1、首先，要做好新的征程的心理準備。
這種心理準備要在心理上認識到自己是一名高中生。這個身份，同以往有着非常巨大的區别。如果說，小學階段是快樂的，初中階段是懵懂的，那麼高中階段應該是痛并快樂着的過程。這種痛，來自于對自己高中知識的理解上，課程進程的速度上，與衆多都與高考有關的課程上。
初高中的銜接過程，很多高中生在進入高中的初期就容易迷失自己，總是在緬懷初中之前的輝煌。這個階段，其實是越短對高中生活越有利。老師們叫這個時期為“緩苗期”。也是學生進入高中的适應時期。如果在“緩苗期”中，出現成績有巨大反差時，就是沒有很好的渡過這個緩苗期。比如：在初中時，語數外三大主科經常是優秀率，85分以上。可是上了高中一個月的月考，連及格都是一件非常難的事。這就是“緩苗期”不适應造成的。也是高中生沒有做好心理準備的原因。
2、其次，要做好必要的學習準備。
想要順利的渡過“緩苗期”，就必須要懂高中生活究竟應該怎樣做。一是初中的預習、複習，增加練習這一套還是适用的。應該繼續加強。二是對于理科的知識，僅完成作業，已經是遠遠不夠了。作家韓寒曾說：文科理科，其實都是在磨屁股。其實就是指學生要能坐住闆凳。理科知識必須要購買練習資料《題典》。理科各科都有《題典》。裡面的所有習題，每個專題都要做到位，不可小看任何一個小題。“汝之能持否?”三是各科的學習方法中要勤動筆。包括課上課下，都要勤動筆。各科要建立學習筆記。(文理兼修)語文要常練筆，寫周記;所有理科課程需要建立錯題本。時常拿出來翻看。如果再錯，再重建該題型。英語除錯題本之外，還要勤背單詞。如果每天能背下來20個單詞。一周按六天，周日進行重新複習該周單詞的話，三年下來，是單詞量是足夠應付高考的。同時，典型的課文需要全文背誦，好處就是練習語感。
3、第三，要做好新時期的溝通準備。
這個溝通分成三方面的溝通：一是跟老師的溝通。跟各科的老師溝通的目的是為了插空問題。跟班主任的溝通是為了讓班主任老師能知道你的未來規劃。二是跟父母的溝通。到了這個階段學生通常跟跟父母溝通變少。其實是不應該的。應該告訴他們你的痛苦和快樂，讓他們了解你。三是跟朋友溝通。這時候更需要朋友。但是選擇朋友需要慎重。盡量選擇比自己強的同學成為朋友。這樣無論是學習還是未來，都是可以相互扶持的。
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