網絡培訓存在哪些不足?作者:彭君近來,在各方的共同努力下,規範校外教育培訓機構取得階段性成效,特别是以互聯網為載體的線上培訓日益規範有序,培訓市場虛火明顯降溫,野蠻生長現象得到有效遏制但也有些校外培訓存在問題:有的未經審批擅自開展線上培訓,有的在思想性、科學性、适宜性等方面存在問題;一些網站為地下培訓提供技術支持,或為其打廣告引流,制造焦慮情緒;個别網絡媒體蹭炒教育熱點,編造發布虛假信息,我來為大家科普一下關于網絡培訓存在哪些不足?以下内容希望對你有幫助!
作者:彭君
近來,在各方的共同努力下,規範校外教育培訓機構取得階段性成效,特别是以互聯網為載體的線上培訓日益規範有序,培訓市場虛火明顯降溫,野蠻生長現象得到有效遏制。但也有些校外培訓存在問題:有的未經審批擅自開展線上培訓,有的在思想性、科學性、适宜性等方面存在問題;一些網站為地下培訓提供技術支持,或為其打廣告引流,制造焦慮情緒;個别網絡媒體蹭炒教育熱點,編造發布虛假信息。
對此,要加快整治,切實規範線上培訓有序發展,保障廣大中小學生正當權益。規範線上培訓,要重視部門聯動。各相關部門應以未成年人保護為紐帶,針對無資質開展線上培訓等破壞線上培訓規範發展環境的問題加強調查研究,綜合運用行業管理、市場準入、監管執法、社會共治等多種手段,形成管理閉環,确保政策要求落實到位。
規範線上培訓,期待平台履責。“守土有責、守土負責、守土盡責”是網站平台運行的重要原則,提供産品和服務,必須履行審查把關義務。一些互聯網商業平台作為治理違規培訓的重要力量,應加強與相關主管部門的溝通,準确完整理解相關法律法規和“雙減”政策要求,健全完善内容審核發布機制,淨化傳播渠道。既及時清理違規問題,更要根據形勢要求重構平台管理規則、加大投入,從根本上預防問題、解決問題,同時還應充分發揮自身技術優勢,探索運用大數據、人工智能等新技術,對資源配置、學習環境、學習内容、教學方法、教學評價和教育管理流程進行優化創新,以期真正實現每一名學生在共同基礎上個性化發展的教育新形态。
規範線上培訓,還要服務引導。提供優質教育資源,推出系列精品。用好社會資源,引導教育科技企業強化技術創新,實現多元協同、多方互促的良性循環,健全高質量課後服務體系。持續加強宣傳,引導家長安排學生科學用網、合理适度利用資源,避免泛泛補課加重負擔。(彭君)
來源: 光明網-時評頻道
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