今天，同濟大學對外發布2019年本科招生方案，該校今年拟面向全國招收本科生4450人，各地計劃招生數與往年基本持平。今年，同濟大學面向全國首推十大特色試驗班，以更好地構建“大類招生、大類培養和大類管理聯動”人才培養新體系，促進“寬口徑、重交叉、厚基礎”拔尖人才的培養。

在繼續保持和鞏固原有土木、建築等一批強勢學科優勢的同時，同濟大學積極響應國家戰略需求，大力推進“新工科”建設和工程教育改革創新，加快培養一批新興領域的創新型卓越工程科技人才。

作為全國獲得“人工智能”專業首批建設資格的高校之一，同濟大學“人工智能”專業自今年起招收第一批本科生。結合同濟大學傳統優勢和未來發展，該新專業将圍繞“智能”中心，以“感知”和“自主智能”為特色，重在人工智能理論、方法、技術的學習，并通過以機器人、無人車等為代表的自主裝置與系統體現，為實現人類開發智能裝置與系統、賦予機器智能的長久夢想而培養專業人才。

去年，同濟大學新增的10個本科專業中多個專業與人工智能相關，包括智能建造、智能制造工程、數據科學與大數據技術、微電子科學與工程等。去年12月，依托同濟大學建設的上海自主智能無人系統科學中心成立，同時開啟建設“智能科學與技術”高峰學科，以“人工智能 ”賦予傳統學科新的發展動能，培養具有人工智能基礎研究和交叉應用能力的優秀人才。

作為适應當前“寬口徑、厚基礎”拔尖人才培養需求，進一步推進“大類招生、大類培養和大類管理聯動”人才培養新體系構建的重要舉措，同濟大學今年本科招生以十大特色試驗班為主體，它們分别是：5個工科試驗班，涵蓋“建築城規景觀與設計類”“土木與環境類”“智能交通與車輛類”“智能化制造類”“信息類”5個類别，以及醫學試驗班、理科試驗班、經濟管理試驗班、人文科學試驗班、社會科學試驗班各1個。其中，工科試驗班（建築城規景觀與設計類）、經濟管理試驗班在部分未實施高考綜合改革的省份以招收理科生為主，也招收少量文科生。

“同濟大學正緻力于培養引領未來的社會棟梁和專業精英，為此，學校在繼續重視、鞏固傳統的專業教學的基礎上，更加着力于培養有理想、有思想、有知識、有能力，能堪當時代重任的棟梁式人才。”同濟大學本科生院院長、招辦主任黃一如教授說，近年來，同濟大學在本科教育中大力加強以通識教育為基礎的寬口徑專業人才培養。

黃一如介紹，這十大特色試驗班的新生入校後，将由同濟大學新生院統一進行教學管理和培養，在第一學年主要以通識教育和專業引導為主，實施學堂式管理。為充分滿足同學們憑興趣和特長進行專業選擇、專業學習的意願，第一學年末，試驗班學生可基于個人興趣和未來專業發展，申請選擇所在試驗班内或跨試驗班的某一專業作為自己的主修專業。自大二起，學生開始進入各專業學院進行專業學習。同濟大學為同學們設計了“主修專業/學位 學程/微專業（12至18學分） 輔修專業（30學分）/輔修學位（40學分）”的進階式培養模式。

作為這一人才培養創新模式的先期探索，同濟大學去年成立新生院（籌），對工科試驗班480多名大一新生和少數民族預科班的46名預科新生實行統一培養和管理，在整合資源、創新管理機制體制、建設特色課程等方面做出了一系列特色探索，為該校今年推進全校範圍的大類招生、培養與管理的聯動改革進行了前期試驗和嘗試，積累了可借鑒的寶貴經驗。

為進一步提升本科生培養質量，同濟大學将面向2019級大一新生全面實施“校聘導師制”，建立本科生全程化、全覆蓋、個性化的學業指導機制，對大二及以上學生繼續實行“院聘導師制”，完善“輔導員 班主任 導師”三位一體的全員育人制度，充分發揮本科生導師在本科生的思想、專業、學業、職業規劃等方面特有的指導與引領作用，從而實現學生綜合素質的全面提升。

作為持續探索多元化創新人才培養模式的重要舉措，同濟大學今年将面向2019級新生開放分别以“加強基礎學科拔尖人才培養、學科交叉、國際合作與交流、創新創業、榮譽課程”等為特色的“人才培養模式創新實驗區”2.0。新生在報到入學當日即可自願報名申請。通過選拔，入學一周内即可進入自己感興趣的相應實驗區學習。

為更好地幫助廣大考生及其家長全面了解同濟大學有關招生、培養、就業等重要信息，為考生填報高考志願提供咨詢服務，同濟大學将于6月23日上午8時30分至12時，在四平路校區舉行面向上海地區考生的高考招生咨詢活動。

作者：樊麗萍 黃艾嬌

編輯：儲舒婷

責任編輯：姜澎

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