8個月寶寶的體格發育

男孩：身高(cm)：67.4-77.3.體重(kg)：7.4-11.1.頭圍(cm)：42.7-48.1

女孩：身高(cm)：65.3-75.6.體重(kg)：6.7-10.4.頭圍(cm)：42.0-47.0

寶寶出生8個月後，媽媽的母乳量就開始減少了，而且質量也開始下降，因此一定要給寶寶添加輔食，來滿足寶寶生長發育所需要的營養。

這個時候的寶寶，除了每天3次的母乳，或者是每天750毫升的配方奶之外，還要在上下午各添加一頓輔食。

不少細心的媽媽會發現，這個時期的寶寶有了自己的喜好。在吃飯時，寶寶對于自己喜歡吃的食物，需求量就會大一些；而那些自己不太喜歡的，需求量就會小一些。因此在制作輔食的時候，媽媽們不能省力的一鍋炖。應該一個一個的制作出來，讓寶寶嘗到不同的味道。

而且，在給寶寶喂食菜泥、碎米的同時，還應該補充肝泥、肉泥、雞湯等營養價值高的食物。如果寶寶已經開始長牙，媽媽們還可以給寶寶喂食餅幹，或者是一些面包片。

坐：寶寶可以在沒有支撐的情況下坐起，坐得很穩，可獨坐幾分鐘，還可以一邊坐一邊玩，還會左右自若地轉動上身，也不會使自己傾倒。

爬：剛開始的時候寶寶爬有三個階段，有的孩子向後倒着爬，有的孩子原地打轉還有的是匍匐向前，這都是爬的一個過程。等寶寶的四肢協調的非常好以後，他就可以立起來手膝爬了，頭頸擡起，胸腹部離開床面。

翻身：随着軀幹肌肉逐漸加強，最終他将學會如何翻身到俯卧位，并重新回到直立位。現在他已經可以随意翻身，一不留神他就會翻動，可由俯卧翻成仰卧位，或由仰卧翻成俯卧位。所以在任何時候都不要讓孩子獨處。

拿捏：寶寶基本上已經可以很精确地用拇指和食指、中指捏東西，他會對任何小物品使用這種捏持技能。

手眼協調：手眼以能協調并聯合行動，無論看到什麼都喜歡伸手去拿，能将小物體放在大盒子裡去，再倒出來，并反複地放進倒出。在擺弄物體過程中，逐步提高了對事物的感知能力。

換手、傳遞：将東西從一隻手換到另一隻手。不論什麼東西在手中，都要搖一搖，或猛敲。

主動扔東西：使勁用手拍打桌子，對拍擊發出的響聲感到新奇有趣，能伸開手指，主動地放下或扔掉手中的物體，而不是被動地松手，即使大人幫他撿起他又扔掉。

育兒要點：

1、這個月家長可以培養寶寶與人交往的能力，鍛煉他出門不膽怯、怕生。

2、家長要鼓勵寶寶充分爬行，不爬或者爬行不足是造成以後感覺統合失調的主要原因。寶寶充分爬行是全方位的感覺統合訓練。

3、這個月，家長還要教寶寶學坐便盆。

4、在寶寶活動的地方，家長要收拾好有毒的物品、電源開關、銳利物品、藥品等，以免給寶寶帶來傷害

語言能力水平：

1、家長要教寶寶模仿各種聲音。

2、這個月，寶寶能明确連接兩個或兩個以上的輔音，如da——da、 ba——ba或類似的輔音。

3、這個月寶寶對“不”的指令有所理解，聽到“不行”、“不動”時能暫時停一下正在進行的動作。

4、當别人叫寶寶名字時，他會有反應。

語言能力早教方案：

1、家長要繼續教寶寶練習發音，方法和7個月時相同。家長要注意聽寶寶的發音，當他已能說出不同的單音時，要跟着重複他所發出的音，用動作表示音的意義，他再發音時就要表揚他。

2、家長要繼續訓練寶寶理解語言的能力，家長在拿寶寶熟悉的物品時，邊說邊問：“寶寶要不要餅幹？”、“寶寶要不要小熊？”，讓他用手推開或者皺眉表示不喜歡；用伸手、點頭、謝謝表示喜歡、表示要。

3、家長給寶寶講“坐下”、“不能吃”、“給我”、“讓我看看你的新鞋”等，寶寶會用動作來服從家長的要求。

情緒及社交能力水平：

1、這個月寶寶能認出鏡子中的自己。

2、寶寶能用手勢表達自己的願望：寶寶開始用手勢進行交往，如果他要家長抱時會伸出手臂，不同意時會搖頭。

3、這個月寶寶懂得家長的面部表情：家長贊揚時他會微笑；訓斥時他會委屈。

4、這個月寶寶喜歡到外面玩耍。

5、寶寶能注視家長的行動。

情緒及社交能力早教方案：

1、教寶寶認識自己，家長每天抱着寶寶照鏡子2-3次，讓他認識自己。邊看邊告訴他鏡子裡的人，如“這是寶寶”、“這是媽媽”等。還可以給他戴上有色彩的帽子、好看的圍巾、頭花等，逗引他高興、發笑。

2、家長要經常在寶寶面前做事，并注意觀察寶寶是否注視大人的行動。開始時應給予誘導，如“寶寶看爸爸拿什麼呢”、“媽媽戴帽子上街了”等。

3、當寶寶要東西時，家長要教他伸手來表示要，然後再拿給他所要的物品，并教他用點頭或兩手握在一起上下擺動表示“謝謝”。

自理能力水平：

這個月寶寶會用勺子攪動碗裡的食物，已經有初步的“自己吃”的願望。

教寶寶學習拿勺子：在喂飯的時候，家長用一隻勺子，讓寶寶也拿一隻勺子，允許他用勺子插入碗中。此時、寶寶分不清勺子的凹面和凸面，往往盛不上食物，但是讓他拿勺子會使他對自己吃飯産生積極性，有利于學習自己吃飯，同時也促進了他手-眼-腦的協調發展。

認知能力水平：

1、要教寶寶認識身體部位。

2、教寶寶學會簡單的模仿動作。

3、寶寶能尋找被遮擋的玩具。

4、寶寶能用手持續追逐玩具，力圖拿到。

5、家長示範後，寶寶能主動搖鈴。

6、能用手中的玩具明确地對擊或者擊打、碰觸、推倒其他玩具，偶爾相碰不算。

7、家長把玩具上系上繩子，放在距離寶寶稍遠的地方，經過示範，寶寶能夠拉動繩子拿到玩具。

認知能力早教方案：

1、繼續教寶寶認識身體部位：讓寶寶看着娃娃或者他人，父母可以用遊戲的方法教他認識自己身體的各個部位，如讓寶寶用手指着娃娃的眼睛，家長說：“這就是眼睛，寶寶的眼睛呢？”幫他指自己的眼睛。逐漸的寶寶就會獨立指眼睛了。

2、增強感知練習：家長要經常撫摸、親吻寶寶，可以配合兒歌或者音樂的拍子，握着寶寶的手，教他拍手。按照音樂的節奏模仿小鳥飛；還可以讓他聞聞香皂、牙膏，嘗嘗糖和鹽水，培養嗅覺感知能力。

3、教寶寶尋找蓋着的玩具：家長用手帕、浴巾蓋住寶寶正在玩的積木，看他能否揭開手帕将積木取出。也可以用塑料杯、盒子或者一張紙趁他玩得高興時将玩具蓋住，看寶寶是否能把玩具找出。如果不會或者寶寶要哭，家長就把玩具露一點出來，讓他自己取出。

4、家裡在牆上增加大字卡，還可以增加英語短詞彙，常讀讀、指指、認認，每天兩次，每次每字一秒鐘左右；讓他喜歡看識字圖片，養成看圖後要求看字的習慣，培養他識字敏感。

大肌肉運動能力水平：

1、寶寶由手膝爬行到手足爬行。

2、寶寶能獨坐10分鐘以上，并且坐姿比較平穩。

3、寶寶坐着玩時身體能随意前傾然後再坐直。

4、寶寶能扶欄杆站立，胸部不再需要靠着欄杆。

大肌肉運動能力早期教育方案：

1、教寶寶爬行：此時寶寶可以由手膝爬行到手足爬行，家長可以讓寶寶能腹部離床用手膝爬，也可以讓寶寶和其他同齡寶寶在鋪有地毯或者塑料地闆的地上互相追逐爬行、玩耍，或者推滾着小皮球玩。

2、家長要讓寶寶練習自己從仰卧拉着物體（如床欄杆等）站起來。可先扶着欄杆坐起，逐漸扶欄杆站起，鍛煉寶寶平衡自己身體的技巧。

精細動作能力水平：

1、此時寶寶能用拇指和食指捏起小玩具。

2、寶寶拿到兩塊積木後，再看到第三塊，他會去取第三塊，但不一定能取到。

3、寶寶能用拇指、食指和中指指端拿起積木，積木和手掌之間有空隙。

4、寶寶能成功的用拇指和屈曲的食指抓起小玩具。

精細動作能力早教方案：

1、家長要讓寶寶練習用手捏取小的物品，如小珠子、豆子等。開始寶寶用拇指、食指取，以後逐漸發展至用拇指和食指對捏起。每日可訓練數次。母親要陪同寶寶玩，以免他将小的物品塞進口、鼻嗆噎而發生危險，離開時要将小物品收拾好。

2、家長還要培養寶寶食指的靈活性：家長要鼓勵寶寶将食指伸入洞内勾取小物品。也可以讓寶寶用手指撥轉盤，玩按鍵等，都能達到練習食指的目的。

3、家長還可以讓寶寶練習對敲和搖動的能力：家長可以相繼給寶寶兩塊積木或者兩種性質相同的小型玩具，鼓勵寶寶兩手對敲。也可以給寶寶一隻撥浪鼓或鈴鼓，鼓勵寶寶主動搖擺，使玩具發出悅耳的聲音。

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