我們一起來讀讀。(生齊讀)

過渡:《清明上河圖》能名揚中外不可能僅僅因為人物衆多啊!你們還有什麼看法?

2預設二:感受街市熱鬧，人物形态各異，小而清楚。

(1)生:畫上的街市可熱鬧了。街上有挂着各種招牌的

店鋪、作坊、酒樓、茶館

(2)生:街上的人來來往往，形态各異，有的……有的...把他們幹什麼都畫出來。所以能名揚中外。

師:張擇端不僅畫出那麼多的人，還畫出了這些人的各

種形态，來，我們一起讀讀。(生讀句子)

(3)師:我們也來看看，你還看到畫上的人在幹什麼?

(出示圖片，欣賞，說話)

師:你看得真仔細，畫面這麼小，你都看出來了，難怪作者說(出示句子:畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至

隻有黃豆那麼大。别看畫上的人小，每個人在幹什麼，都能看得清清楚楚。)一起讀。

師:是多麼的細緻、精緻啊。誰願意把這句話再讀一讀嗎?

師:如果你身邊剛好有一個外國朋友，你會怎麼自豪地告訴他?(生自豪地讀。)

師:哦，清清楚楚，多了不起，誰願意再讀一讀。

師:哦，大聲地告訴大家。黃豆那麼大是多大?(生做動作。)

師:這麼點都能看得清清楚楚。來，我們一起來自豪地讀一讀。

師小結過渡:那麼多形态各異的人，全搬進了畫裡，的确能名

揚中外。張擇端的畫技真是精湛。不但如此，如果你細細觀

察，還能讀出一個個八百年前的生活小故事呢?請你一邊看插圖，一邊讀第四自然段，看看橋北頭發生了一件什麼事?

3.預設三:品讀傳神的細節(生結合插圖讀文)

師:誰能用朗讀告訴大家橋北頭發生了一件什麼事?(指名一生讀)

師:自由地讀讀，你對文中誰的動作描寫印象特别深刻?

(學生自由讀抓住動作交流。指導朗讀)

師:這個場景，真有點像我們生活中的差點兒的發生的交通事故呢!這些都是一瞬間的事啊。畫家也把它搬進了畫裡，而且畫得……?(那麼逼真，那麼傳神)(闆書“細節傳神”)

所以，人們這樣贊歎(出示:張擇端畫的畫，是多麼傳神啊!(生齊讀)

師:看到這裡，讀到這裡，你想說什麼?

師:張擇端以他出神入化的繪畫技術，賦于了《清明上河圖》不可估量的藝術價值。(闆書:“藝術價值”)

師:從中可以看出畫家張擇端善于捕捉生活中的小細節，其實我們寫作文和畫畫一樣呢，你抓住一個瞬間的精彩把它寫具體，那麼文章就如畫一樣，活起來了。

四、拓展欣賞

師:接下來，就讓我們也一起去捕捉畫中其它精彩的生活小場景吧。請你細細觀察，你還覺得哪一處的情景特别有意思?

(生賞圖交流)

五、結課延伸、升華情感

師:《清明上河圖》全圖中，類似于這樣的生活小場景，比比皆是，生動地再現了北宋時期，都城汴梁熱鬧繁華的場面，難怪課文最後說:(出示最後一節，學生齊讀)甚至後來，有許多專家就是通過張擇端的《清明上河圖》來研究北宋時期的許多風俗民情、建築風格以及當時社會政治的特點，這可是《清明上河圖》寶貴的曆史價值呀。因着這極其寶貴的藝術價值和曆史價值，所以它成了一幅名揚中外的畫，同學們，讓我們記住這幅畫的名字，它叫--清明上河圖。(生齊說)

教學反思:

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