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原來愛之深責之切是這個樣子的

圖文 更新时间:2024-10-01 10:45:46

原來愛之深責之切是這個樣子的?愛之深,非要責之切嗎?,下面我們就來說一說關于原來愛之深責之切是這個樣子的?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

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原來愛之深責之切是這個樣子的

愛之深,非要責之切嗎?

也許大家沒在意,我們在上課時,常常當着學生的面數落學生:“你看看你的同桌,人家多聰明,多用功。”“全班數你學習最差了,真是無可救藥!”說者無心,聽者有意,孰不知我們在這樣“教育”學生時,不經意間已經深深戕害了學生的自尊心和自信心。

其實,學生一些差強人意的表現,難道都要歸咎于他們嗎?筆者認為,學生進取心的喪失和向上動力的消亡,很大程度上是因為受到外在環境的影響。

清代名臣左宗棠最喜歡下圍棋,幕中僚屬都不是他的對手。在西征新疆之前,有一天,他微服出遊,看見一位老者懸牌自号“天下第一棋手”。左宗棠就向他挑戰。對弈數局,老者都遭敗北。左宗棠笑道:“你那塊牌子該取下來了。”老者依言除下,一揖而别。

不久,左氏西征新疆,凱旋之後,重經舊地,發現老者仍挂着那塊“天下第一棋手”的牌子,心裡很不舒服。乃再請與交手,不料三戰三敗;次日再奕,仍是棄子稱臣。左氏驚問其故,老者回答說:“當日您雖微服,我卻認出您是左公。知道您有大任在身,深恐挫公銳氣,故多相讓以成其功。現在功既已成,故不敢多讓。”左氏聽罷,從此悟到了“讓”的深奧哲理。

如果一個人動辄得咎,處處受罰,他的情緒一定會大受挫折,信心也會在不知不覺中喪失殆盡。一旦整個人在精神上萎靡不振,就算有高超的智慧、才能,也将難以發揮。反之,如果能用欣賞的眼光來觀察他的優點,那他将因受到尊重而振奮,對于交給的任務也能愉快地去完成,甚至能夠挖掘出他特有的潛能。

左宗棠所遇到的老者,就深懂這種道理,他知道,一個即将上戰場的人,需要的是鼓勵與贊頌,而不是挑剔與指責。因此,他以“讓”來激勵左宗棠的“沖勁”,讓左宗棠能夠帶着旺盛的士氣去迎戰。

身為教育者,我們應當學學那位睿智的老者,多鼓勵,多賞識,多肯定學生。有時一個信任的眼神,一個充滿理解的微笑就能鼓起學生的自信,增強其戰勝困難的勇氣。而做到這些,對我們老師來說,簡直是舉手之勞。

愛之深,不必責之切。

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