《遜志齋集》中寫道：“愛其子而不教，猶為不愛也；

教而不以善，猶為不教也。”

如何管教孩子，是每個父母的必修課。

正确的教育方法，才能幫助孩子更好地成長。

01

• 孩子力所能及的事，不要管

父母愛子女，這是人的天性。

可一旦過于溺愛，反而會把一個原本健全的孩子“養廢”。

龍應台在《目送》中寫道：

“所謂父女母子一場，隻不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”

父母不可能陪孩子一輩子，要從小培養孩子獨立的能力。

做孩子成長過程中的協助者，在孩子需要幫助的時候伸出援手。

過度包辦，隻會讓孩子從小就喪失了基本的自理能力。

• 孩子自己的決定，不要管

孩子不是父母的附屬品，是獨立的人。

每個人都要對自己的人生負責，孩子也是。

父母要是強行幹預，隻會引起孩子的反感。

梁啟超是中國近代著名的文學家、政治家、史學家和教育家。

他本可憑借淵博的學識，為兒女提供人生指導。

卻選擇尊重孩子的意願，支持兒女追求自己的理想。

次子梁思永，投身冷門的考古專業。

梁啟超自掏腰包，支持兒子參加實地考古工作。

次女梁思莊，聽從父親建議學習生物，但興趣不大。

梁啟超知道後，允許她憑自己的愛好，重新選擇專業。

聽過一句話：“帶你看世界，路你自己選。”

好的父母，可以做孩子的人生導師，但更要尊重孩子的意願。

• 孩子該受的挫折，不要管

俗話說得好：“兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做馬牛。”

人這一輩子，吃多少苦、享多少福，都是有定數的。

父母隻能為孩子遮擋一時風雨，不如趁早教會他們自行抵禦風雨的能力。

路在腳下，終究要靠孩子們自己去走，做父母的終有一天要學會放手。

有意識地讓孩子從小吃點苦、受點罪、跌幾個跟頭。

不但能培養孩子百折不撓的精神，更可以讓孩子從挫折中學習、錘煉。

長大後面對生活中的各種困難和失敗，擁有積極的心态和不懼失敗的勇氣。

02

• 沒有規矩，不能慣

淮南子曰：“矩不正，不可為方；規不正，不可為圓。”

規矩是界限，是孩子的“行為準則”。

對于孩子來說，沒有規矩，不成方圓。

意大利教育家蒙台梭利曾經說過：“規則給人自由。”

很多家長慣着孩子，把不守規矩當作活潑可愛，把不講道理當作獨立自主。

這種家長和孩子，都需要重新接受教育。

你不舍得給孩子立規矩，就會有人給孩子長教訓。

無視規矩的人，在社會上注定寸步難行。

懂得了規矩，就知道哪些事可以做，哪些事不能做；

才能更好地适應社會，更好地與人相處。

• 不敬長輩，不能慣

敬重長輩，是中華民族的傳統美德。

相聲界講究論資排輩，郭德綱就教育兒子：

見了長輩，要稱呼“您”；

長輩還站着，絕對不能坐；

長輩遞過來的東西，要用雙手接；

一張桌子上吃飯，要等長輩先動筷子。

多少“星二代”，都養成了目中無人的性格。

郭麒麟卻規規矩矩，自帶一種看得見的教養。

尊老愛幼不是嘴上說說，又或者做給别人看。

有禮貌的孩子，走到哪裡都受歡迎。

• 太過懶散，不能慣

百善勤為先，萬惡懶為首。

父母太勤勞，反而養成了孩子的惰性。

在家裡好吃懶做，衣來伸手、飯來張口。

缺乏獨立生活的能力，産生依賴心理。

郭晶晶和霍啟剛的孩子，是含着金湯匙出生的。

但他們會帶着孩子，去農村下地插秧，體驗勞動的艱辛。

孔子說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”

整日不事勞作，這樣的人很難在社會上立足。

懶散的毛病，千萬别慣，會毀掉孩子的一生。

• 不知感恩，不能慣

朱熹曾說：“溺愛者不明，貪得者無厭。”

父母可以不圖孩子的回報，但也不能無條件地付出。

孩子習慣了接受和索取，覺得一切都可以輕而易舉地得到。

萌生了貪念、滋長了惰性，從來不感激他人，把所有的給予當成理所當然。

如果一個孩子不懂得感恩，其他方面再優秀也難以彌補。

教育孩子懂得感恩，并非做父母的希求孩子回報。

而是為了讓孩子知道，自己正享受着别人的付出。

• 撒潑耍賴，不能慣

“大衣哥”朱之文成名後，兒子朱小偉就開始耍賴。

他說：“上學的時候煩得慌，不想上。”

朱之文就拿錢哄着他，讓他去學校。

可一旦拿到錢，朱小偉就跑去打遊戲了。

父親這樣慣着孩子，送到學校，老師也管不了。

朱小偉14歲，就已經辍學在家。

面對孩子撒潑耍賴，父母沒有原則地妥協。

長此以往，會把孩子慣壞，最終與社會脫節。

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