啊哈哈哈，今天說個好笑的事情。

　　前情背景：西安疫情，兩小隻在家網課已經一個月了，至今沒有複課消息，我已經麻木了，愛咋咋地吧~

　　他倆的狀态基本跟我也差不多，一開始還很認真，現在也是一副累了、倦了、随便吧的樣子。

　　讓低年級孩子上網課，基本就等于毀視力 培養不良的聽課嗜好。

　　别提自律能力，依姐網課一個月，讓我知道了自律不是性格，是一生要修行的能力。

　　小孩的大腦發育還不健全，基本談不上什麼自律，無人監管情況下，她根本不會自律。

　　别看榮哥平日裡寫作業坐不住，但是他起碼能夠集中輸出上課，并且能有效率地完成作業，這就是多發育兩年的好處。

　　依姐這開學一個月就停課，完全不知道上網課是要幹啥。

　　各位請跪求娃上一年級的時候不要碰到大疫情，真心是災難。

　　說回榮哥的事兒。這天上午的最後一節課是體育課，就是榮哥足球教練負責的課。

　　每次榮哥上體育課都格外認真，因為……

　　作為教練的得意弟子，他總是會被教練特殊“優”待。

　　上一次跳繩，跳了138個，别人這個水平，教練就點贊，他跳了138個，教練就@我說“他起碼150個起”。

　　這次體育課讓做仰卧起坐，榮哥學聰明了，不先發了，先看其他人做幾個，一看最多的做了34個，這貨開始摩拳擦掌，決定要做最多的那一個。

　　榮哥第一次是爺爺看着做的，做了50多個，但是爺爺嫌他做的不标準（做的卷腹，沒有完全坐起來），非得讓他按照标準的仰卧起坐來。

　　榮哥沒辦法，直接把我喊出來，讓我給他壓着腳，再做一次。

　　這年頭，孩子上個體育課，要媽媽幫着壓腿，爺爺幫着拍視頻，幾個家庭能有這樣的豪華配置？

　　這一次，榮哥做了38個，雖然沒上40，但也是眼下全班最多的了，他滿足地把視頻傳了上去，教練這次沒說什麼，給了個大拇指。

　　我看沒有節外生枝的環節，就進屋碼字去了。

　　過了一會兒，我就聽李大榮在另一個房間連蹦帶跳地喊：“你看你！就賴你！非要讓我重新做，你看她也沒做标準，也發上去了！”

　　聽這喊聲，應該是跟爺爺鬧呢。我尋聲一看，這貨竟然坐在床上大哭，手裡還拿着ipad！

　　這……怎麼個情況啊？

　　你哭啥？

　　原來，班裡有個女同學，做仰卧起坐做了五十幾個，他不是第一了……

　　我心想說：平時考試考個九十幾，他都一臉得意地說那誰誰誰比我還低呢，完全不會覺得遺憾跟不甘。

　　你倒是給我解釋解釋，做個仰卧起坐你給我勇争第一個什麼勁兒啊？還至于哭嗎？

　　我心裡這麼想，但嘴上沒有這麼說：“不是第一就不是呗，人家比你做的多，說明她比你厲害，咱們好好練練超過她不就行了嗎？”

　　他說：“都賴這個臭爺爺，說我做的不标準讓我重新做，你看她也做的不标準啊！”

　　然後我一看，恍然大悟。

　　原來是覺得不公平了，他要是按這個标準做，也能做五十幾個，可偏巧爺爺讓他做标準，結果就隻做了38個。

　　任何人都不能接受雙标，标準不一樣，拿出來比較，的确是會讓人氣憤。

　　我其實能理解榮哥氣憤的點，但是氣得直哭，不能說是心胸狹隘，隻能說是小肚雞腸了。

　　看見榮哥這麼認真地生悶氣，要是照以往，我肯定是不搭理他，小孩子的情緒來的快去的也快，過一會兒也就沒事兒了。

　　但是這一次，我決定好好地跟他說一說這個不公平的問題，因為在我看來跟一個女同學計較，難免還是有那麼點小肚雞腸。

　　我說：“來來來，我們來聊聊偷懶走捷徑的問題。”

　　當然了，你很難說人家女同學是偷懶哈，我看做得也挺認真的，不過是每個人對仰卧起坐的理解不一樣。

　　但當下，為了輸出價值觀，我也隻能照顧兒子的情緒，把它當做一個反面的例子來說。

　　我說：“你看，今天這個仰卧起坐打卡，就是個很日常的體育課而已，它既不計入你的成績，也沒有老師來監管，純屬練習，那麼我們是不是可以認定同學們做成什麼樣都OK？”

　　榮哥說：“那爺爺還非得讓我做标準的。”

　　我說：“爺爺沒有錯，在我看來，即使是練習課，我們也要認真對待。要知道仰卧起坐在中考裡是很重要的項目，這個做不好，将來中考的時候是要丢分的，你當然應該從練習的時候就認真刻苦。”

　　榮：“那我認真刻苦，他們都偷奸耍滑，這更不公平。”

　　我：“你看，狹隘了不是？我就問你，正經的體育考試老師會允許他們偷奸耍滑嗎？做不标準，就是不算，别說做50個了，做100個也是零分。

　　再說了，你們教練是什麼人啊？他可以這個領域裡的内行，他能看不出你做的标準所以數量少，她做的不标準所以數量多嗎？

　　爺爺讓你認真做，不是為了讓你比過其他人，拿個什麼仰卧起坐小能手的稱号。讓你認真做，是為了身體真正得到鍛煉，以便日後到了真正有老師監督的正經考場上，再領先其他人。

　　做人啊，不要計較眼下這一厘一毫的得失，我們要眼光放往長遠去看。如果她今天認真做了比你多，那我們就認，然後私底下好好練，争取下次比她多就是了。

　　如果她沒認真做，比你多，更不用氣急敗壞，覺得自己吃了多大的虧一樣。是她浪費了一次認真練習的機會，你應該替她可惜才對。

　　眼下的練習算什麼啊，大家做成啥樣的都有，真正要在考試中才見真章，認真訓練，害怕沒有公平競技的賽場大殺四方嗎？

　　當你勤勤懇懇認認真真做某件事情的時候，卻看到别人通過偷懶走捷徑超過了你，千萬不要憤憤不平。因為這是拿對方的愚蠢來懲罰自己。

　　你要做的是别管别人，踏實做好自己的事情，問心無愧。那些靠偷奸耍滑獲得的領先優勢，都暗中标好了代價，早晚都會還回來。

　　沒有什麼比本事安在自己身上更容易成功的。

　　你還記得張怡甯用鞋底拍打敗馮天薇不？你說奧運會級别的賽場上，高手之間的對決，多麼重要的時刻，結果自己的慣用球拍卻被告知不能用，她有當場崩潰嗎？她有大罵不公平、黑幕嗎？

　　真正的強者是不計較這些的，她依舊會盡自己所能穩紮穩打，最後她4比1大勝，成為了傳說。

　　這說明什麼呢？隻有實力能戰勝一切的不公平，即使拿個鞋底拍，我也能赢給你們看，所以她是世界冠軍，中國最偉大的女乒選手之一。

　　所以我要跟你說的是，當你覺得不公平的時候，問問自己，我現在做的事情是不是對的？别人做的不對，我為什麼要生氣？我應該做的是同情他，同情他沒有真才實學，隻能靠投機取巧。明白了嗎？ ”

　　榮哥點點頭，似乎不生氣了。

　　這世間有太多的不公平了，有些人生下來就家财萬貫，完全不用努力，有些人拼盡全力才能混個溫飽……成年人的世界裡，不公平地起跑太多了，它沒有道理可言，隻能是自己有個好心态。

　　如果一個人的眼睛裡隻有不公，隻強調外在的客觀條件，就隻會變得狹隘和自私。因為他看不到自己身上的問題，有任何事情都會在别人身上找原因。

　　你說，榮哥的這位同學真的有做錯什麼嗎？别管她用什麼姿勢，能做夠50幾，絕對不是一般的身體素質，她一定也是一個在體育方面很擅長的孩子。

　　那麼我們何不把看問題的角度，從一個腌臜的惡性競争的角度，轉向一個積極的自我激勵的角度呢？

　　打敗弱者有什麼意思，超越強者才有成就感。我鼓勵榮哥私底下好好練習仰卧起坐，不怕大家沒有機會在同一個要求下一争高低。到那個時候，認真曆練過的必然會勝算更大不是嗎？

　　這雖然隻是網課生活裡的一件小事，但我不會放過任何一個可以輸出價值觀的機會。

　　一個人的格局大小，往往跟他看問題的角度有很大關系，我不希望大榮變成一個斤斤計較的人。

　　仰卧起坐也好，足球訓練也罷，學習刷題也好，其實道理都是一樣的。

　　當孩子問我：“憑什麼那個誰誰誰在樓底下玩，我就要練球？憑什麼别人寫完作業就能玩，我卻還要額外再刷卷子？”

　　我就會告訴他：“實力這東西，是靠練的。他們不練，自然就沒有你厲害。你不要覺得不公平，日後的成績會告訴你什麼是公平。”

　　孩子願意在他擅長的領域裡保持領先優勢，不服輸，這原本是好事，我應該鼓勵，所我沒有過多地揶揄他。

　　但與此同時，我也希望他能夠更大氣一些，承認别人厲害并不妨礙自己也很厲害啊，格局打開，人生才不會滿是戾氣。

　　關注微信公衆号【榮榮媽養兒記】，看一個平凡二胎家庭的喜怒哀樂和最有用的育兒幹貨。

　　,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!