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小學階段應掌握的多音字總彙

教育 更新时间:2024-09-04 12:24:06
一年級上冊多音字彙總:

行:xíng行走 háng銀行 地:dí土地 de動詞前

落:luò落葉 là落後 覺:jué感覺 jiào睡覺

散:sàn散開 sǎn散落 隻:zhǐ隻有 zhī一隻

還:hái還有 huán還書 挨:āi挨近 ái挨打

發:fā發生 fà頭發 處:chù到處 chǔ處理

參:cān參加shēn人參cēn參差不齊

興:xīng興奮 xìng高興 觀:guān觀看 guàn道觀

給:geěi交給 jǐ供給 當:dāng應當 dàng上當

少:shǎo少許 shào少年 扇:shàn電扇 shān扇風

鬥:dǒu星鬥 dòu鬥牛 單:dān床單 shàn姓單

數:shǔ數數 shù數學 空:kōng天空 kòng空閑

要:yāo要求 yào隻要 看:kàn看見 kān 看家

把:bǎ把手 bà刀把 華:huá華夏 huà華山

間:jiān中間 jiàn相間 與:yǔ與其 yù參與

稱:chēng 稱呼 chèng 台秤 chèn稱心

禁:jīn 情不自禁 jìn禁令 假:jiǎ假發 jià放假

朝:zhāo朝陽 cháo朝向 夾:jiá夾被 jiā夾子

得:dé得到 de形容詞之前

蒙:méng啟蒙 mēng發蒙 měng蒙古

應:yīng應該 yìng答應 好:hǎo 好處 hào好事

了:liaǎo知了 le(一般不組詞) 着:zháo着火 zhe(詞尾,不組詞)

沒:méi沒有 mò沒收 種:zhǒng花種 zhòng種樹

小學階段應掌握的多音字總彙(小學一二年級多音字彙總)1

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小學階段應掌握的多音字總彙(小學一二年級多音字彙總)3

小學一年級下冊多音字彙總:

覺 jué (聽覺)(視覺)(覺得) jiào(睡覺)(午覺)一覺)

好 hǎo (好處)(好事)(好久) hào (愛好)(好學)(好奇)

要 yāo (要求)(要擊)(要功)

Yào (主要)(要點)(要不)

分 fēn (分開)(分明)(分心)

Fèn (水分)(分外)(本分)(過分)

還 hái (還有)(還在)(還是)

Huán (還原) (還手) (還擊)

沒 méi (沒有)(沒來)(沒完沒了)

mò (沉沒)(沒收)(吞沒)(沒落)

沖 chōng(沖擊)(沖破)(沖動)

chòng(沖勁兒) (味兒沖) (沖南走)

奔 bēn (奔跑)(飛奔)(奔馳)

bèn(奔頭)(直奔)(投tóu奔)

間 jiān(房間)(田間)(空間)

jiàn(間日)(間接)(間苗)

中 zhòng (打中) (擊中) (中獎jiǎng)

zhōng (當中) (中等) (中文) (中年)

長 cháng (長久) (長處) (特長) (長空)

Zhǎng (長大) (長子) (廠長) (長進)

盡 jìn (盡頭) (盡興) (盡力) (盡心盡力) jǐn (盡早) (盡快) (盡北頭)

挨 āi (挨着) (挨個)( 挨近) (挨門挨戶)

Ái (挨打) (挨凍) (挨批評) (挨餓)

着 zháo (着急) (着火) (睡着) (着慌)

zhe (走着) (看着) (聽着) (說着

處 chǔ (處理) (相處) (處方) (處于)

chù (住處) (長處) (去處) (遠處)

參 shēn (人參) (海參) (黨參)

Cān (參加) (參看) (參與) (參軍)

落 là (落下) (丢三落四)

luò (落葉) (沒mò落) (落座) (落地)

當 dàng (當真) (上當) (當時) (當天)

dāng (當家) (應當) (當心) (當中)

行 háng (一行) (外行) (銀行) (行業)

xíng (行走) (飛行) (爬行) (行為)

散 sǎn (松散) (散裝) (散文)

sàn (分散) (散會) (失散) (散心)

發 fā (發現) (分發) (發言) (發火)

fà (頭發) (理發) (千鈞一發)

少 shǎo (少數) (多少) (少見) (少許)

shào (少年) (少女) (少壯) (少爺)

鬥 dǒu (北鬥) (煙鬥) (鬥室)

Dòu (争鬥) (決鬥) (鬥法) (鬥氣)

地 de (悄悄地) (漸漸地) (高興地)

dì (地方) (高地) (綠地) (産chǎn地)

扇 shàn (扇子) (羽扇) (電扇) (一扇門)

shān (扇風) (扇動) (翅膀一扇)

數 shǔ (數九) (數落luo) (數一數二)

shù (天數) (數目) (歲數) (次數)

了 liǎo (終了) (了無) (明了) (了不起) le (行了) (來了) (快了) (晚了)

空 kōng (真空) (空話) (空中) (太空)

kòng (空地) (空位) (填空) (閑空)

的 de (好的) (我的) (大的) (紅的)

dí (的确)

dì (目的) (有的放矢)(衆矢之的)

稱 chēng (稱呼) (稱贊) (聲稱) (稱号)

chèn (稱心) (相稱) (對稱)

重 zhòng (重大) (體重) (重要) (重點)

chóng (重複) (重寫) (舊地重遊)

結 jiē (結果) (結實) (結巴)

jié (結束) (結合) (結交) (完結)

答 dā (答應) (答理) (答腔qiāng )

dá (回答) (問答) (答題) (報答)

隻 zhī (一隻) (隻身) (隻字) (隻言片語) zhǐ (隻有) (隻好) (隻要) (隻争朝夕)

應 yīng (應該) (應當) (應有盡有)

yìng (應時) (呼應) (應變) (應用)

幾 jī (茶幾) (窗明幾淨) (幾案) (幾乎) jǐ (幾個) (幾多) (幾何) (幾天)

把 bà (刀把) (傘把) (話把兒) (梨把兒)

bǎ (把門) (把關) (一把) (把手)

種 zhǒng (種子) (品種) (物種) (種類) zhòng (種地) (種樹) (刀耕火種)

幹 gān (幹淨) (餅幹) (曬幹) (幹巴) gàn (幹活) (幹部) (才幹) (幹事)

小學二年級上次多音字彙總:

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小學二年級下冊多音字彙總:

背-(bèi背誦)(bēi背帶)

教-(jiào教師)(jiāo教書)

血-(xuè心血)(xiě血淋淋)

扇-( shān 扇風)(shàn扇子)

切- (qiè 親切)(qiē切菜 )

佛-(fú 仿佛)( fó 佛像)

行- (xíng 行人) (háng 銀行)

轉-(zhuǎn轉身)(zhuàn轉圈)

曲- (qū 彎曲) (qǔ 歌曲)

結-( jié 結束 )( jiē 結實 )

朝-(zhāo 朝陽 ) (cháo 清朝)

還-( huán 歸還) ( hái 還有)

擔-(dān 擔心)(dàn 重擔)

系-(xì 關系) (jì 系鞋帶)

載-(zài 滿載)(zǎi 記載)

惡-(è 作惡) (wù 可惡)

稱-(chēng稱象)(chèn對稱)

盡-(jìn 盡力) (jǐn 盡管)

當- (dāng當年) (dàng 當鋪)

圈-(juàn羊圈)(quān圓圈)

挑-(tiǎo 挑戰)(tiāo 挑水)

倒-(dǎo倒班) (dào 倒退)

混- (hùn 混亂) (hún 混蛋)

興-(xīng 興奮)(xìng 高興)

要-(yāo 要求) (yào 重要)

模-(mó 模型) (mú 模樣)

難-(nàn 難民) (nán 困難)

量-(liàng 重量)(liáng 量一量)

盡-(jìn 盡力 ) (jǐn 盡管)

看-(kān 看瓜)(kàn 看見)

中-(zhòng 中計)(zhōng 中間)

調-(diào調動)(tiáo 調節)

假-(jià 假日) (jiǎ 真假)

似-(shì 似的)(sì 相似 )

盛(shèng 盛行 盛氣淩人)(chéng盛飯 盛器)

漂(piāo漂流)(piǎo漂白)(piào漂亮)

紮(zā紮辮子)(zhā 紮針) (zhá 掙紮)

修辭手法口訣

小學階段應掌握的多音字總彙(小學一二年級多音字彙總)8

比喻歌

比喻打比方,生動又形象。

明喻甲象乙,暗喻甲是乙。

見乙不見甲,借喻略本體。

說乙再說甲,人們叫引喻。

借代歌

借代象借喻,統統略本體。

借代非借喻,借喻非借代。

以此代彼是借代,以此喻彼是借喻。

借代富有形象性,事物特征更鮮明。

比拟歌

拟人拟物叫比拟,似物把人拟成物。

拟人把物拟成人,物物比拟叫拟物。

描寫文章忌呆闆,比拟生動形象化。

人物相拟文活潑,強烈感情來抒發。

誇張歌

“言過其實”叫誇張,表達感情非尋常。

誇張詞句表事物,突出特征更加強。

“誇而有節”正剛好,增添文彩助想象。

“誇而無節”成狂言,信手敗筆損文章。

象征歌

托義于物叫象征,事物形象表特征。

形象特征細品味,以物思義含意中。

托義于物是象征,以此喻彼叫借喻。

對偶對仗,結構一樣。

詞性相同,字數相當。

字句對稱,節奏铿锵。

反語歌

反語是反話,諷刺味辛辣。

諷自警鐘響,刺敵如刀槍。

雙關語

雙重含義雙關語,明說暗講隐意指。

含蓄幽默細品味,或是暗示或諷刺。

排比歌

排比一大串,語氣多連貫。

結構相類似,意義相關聯。

請聽《排比歌》,排比好效果。

條理更清晰,層層遞進說。

排比可記叙,排比可抒情。

強調又深入,道盡滿腹情。

滔滔話語來,串串妙句揮。

增強文氣勢,感人動心扉。

反複歌

說理記叙巧反複,加強話語印象深。

文藝創作用“反複”,強調主題語意盡。

“反複”手法用得妙,文章精彩錦上添。

反複反複意回還,加強節奏如心弦。

由淺入深呈遞進,由輕變重層層深。

從小到大非排比,從低向高層層進。

頂針回文歌

頂針——結構嚴謹,語句通順。

自問自答是設問,問而不答是反問。

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練習:判斷下列句子中分别使用什麼修辭手法,填在括号内。答案最後!

1、豆大點的人也想造反。( )

2、春天,蝴蝶在花叢中翩翩起舞。( )

3、學習如鑽探石油,鑽得愈深,愈能找到知識的精髓。( )

4、一年之計,莫如樹谷:十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。( )

5、這件事怎麼不是你的錯呢?( )

6、危樓高百尺,手可摘星辰。( )

7、花兒在歡笑,鳥兒在歌唱,小草在翩翩起舞。( )

8、老師是園丁,我們是花朵。( )

9、學如逆水行舟,不進則退。( )

答案:1、誇張 2、拟人 3、比喻 4、排比、5、反問

6、誇張 7、拟人 8、比喻 9、比喻

小學1-6年級常考多音字彙總:

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