給孩子換保姆，孩子撫養者角色的轉變要循序漸進，不然太突然，要考慮孩子身心的接受能力，給孩子一些過度時間。

　　提醒1:不要太急于求成

　　情景:洋洋是外婆帶大的，但是如今他快3歲了，特别調皮，媽媽怕外婆精力和體力有限，想請個保姆幫忙。洋洋媽媽知道兒子是最排斥外人的，所以趁兒子未在家就把保姆領進來，然後對保姆說:“你來主要幫老人的忙，如果孩子不要你，你千萬别忘心裡去，慢慢來……”保姆點頭接受。洋洋回家後發現家裡多了個人，但那個人并沒有主動過來親近他，洋洋也就沒有什麼表示。第二天，洋洋媽媽發現，當保姆在陽台上給金魚換水時，兒子竟然湊了過去，保姆裝着沒看見，繼續做自己的事，然後顯得特别自然地對洋洋說:“阿姨要用一下那個桶，你幫我遞過來好嗎？”洋洋想都沒想就跑去拿桶，并遞給保姆，然後也就順理成章地站在保姆的身邊了……

　　點評:孩子接受一件新衣服可能也需要一段時間，更何況是個新來照看自己的人。如果孩子暫時不能接受新保姆，既不要責怪孩子不懂事，也不要讓自己灰心喪氣，切忌急于求成。

　　提醒2:要提前打預防針

　　情景:與3歲的女兒萱萱相伴兩年半的小保姆突然提出要離開。萱萱媽媽沒法挽留。隻是希望保姆能夠協助安撫好萱萱的情緒。于是，在與保姆一起去幼兒園接萱萱回家的路上，萱萱媽媽問女兒:“想媽媽嗎？”萱萱邊跳邊叫:“想！”萱萱媽媽扭頭問保姆:“你是否也想媽媽嗎？”保姆回答說:“想啊！”于是萱萱媽媽對女兒說:“那我們就讓姐姐也回家看媽媽，好嗎？”沒想到，萱萱的眼睛頓時紅了，大顆的淚珠掉了下來。萱萱媽媽知道女兒在情感上接受不了這個事實。

　　離保姆走的時間越來越近了，萱萱媽媽特意安排女兒在和保姆道别後就去海洋館。雖然這樣有正式的道别，但不會讓萱萱看到保姆姐姐拿着大包小包離開的樣子。道别時，萱萱哭了，好在海洋館分散了她的注意力。等回到家裡，發現保姆姐姐不見了，萱萱眼圈紅了一下，但沒有表現得太難過。

　　點評:在換保姆時，提前告知孩子是個明智之舉。尤其是和孩子處得時間較久的人，離開時應該盡量坦誠地告訴孩子事實，隻是要采用孩子能夠接受的方式。因為讓孩子發現自己比較親近的人不告而别，對他而言，同樣是一種傷害。

　　幼兒期保姆需求經驗之談

　　此一階段的幼兒總是充滿好奇心，經常喜歡發問，所以父母們最好找能夠接受孩子不停發問且知識豐富、能熱心回答的保姆。另外此時期的孩子有無限的創意和想象力，好保姆也應該帶着孩子從遊戲中學習新的技巧、新的概念。

　　1、 樂觀溫和的人格特質

　　由于保姆長時間和孩子相處，因此其人格特質将對孩子有重大影響。選擇保姆前應确定她是否親切友善、是否具有積極樂觀的人生态度、是否溫和又幽默，具有良好人格特質的保姆才不會對孩子的個性有負面影響。

　　2、 良好的生活習慣

　　一個好保姆也必須具有良好的生活習慣，這将影響到對孩子的照料是否周到，并且可以潛移默化孩子的生活習慣。例如：作息要規律、重視飲食的營養與健康等，這樣才能夠有耐心和體力去處理孩子的問題，也較能培養孩子正規的作息。

　　3、具備專業知識

　　一個好保姆最重要的特質是具備專業知識并要不斷深造學習。有關專家表示，具備專業知識的保姆是較有品質保證的，但總停留在現有的知識上是無法應對孩子成長的，因此合格的保姆應當定期參加相關的課程學習。

　　4、 與家長類似的教育理念

　　保姆對孩子的教育理念是否和家長相近是一個很重要的問題，很多保姆與家長的小摩擦就是由雙方對孩子的教育理念不同引起的。所以一個好的保姆，雖然育兒觀念不一定要跟家長完全相同，但至少不能相去太遠，這就需要彼此之間互相積極的溝通。

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