八年級生物實驗草履蟲實驗?教學目标知識目标：（1）描述觀察到的草履蟲形态結構，說明草履蟲整個身體隻由一個細胞構成 （2）認同單細胞生物可以獨立完成生命活動，今天小編就來說說關于八年級生物實驗草履蟲實驗?下面更多詳細答案一起來看看吧!

八年級生物實驗草履蟲實驗

教學目标

知識目标：（1）描述觀察到的草履蟲形态結構，說明草履蟲整個身體隻由一個細胞構成。 （2）認同單細胞生物可以獨立完成生命活動。

技能目标：（1）熟練使用光學顯微鏡，學會制作草履蟲臨時裝片的技能。

（2）嘗試利用光學顯微鏡跟蹤觀察活體目标，培養學生的觀察能力。

（3）探究草履蟲對外界刺激的反應，學習科學探究的一般方法，培養設計對照 實驗的能力。

情感目标：通過對草履蟲生命活動的觀察和學習，感受微觀生命的美妙，培養學生熱愛生命，敬畏自然的健康心态；同時，形成嚴謹的科學态度和勇于探索的精神。

教學重點和難點

重點：識别草履蟲的形态結構，解釋草履蟲的生命活動。

難點：1、把握草履蟲的結構與生命活動之間的内在聯系，認同單細胞生物可以獨立完成生 命活動。

2、探究草履蟲應激性實驗的設計

教學方法：讨論法、談話法、實驗法

教學工具：顯微鏡、放大鏡、多媒體設備

教學實驗設計思路

新的課程标準以培養學生的實踐能力和創新精神為重點，倡導探究性學習，而實驗教學是進行探究性學習的重要途徑。本節課從課前培養草履蟲入手，通過課上實際觀察，逐步展開對核心問題的探究。同時，為了滿足不同學生的學習需求，還補充了探究草履蟲應激性實驗。以利于每個學生的發展。學生在不斷地發現問題、尋求解決辦法的過程中，逐漸轉變學習方式，提高生物科學素養。

一、實驗目的

1、初步學會草履蟲的采集與培養方法,并熟悉草履蟲的形态結構。

2、觀察草履蟲的取食、運動和趨性。

3、認識和理解原生動物的單個細胞是一個完整的能獨立生活的有機體。

二、實驗器材

顯微鏡、放大鏡、鑷子、滴管、載玻片、蓋玻片、牙簽、小麥膠體液、白糖、鹽、醋酸、牛肉汁、面巾紙、培養皿、小燒杯、碘酒

三、實驗操作步驟

1、草履蟲的采集和培養。

采集：選擇有枯草腐爛的稻田或池塘,進行舀水采集。

培養：取幹稻草切成小段，和水樣一起放入瓶中，放在陽光下即可，溫度22-28℃。

2、草履蟲活體觀察和實驗。

教學内容、學生活動、教師活動

一、草履蟲的形态結構及生命活動特點

1、從草履蟲培養液的表層吸一滴培養液，放在載玻片上，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲。

2、蓋上蓋玻片，在底倍鏡下觀察草履蟲的運動。如果草履蟲運動過快，不便觀察，取一滴小麥粉膠體液。将草履蟲培養液置于其上，攪拌均勻，再蓋上蓋玻片，然後尋找一隻運動相對緩慢的草履蟲進行觀察

1、學生自主完成學案，發現問題并解決問題

2、全體同學共同實驗

分組制作和觀察草履蟲臨時玻片标本﹙先低倍鏡觀察後高倍鏡觀察﹚總結困惑，全班交流

3、小組間交流後，觀看草履蟲視頻。增加對草履蟲的直觀印象，完善學案。

1、指導學生自主探究并答疑解決問題：

2、你認為草履蟲隻有一個細胞嗎？根據是什麼？

3、草履蟲是怎樣生活的﹙媒體展示草履蟲的形狀、運動、結構、生理和生殖﹚

二、探究草履蟲的應激性

實驗過程：

①草履蟲逃避食鹽這種刺激。

取一潔淨的載玻片平放，在一端滴上一滴帶有草履蟲的培養液，另一端滴上一滴清水，并使培養液和清水如圖連接。在放鹽粒的一側先放少許棉纖維，然後在棉纖維外面再放食鹽粒。

②、草履蟲趨向肉汁這種刺激。

取一潔淨的載玻片平放，在一端滴上一滴帶有草履蟲的培養液，另一端滴上一滴肉汁，并使培養液和肉汁如圖連接。

1、學生先根據學案提示自主探究

2、根據實驗台所給材料，再設計實驗組和對照組

小組代表發言描述實驗結論

1、媒體展示:草履蟲的應激性

2、回顧：探究實驗五大步驟及實驗時要注意的問題

3、指導學生設計實驗

本堂小結

學生總結

教師補充答疑

闆書設計：

第三章第二節 隻有一個細胞的生物體

草履蟲的形态結構及生命活動特點

1、草履蟲的形狀﹙倒放的草鞋﹚

2、草履蟲的結構和生理

3、草履蟲的生殖方式﹙分裂生殖﹚

草履蟲的應激性﹙趨向有利刺激，逃避有害刺激﹚

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