近日，浙江溫州。老師在教室門頭上挂上了一個個小粽子，讓同學們排排隊挨個頂粽子，寓意“一定高中”。（6月3日 澎湃新聞）

高考乃衆高中學校之“重頭戲”，不僅牽挂着衆家長的心，更讓衆多教師“忐忑不安”，幾乎每位教師都希望自己的學生能一舉高中；因此，随着高考的日漸臨近，老師用不同方式祝福高考，本無可厚非。

“粽”者，中也。頭頂“粽子”，自然就會讓人聯想到“高中”；在傳統佳節與高考交錯在一起時，老師拿“粽子”做文章，書寫師者之“高考”美好祝福，緊扣時節，可謂是用心良苦，理應為之點贊。

高考本是實力的較量，要想在高考中“一舉高中” ，既需衆教師備考有方，更需學生長時間的勤學苦練；教師雖用心良苦，願望也不難理解；但也不該背離“高考之本意”，守住“祝福高考”應有的底線，傳遞着催人奮進的正能量。

就此“祝福高考”方式而言，雖看似熱熱鬧鬧，也博得了衆學生“開心大笑”，然冷靜思之，不難發現背離了“高考之初衷”，傳遞的理念，于無形中增加了“高考焦慮”，顯然跑偏了道。

年輕學子，代表着國之未來，中華民族能否在未來的世界競争中立于不敗之地，在一定程度上取決于“即将步入高考場”的年輕學子，取決于其是否“德才兼備”，取決于高考能否讓“人才輩出”與湧流。

教師無意間一個動作、一番言論，皆可能“刻”在學生心中，影響其價值觀與世界觀的形成，決定其人生之走向，決定國家民族之前途與命運。

高考在即，形形色色的“高考祝福”，勢必相繼登台；為此還望各高中校、衆教師，在為學生上“最後一課”過程中，痛定思痛，莫忘師者之“初心與使命”，堅守住育人之正确方向，切莫讓“祝福高考”再跑偏了道。

一是要精心設計，确保方向正确。祝福高考可謂是“收官之作”，為此衆教師要像平時一樣，深入開動腦筋，集思廣益，找準切入口，既需用學生喜聞樂見之方式，更當不忘師之本份，育人第一，讓學生終身受益。

二是引領學生正确對待高考。有人歡笑，難免也會有人哭，高考本就是“淘汰賽”，家長、學生皆不同程度存在着焦慮；為此理當抓住“最後之機會”，淡化“選拔意識”，引導衆學生将“高考”視為一次“普通”的考試，從而淡化焦慮。

三是别忘為學生“打好預防針”。幾乎每年高考之後，皆有學生因“高考失利”，出現“跳樓”等極端行為；為此，教師當未雨綢缪，以“最後一課”為契機，将“條條大道通羅馬”、“成功之路并非高考”等觀念，及時傳導給學生，讓今年的高考能圓滿“收尾”。

頭頂粽子祝福高考，不利于讓學生從容應考。為此，還望衆學校，高度重視，謹防“祝福高考”變味，跑偏了道。

（尚凡 ）

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