課标指出：“實用性閱讀與交流”為發展型學習任務群。“實用性閱讀與交流”學習任務群旨在引導學生在語文實踐活動中，通過傾聽、閱讀、觀察，獲取、整合有價值的信息，根據具體交際情境和交流對象，清楚得體表達，有效傳遞信息，滿足家庭生活、學校生活、社會生活交流溝通需要。

一、課标第一學段(1、2年級)學習内容

（1）閱讀有關個人生活、家庭生活的短文，認識圖文中相關的漢字，感受美好親情；學習運用文明禮貌語言，與家庭成員、親朋好友交流、溝通，學會感恩。

（2）閱讀有關學校生活的短文，認識圖文中相關的漢字；學習與同學、老師文明溝通，樂于分享學校生活中的見聞和感受，熱愛學習，熱愛學校。

（3）在革命遺址、博物館、劇場、車站、書店、超市、銀行等會場所中，學習有關标牌、圖示、說明書等，了解公共生活規則，學會有禮貌地交流。

（4）學習有關中華優秀傳統文化的短文，将讀到、看到、聽到的故事講給他人聽。

二、一年級上冊單元人文主題與語文要素

第一單元：人文主題《我愛學識字》。語文要素：1、正确朗讀課文；2、學習韻語識字、看圖識字、象形識字等識字方法；3、認識田字格，按照筆順規則正确書寫漢字；4、了解課外閱讀的途徑和方法。

第二單元：人文主題《快樂學拼音（一）》。語文要素：正确認讀聲母、韻母、整體認讀音節，學習拼讀音節。

第三單元：人文主題《快樂學拼音（二）》。語文要素：正确認讀複韻母、鼻韻母、整體認讀音節,學會拼讀音節。

第四單元：人文主題《認識大自然》。語文要素：1、用普通話朗讀,讀準字音,重點讀好“一”字的不同讀音；2、積累和拓展帶疊詞的短語；3、初步認識自然段。

第五單元：人文主題《感受漢字的魅力》。語文要素：1、根據已有生活經驗,借助會意字、歸類、反義詞等方法識字；2、積累反義詞和量詞短語。

第六單元：人文主題《聯系生活，合理想象》。語文要素：1、把課文讀正确、讀通順；2、重點讀好問答的形式，讀好疑問句和陳述句，讀好不同角色的對話；3、初步建立句子的概念,認識逗号、句号，學會數句子,讀好逗号和句号的不同停頓。

第七單元：人文主題《多彩的兒童生活》。語文要素：1、正确、流利地朗讀課文,初步嘗試找出課文中的一些明顯信息；2、聯系生活實際,理解課文内容,學習“的”字短語的合理搭配。

第八單元：人文主題《留心觀察》。語文要素：1、初步培養學生尋找相關信息的能力,借助圈一圈、畫一畫的方法,從

課文中提取相關的信息；2、借助圖畫閱讀課文。

三、單元要素對應“實用性閱讀與交流”學習内容

單元要素。第一單元：人文主題《我愛學識字》。語文要素：1、正确朗讀課文；2、學習韻語識字、看圖識字、象形識字等識字方法；3、認識田字格，按照筆順規則正确書寫漢字；4、了解課外閱讀的途徑和方法。

學習内容。（1）閱讀有關個人生活、家庭生活的短文，認識圖文中相關的漢字，感受美好親情；學習運用文明禮貌語言，與家庭成員、親朋好友交流、溝通，學會感恩。

（2）閱讀有關學校生活的短文，認識圖文中相關的漢字；學習與同學、老師文明溝通，樂于分享學校生活中的見聞和感受，熱愛學習，熱愛學校。

單元要素。第二單元：人文主題《快樂學拼音（一）》。語文要素：正确認讀聲母、韻母、整體認讀音節，學習拼讀音節。

學習内容。（1）閱讀有關個人生活、家庭生活的短文，認識圖文中相關的漢字，感受美好親情；學習運用文明禮貌語言，與家庭成員、親朋好友交流、溝通，學會感恩。

（2）閱讀有關學校生活的短文，認識圖文中相關的漢字；學習與同學、老師文明溝通，樂于分享學校生活中的見聞和感受，熱愛學習，熱愛學校。

（4）學習有關中華優秀傳統文化的短文，将讀到、看到、聽到的故事講給他人聽。

單元要素。第三單元：人文主題《快樂學拼音（二）》。語文要素：正确認讀複韻母、鼻韻母、整體認讀音節,學會拼讀音節。

學習内容。（1）閱讀有關個人生活、家庭生活的短文，認識圖文中相關的漢字，感受美好親情；學習運用文明禮貌語言，與家庭成員、親朋好友交流、溝通，學會感恩。

（2）閱讀有關學校生活的短文，認識圖文中相關的漢字；學習與同學、老師文明溝通，樂于分享學校生活中的見聞和感受，熱愛學習，熱愛學校。

（4）學習有關中華優秀傳統文化的短文，将讀到、看到、聽到的故事講給他人聽。

單元要素。第五單元：人文主題《感受漢字的魅力》。語文要素：1、根據已有生活經驗,借助會意字、歸類、反義詞等方法識字；2、積累反義詞和量詞短語。

學習内容。（2）閱讀有關學校生活的短文，認識圖文中相關的漢字；學習與同學、老師文明溝通，樂于分享學校生活中的見聞和感受，熱愛學習，熱愛學校。

（4）學習有關中華優秀傳統文化的短文，将讀到、看到、聽到的故事講給他人聽。

單元要素。第六單元：人文主題《聯系生活，合理想象》。語文要素：1、把課文讀正确、讀通順；2、重點讀好問答的形式，讀好疑問句和陳述句，讀好不同角色的對話；3、初步建立句子的概念,認識逗号、句号，學會數句子,讀好逗号和句号的不同停頓。

學習内容。（1）閱讀有關個人生活、家庭生活的短文，認識圖文中相關的漢字，感受美好親情；學習運用文明禮貌語言，與家庭成員、親朋好友交流、溝通，學會感恩。

（2）閱讀有關學校生活的短文，認識圖文中相關的漢字；學習與同學、老師文明溝通，樂于分享學校生活中的見聞和感受，熱愛學習，熱愛學校。

（4）學習有關中華優秀傳統文化的短文，将讀到、看到、聽到的故事講給他人聽。

單元要素。第七單元：人文主題《多彩的兒童生活》。語文要素：1、正确、流利地朗讀課文,初步嘗試找出課文中的一些明顯信息；2、聯系生活實際,理解課文内容,學習“的”字短語的合理搭配。

學習内容。（1）閱讀有關個人生活、家庭生活的短文，認識圖文中相關的漢字，感受美好親情；學習運用文明禮貌語言，與家庭成員、親朋好友交流、溝通，學會感恩。

（2）閱讀有關學校生活的短文，認識圖文中相關的漢字；學習與同學、老師文明溝通，樂于分享學校生活中的見聞和感受，熱愛學習，熱愛學校。

（4）學習有關中華優秀傳統文化的短文，将讀到、看到、聽到的故事講給他人聽。

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