窦娥冤教案-tft每日頭條

窦娥冤教案

教育更新时间:2024-07-22 21:19:27

　　1、導入莎士比亞說：“悲劇，就是把美好的東西毀滅給人看！”越是美好的東西，毀滅得越徹底，悲劇的效果就越明顯。窦娥，是中國古代婦女的典型代表。她身上表現出許多優秀的品質，可以說他的美好的。但是這樣一個美好的婦女形象最後卻走向了毀滅，悲劇效果非常明顯。

　　2、請大家閱讀課文第三折，思考問題。窦娥到底是一個怎樣的人？窦娥的悲劇是誰造成的？

　　3、合作讨論：窦娥是被昏官屈判死罪的，她為何在《滾繡球》一曲中斥責天地鬼神？在押赴刑場時，窦娥要求走後街，這一細節對塑造窦娥形象有何作用？怎樣認識窦娥的三樁誓願？

　　4、學生對交流，教師總結并出示答案窦娥是被昏官屈判死罪的，她為何在《滾繡球》一曲中斥責天地鬼神？明确：在當時的社會中，天地鬼神是被視為神聖不可侵犯的，但窦娥卻敢于怒目青天，斥責大地。實質上也就是對封建官府、對黑暗統治的強烈控訴和根本否定。我們可以看到窦娥初步而又樸素的覺醒意識和強烈的反抗精神。——反抗的窦娥在押赴刑場時，窦娥要求走後街，這一細節對塑造窦娥形象有何作用？明确：自己已走在通向死亡的路上，想到的還是如何不邁孤寂的婆婆傷心，這是何等的善良啊！而作者越是刻畫她的善良，也就越發顯出其冤屈，她的抗争與反抗也就越發令人同情。

　　5、《窦娥冤》的思想内容：關漢卿的劇作深刻揭露了元代的黑暗，是元代社會殘酷的民族壓迫和階級壓迫的一面鏡子。關漢卿的代表作《窦娥冤》寫一個弱小無靠的寡婦窦娥，在貪官桃杌的迫害下，被誣為“藥死公公”，斬首示衆。窦娥的冤獄有巨大的典型意義，作家以“人命關天關地”的高度社會責任感，提出“官吏每（們）無心正法，使百姓有口難言”這個帶普遍意義的問題，強烈地控訴了封建制度與民為敵、殘民以逞的罪惡。

　　6、“有日月朝暮懸，有鬼神掌着生死權。天地也!隻合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顔淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也!做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船!地也，你不分好歹何為地!天也，你錯勘賢愚枉做天!哎，隻落得兩淚漣漣。”第三折這【滾繡球】一曲，通過窦娥的血淚控訴，引起人們對封建社會的現實秩序與傳統觀念的懷疑，把窦娥悲劇的意義升華到一個高度。

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