昨晚，湖北荊州一百貨商場發生“自動扶梯卷入死”事件，相信畫面讓不少人揪心，2歲小童看到媽媽落難，成年之後，這段影像的傷痕不會輕易退去。

如今，行走中國，風險事故确實是大大增加了，比如一般的交通事故，路怒車禍，甚至就哪怕走在街上，你都不能保證地面哪一天就坍塌了（北京就發生過地面坍塌，路人掉入沸水緻死事件），電梯哪天就失靈了，高樓廣告牌脫落，近年國内發生的各種意外事故，總是刷新人們的觀念，讓人們發現原來我們走得路不安全，坐的車不安全，災難總是突然降臨，防不勝防。真是越寫越可怕，讓人不寒而栗。

 那麼，作為一個普通人，在你難以監督工程質量等非可控意識時，我們有哪些可以做的，從而能夠提高自身的逃生能力呢？我覺得日本一些經驗可供借鑒。不過，其實日本也沒什麼“獨門絕技”，他們唯一的“秘訣”就是從孩子時就加強防難教育，每年定期做一些大的防難演習。

 筆者在日本沖繩教育機關工作時，就曾經曆了日本學生的地震防災教育，火災防災教育，以及如何進行人工呼吸的自救教育演練。雖然這和電梯卷入死，看上去性質不一樣，但通過教育，比如讓人們知道，電梯出現故障時，如何啟動緊急開關，這種意識教育，與防難常識教育的思路思維，是一緻的。

 比如筆者先從日本最常規的地震防災教育說起。行走日本，随處都可以在街頭看到避難通道的警示牌，路線圖。一般避難通道的指向，都會是寬闊的運動場，或者是學校的體育館。“避難通道”的警示牌，密集而醒目。在北京也有避難警示牌，卻是零星而不醒目。北京是一個2200萬人口的大城市，雖然地震頻率小，但不能保證沒有其它事故，至少在避難警示牌這個簡單的工作上，北京還有大量可以作為的空間。

 又比如人工呼吸自救演練。目前國内一到暑假，溺亡等各種事故層出不窮。那麼如果成功把一個人從河裡救起，隻是被救人暫時停止了呼吸，那麼該如何進行人工呼吸救援。有哪幾步，要注意什麼方式，有什麼要領。我不知道中國現在的初高中，有幾所學校實施了這樣的教育。這樣的教育費時間嗎？一個星期安排一堂課，就能夠提高大家保護生命的意識，何樂而不為？

 又比如乘坐電梯。在目前國内電梯事故也是層出不窮的境況下，乘坐自動扶梯，你的手是否有緊握扶手。你是否會注意到自動扶梯的緊急紅色按鈕在哪？乘坐垂直升降電梯，如果電梯突然停擺，你如何自救？是強迫的打開電梯門？是在密閉的空間内，焦躁跺腳浪費氧氣，還是撥打急救電話，耐心等待？這些如果在小朋友的世界裡，提前進行說明，就能讓遇到困難的人，至少心裡不慌，不至于六神無主。

 目前，我國國民的防難教育，應該屬于“大缺失”階段。如何得出？你隻需要在北京的地鐵站内走一圈，就能發現在這座彙集了中國四面八方國民的地方，中國國民平均安全素養究竟如何，一眼就能管中窺豹。有序上下車，不推擠，不推搡，這些不僅僅是文明禮儀，更是一種事關每個人的安全閥門。可明顯我們在這方面做得很不夠。國民的安全意識木然，這和從小根本就沒有接受有效的安全教育相關。

我們所身在的這個城市時代，某種程度上風險越來越聚集。如果我們的安全意識，安全救難技能不能跟上，那我們都是一個個不設防的脆弱城市人。

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