每經編輯：馬原

不少學生和家長都對985、211大學名單記得滾瓜爛熟，都知道這些學校是國内的重點名校。但是，近幾年又出現了“雙一流”！這讓很多家長很是納悶：985、211、雙一流之間到底是這麼回事？

在教育部最近的一份答複函中，對這一問題有了新的表态。

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丨教育部：已将211、985等統籌為“雙一流”建設

2017年9月，教育部公布了外界期待已久的“雙一流”建設高校名單和“雙一流”建設學科名單。這份名單顯示，進入“雙一流”大學建設名單的高校一共有42所，其中A類36所，B類6所，而進入一流學科建設名單的高校一共有95所。

2019年11月28日，教育部官方網站發布了一份《關于985、211名單的咨詢》。在問答中，有提問表示：請問2006年12月6日公布的985工程學校名單和2005年12月23日公布的211工程學校名單是最新的嗎？985和211學校名單是否還會有變化？我注意到在211學校名單中有三所學校不在2019全國普通高等學校名單中，請問是什麼意思？

教育部在問答中回複，“985工程”1998年啟動，支持39所高校結合國家創新體系進行重點建設。“211工程”1993年啟動，先後共有112所高校納入建設範圍，全部高校均屬全國普通高等學校。教育部還強調，現已将“211工程”和“985工程”等重點建設項目統籌為“雙一流”建設。

“雙一流”工程從啟動到最終落地，前後曆時約2年。2015年10月24日，中央全面深化改革領導小組第15次會議審議通過《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，當年11月由國務院正式印發。國家“雙一流”建設由此拉開大幕。

“雙一流”建設總體目标為：到2020年，若幹所大學和一批學科進入世界一流行列，若幹學科進入世界一流學科前列；到2030年，更多的大學和學科進入世界一流行列，若幹所大學進入世界一流大學前列，一批學科進入世界一流學科前列，高等教育整體實力顯著提升；到本世紀中葉，一流大學和一流學科的數量和實力進入世界前列，基本建成高等教育強國。

為打破身份固化、激發建設活力，将一流大學區分為A、B兩類。這樣做主要是希望督促所有的一流大學建設高校加快改革、加快發展，并推動歸入B類的高校正視差距、奮起直追。

2017年3月，教育部部長陳寶生曾介紹，“雙一流”的定性就是八個字“中國特色、世界一流”，标準是中國特色和世界一流的有機融合，它不是“985”、“211”的翻版，也不是升級版，更不是山寨版。它是一個全新的計劃，在“985”、“211”基礎上，把建設世界一流大學的事業在新曆史潮流下推向前進。

陳寶生還表示，“雙一流”遴選，部屬高校和地方高校是平等的。建不了一流大學，可以建一流學科。

圖片來源：中國教育在線

丨“雙一流”不是終身制

“‘雙一流’不搞終身制。”2017年9月，教育部、财政部、國家發展改革委有關負責人介紹，“雙一流”建設以學科為基礎，對建設過程實施動态監測，實行動态管理。

建設過程中，将根據建設高校的建設方案和自評報告，參考有影響力的第三方評價，對建設成效進行評價。根據評價結果等情況，對實施有力、進展良好、成效明顯的，加大支持力度；對實施不力、進展緩慢、缺乏實效的，提出警示并減小支持力度。

對于建設過程中出現重大問題、不再具備建設條件且經警示整改仍無改善的高校及學科，及時調整出建設範圍。建設期末，将根據建設高校的建設方案及整體自評報告，參考有影響力的第三方評價，對建設成效進行期末評價。根據期末評價結果等情況，重新确定下一輪建設範圍，有進有出，打破身份固化，不搞終身制。

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三部委有關負責人強調，此次遴選認定所産生的是“建設”高校及“建設”學科，重點在“建設”，是邁向世界一流的起點，而不是認定這些學校和學科就是世界一流大學和一流學科，能否成為世界一流大學和一流學科還要看最終的建設成效。

三部委印發的《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）》明确指出，“雙一流”建設每5年為一個建設周期。也許下一次評選就會重新洗牌。

（每日經濟新聞綜合自新華社、教育部網站等）

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