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青島職業技術學院雙高學員名單

職場 更新时间:2024-08-15 05:54:48

青島職業技術學院雙高學員名單?青島職業技術學院面對部省共建國家職業教育創新發展高地、國家“雙高”計劃等重大建設任務對人才迫切需求的新形勢,圍繞立德樹人根本任務,大力實施“人才強校戰略”,抓好引進人才、培養人才、成就人才的關鍵環節,一體化推進高水平人才隊伍建設,助力學校内涵式高質量發展,現在小編就來說說關于青島職業技術學院雙高學員名單?下面内容希望能幫助到你,我們來一起看看吧!

青島職業技術學院雙高學員名單(青島職業技術學院)1

青島職業技術學院雙高學員名單

青島職業技術學院面對部省共建國家職業教育創新發展高地、國家“雙高”計劃等重大建設任務對人才迫切需求的新形勢,圍繞立德樹人根本任務,大力實施“人才強校戰略”,抓好引進人才、培養人才、成就人才的關鍵環節,一體化推進高水平人才隊伍建設,助力學校内涵式高質量發展。

強化引才“磁力場”,服務大局有高度

學校成立人才工作領導小組,統籌人才規劃、引進及管理服務,高站位謀劃推進招才引智工作,優化聚才方法,力促人才建設與學校高質量發展同向同行。一是引擎品牌影響力。立足發展需求,創新實施人才引進“三百工程”(即百名博士人才引育工程、百名大師進青職工程、百名教學名師培養工程),利用“校園招聘”“高校人才直通車”“海外博士青島行”等渠道和平台,精準招才引才,有效吸引了如浙江大學、同濟大學、南開大學、康奈爾大學等一批海内外高水平大學的博士、碩士研究生來校創新創業。二是落實政策紅利。積極落實上級政策,落實人員控制總量和崗位總量的審批備案制度;出台《高層次人才引進實施辦法》,構建與國家、省市人才支持計劃銜接互補的人才支持體系,分類為人才配套安家補貼、崗位津貼和科研啟動經費等。三是強化柔性引才力度。依托境内外高校、科研院所、大(高新)企業等,聘請了許振超、張連剛、郭銳、周勇等百餘名行業企業的大師名匠、高水平專家來校擔任産業教授或特聘教授,“雙師”結構教師團隊不斷優化。

夯實育才“奠基石”,打造隊伍有效度

一是着力構建師德師風建設長效機制。學校把師德師風建設擺在首位,建立師德師風考核和部門聯席制度,将師德與教職工評優評先、崗位聘用、職務晉升挂鈎,實行師德失範“一票否決制”。将9月設為“師德建設活動月”,建立新教師入職宣誓、優秀教職工表彰、師德先進典型巡回宣講制度。二是全力完善教師成長體系。構建兩級三層的教師發展體系,分層負責分類推進教師隊伍成長。系統開展新教師入職培訓、青年骨幹教師發展性培訓、全院信息化教學周期性輪訓,全面促進教師職業發展。實施新教師教學準入機制,經學術委員會教學能力考核認定後,新教師方可獨立授課。實施“名師培養工程”,搭建新秀、能手和名師的梯次成長路徑;建立名師考核評價述職制度,實行動态管理,強化名師的示範引領作用。開展專業領軍人才對标提升計劃和教師教學創新團隊培優計劃,以課程思政名師、教學創新團隊等國家級别名師、名團隊為引領,以省級名師工作室為依托,培育高水平教師(教學)團隊,推動項目化、模塊化、情境式教育教學改革。三是合力打通校企人員雙向流通渠道。學校依托企業培養專任教師實踐能力,将新技術、新工藝引進校園,将校園人才輸送至企業,實現雙向交流、合作共赢。與海爾、海信、商湯、京東、明月海藻等高新技術企業合作共建教師培養培訓基地和研修基地,先後挂牌建設基地28個,其中生物與化工技術類專業群與明月海藻集團共建的培訓基地被評為國家級别基地。實施“技能大師進青職”計劃,引進知名行業大師、能工巧匠進校園,建成技能大師工作室5個。

繪制用才留才“路線圖”,聚合人才有溫度

一是優化體系、統籌兼顧。牢固樹立教師是第一資源的理念,把“共享發展”和“尊重人才”的思想貫穿始終。校政企社同心同向,共同搭建人才交流平台、咨詢平台,為人才提供平台支撐。成立黨委教師工作部,強化政治引領,築牢信念之基。二是優化環境,保障服務。五湖四海、任人唯賢,建立領導幹部聯系服務人才機制,成立人才服務專班,設立人才服務專員,推動服務标準化、流程化。賦予二級院部引才用才權限,營造人人盡展其才的良好環境,實現人才數量和質量雙提升。三是系統設計,深化改革。持續深化崗位管理和績效管理改革,建立教師工作量标準,完善以崗位職責、目标任務和業績貢獻為核心的考核體系。深化專業技術崗位聘用制度改革,設置教學型、教學科研型、科研及社會服務型等多樣化崗位體系,建立競聘、特聘、直聘相結合的多元化聘任體系,賦能教師各施所長、分類發展。創新薪酬分配辦法,擴大二級學院分配自主權,鼓勵創收并允許淨收入全部納入獎勵性績效工資進行分配,多勞多得、優勞優得的制度引領幹事創業熱情。

近年來,青島職業技術學院師資及人才隊伍建設取得累累碩果,先後獲全國優秀教師、全國技術能手、課程思政名師、國家教師教學創新團隊等7項國家級别、33項省級、13項市級人才質量建設标志性成果,同時湧現各類人才300餘人。(來源:《中國教育報》)

編輯:冀春鑫

審核:周玉森

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