孔子的教育思想和教學方法?孔子的教育思想 孔子是我國古代的知名教育家，他認為教育的作用分為對社會發展和對人的發展兩種，下面我們就來聊聊關于孔子的教育思想和教學方法?接下來我們就一起去了解一下吧!
孔子的教育思想
孔子是我國古代的知名教育家，他認為教育的作用分為對社會發展和對人的發展兩種
一、對社會的發展，他提出庶、富、教，認為這是立國治民三要素。其中庶指的是人口，富指的是财富，教則是教育。
二、對人的發展，他提出性相近，習相遠，強調後天環境對人的影響。
從教育對象上看，他提倡有教無類；從教育目的上看，他提倡培養“士”和“君子”，認為完善人格是教育的首要目的；從教育内容上看，他提倡文行忠信。
孔子提出的教育原則和方法是重點内容，有以下三點：
第一是因材施教，這個原則是孔子最早運用的，但是是朱熹最先總結提出的。
第二是啟發誘導：孔子提出不憤不啟，不悱不發。這是最早的啟發式教學。
第三是學思結合：子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。
關于教師觀，孔子雲：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。強調教師的示範性。需要注意的是《論語》不是孔子所寫，是孔子及其弟子言行的語錄。
我們學習了孔子關于教育的作用的闡述，孔子的教育理念、原則和方法，以及孔子關于教師觀最早的論述
第二個知識點教育著作《學記》
我們學習了我國古代的知名教育家孔子，這個知識點我們将學習我國古代的著名教育著作——《學記》，《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。《學記》中提到教育對社會發展的作用是“化民成俗，其必由學”。教育與政治的關系是“建國君民，教學為先”，對個人發展而言，“玉不琢，不成器”，其中《學記》提到的教育理念和教育方法也是重要知識點：
第一，教學相長 ，認為老師的教和學生的學相互促進。
第二，豫時孫摩，提倡教育的預防性、及時性、循序漸進和集體教育。
第三，長善救失，強調利用學生的優點來克服缺點。
第四，啟發性，所謂道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。
第五，課内外結合：“時教必有正業，退息必有居學”“臧息相輔”。
第六，教師觀強調師嚴而後道尊。
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