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數學思維邏輯訓練網課

教育 更新时间:2024-12-25 20:22:29

作者:萬向思維教研員—任曉明

主辦:萬向思維教育考試研究院

義務教育數學課程标準中核心素養解讀


數學課程要培養的學生核心素養,主要包括以下三個方面:

(1)會用數學的眼光觀察現實世界

通過數學的眼光,可以從現實世界中發現數量關系與空間形式,提出有意義的數學問題;能夠抽象出數學的研究對象及其屬性,形成概念、關系與結構;能夠理解自然現象背後的數學原理,感悟數學的審美價值。

(2)會用數學的思維思考現實世界

通過數學的思維,可以揭示客觀事物的本質屬性,建立數學對象之間、數學與現實世界之間的邏輯聯系;能夠根據已知事實或原理,合乎邏輯地推出結論,構建數學的邏輯體系;能夠運用符号運算、形式推理等數學方法,分析、解決數學問題和實際問題;能夠通過計算思維将各種信息約簡和形式化,進行問題求解與系統設計。

(3)會用數學的語言表達現實世界

通過數學的語言,可以簡約、精确地描述自然現象、科學情境和日常生活中的數量關系與空間形式;能夠在現實生活和其他學科中構建普适的數學模型,表達和解決問題;能夠理解數據的意義與價值,會用數據的分析結果解釋和預測不确定現象,形成合理的判斷或決策。

數學思維邏輯訓練網課(萬向思維教育考試論壇第198期-)1


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