性道德教育不但是家長和學校的責任，更是全社會的責任。青少年獲得的性知識，來自家庭的占4%，來自學校的占不到20%，此外70%以上是來自社會的各個角落，包括互聯網等大衆傳媒。

　　物質豐富、資訊發達的今天，孩子們的性道德卻變得“原始”與“野性”，究竟是誰造就了青少年性道德的“淪陷”？

　　學生：性行為是“流行時尚”

　　“大家聚會的話題一般是‘男女朋友’、‘黃段子’。談學習？已經out（過時）了！”昨天，記者登錄廣州某中學高二級的QQ群，群主“mrc”透露，他所在的年級有80%的男生女生處于“熱戀”。“這隻是公開數字，還不包括玩地下情的。”

　　一名女生接受羊城晚報記者提問：“如果男朋友想跟你發生性關系，你會不會同意？”女生不假思索回答：“隻要兩人相愛，發生性關系很正常。”

　　記者調查發現，時下不少青少年把性行為當成一種所謂的“時尚流行”，以自身性經驗相互比較為傲。記者對一個55人的高二班級采訪調查，19人認為“一夜情”沒有什麼不對。在表示已經有過“性經曆”的18人當中，有5人更是在初中階段就發生性關系，而“第一次性經曆”發生的最低年齡竟是14歲。

　　老師：升學壓力壓倒健康教育

　　目前我國的健康教育分3個階段：9年義務教學中，健康教育的内容并入體育課、道德課或生物課；高中階段，國家規定每名學生在3年内必須上滿18個學時的健康教育課；大學階段，學校組織健康教育講座，不少高校還采用選修課的方式傳授健康知識。

　　然而，青少年的健康教育效果理想嗎？現狀是：老師領小學生照本宣科讀健康教育課本；高中健康教育課“讓位”給英語課、數學課。深圳一中學教師對記者說，升學壓力面前，健康教育課就顯得“無關緊要”了。

　　家長：不願與孩子過早談性

　　面對“性”，大多數家長同樣選擇“逃避”或者“沉默”。更有家長認為，性教育越早會使孩子發生性行為越早———這是他們不願意看到的。

　　事實上，家長的“含蓄”無法阻擋孩子強烈的好奇心。有調查報告顯示，“影視作品、漫畫、網絡資訊”成為了中學生獲取性知識最主要渠道，占32.2%；緊随其後的是色情光盤，占24.4%。一名高中男生悄悄告訴記者，自己就是從色情電影中學會了如何戴安全套的。

　　專家：性教育以“真誠”為本

　　“性道德教育不但是家長和學校的責任，更是全社會的責任。”在接受羊城晚報記者采訪時，中國心理學會學校心理學專業委員會委員吳增強道出了問題的關鍵。“青少年獲得的性知識，來自家庭的占4%，來自學校的占不到20%，此外70%以上是來自社會的各個角落，包括互聯網等大衆傳媒。”

　　吳增強還認為，性教育的重點不是傳授生理知識，而是引導孩子們用健康态度去與異性交流，并進行情感溝通的過程。青少年的道德規範、道德底線、行為自制、控制沖動的能力相對缺失，家庭、學校、全社會都應該重視青少年青春期教育，而且這種教育應當是以“真誠、坦率與美好”的性道德教育為本。

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